2023高考生物必背框架總結最新
2023高考生物必背框架總結最新
高考生物復習基本方法技巧有歸納總結，善于反思，更要學會使用復習資料，做到最大化，下面給大家分享關于2023高考生物必背框架總結最新，歡迎閱讀!
2023高考生物必背框架
高中生物主要分為五個模塊
(1)分子與細胞
(2)遺傳和進化
(3)穩態與環境
(4)生物技術實踐(微生物工程)
(5)現代生物科技技術(基因工程和細胞工程)
細胞及其分子組成
1.組成細胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
2.蛋白質是生命活動的承擔者;核酸是遺傳信息的攜帶者;糖類是主要的能源物質;脂肪是重要的儲能物質。
3.糖類、脂質、蛋白質和核酸共有的元素是C、H、O，除此之外，蛋白質中還含有N等元素，核酸中還含有元素N、P。
4.組成蛋白質的氨基酸約有21種，不同氨基酸理化性質差異的原因在于R基不同。
5.DNA和RNA在分子組成上的差異表現為DNA中含有脫氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA中含有核糖和尿嘧啶。
6.DNA多樣性的原因主要是堿基(脫氧核苷酸)的排列順序不同;而蛋白質多樣性的原因是組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序以及肽鏈的空間結構不同。
7.熟記實驗中的顏色反應：
蛋白質+雙縮脲試劑→紫色;
DNA+甲基綠染液→綠色;
RNA+吡羅紅(派洛寧)染液→紅色;
還原糖+斐林試劑加熱磚紅色;
脂肪+蘇丹Ⅲ染液→橘黃色;
線粒體+健那綠染液→藍綠色。
8.乳糖和糖原只分布于動物細胞;蔗糖、麥芽糖、淀粉和纖維素只分布于植物細胞。
9.脂質主要包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇又包括膽固醇、性激素和維生素D等。
10.脂肪的含氫量高于糖類，因此氧化分解時，耗O2多，釋放能量也多。
11.自由水/結合水的比值越大，生物新陳代謝越旺盛，但其抗逆性相對較小。
12.無機鹽的功能：①組成復雜化合物;②維持正常的生命活動;③維持滲透壓和酸堿平衡。
02
細胞結構物質輸入輸出
1.原核細胞沒有核膜、核仁、染色體及除核糖體以外的細胞器。
2.各種生物膜都主要由脂質、蛋白質組成，有的還含有少量糖類。功能越復雜的膜中，蛋白質的種類和數量越多。
3.生物膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特性是具有選擇透過性。
4.生物膜系統包括細胞膜、核膜及具膜細胞器。核糖體、中心體不是生物膜系統的組成成分。
5.內質網膜與核膜、細胞膜能直接轉化，高爾基體膜與內質網膜、細胞膜通過膜泡發生間接轉化。
6.細胞器參與的一些生命活動
(1)與主動運輸有關的細胞器：線粒體(供能)、核糖體(合成載體蛋白)。
(2)產生ATP的細胞器：葉綠體、線粒體。
(3)含有核酸的細胞器：線粒體、葉綠體、核糖體。含遺傳物質的細胞器：線粒體、葉綠體。
(4)參與細胞分裂的細胞器：核糖體(間期蛋白質合成)、中心體(發出星射線構成紡錘體)、高爾基體(與植物細胞分裂時細胞壁的形成有關)、線粒體(供能)。
7.根尖分生區細胞沒有葉綠體和大液泡，低等植物細胞有中心體。
8.沒有線粒體和葉綠體的細胞也可進行有氧呼吸和光合作用，如藍藻。
9.核仁與rRNA的合成及核糖體的形成有關，代謝旺盛的細胞中，核孔數目多，核仁較大。
10.細胞核的功能：①遺傳信息庫;②細胞代謝和遺傳的控制中心。
11.溶酶體的功能：①分解衰老、損傷的細胞器;②吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。
12.消耗能量的物質運輸方式是主動運輸和胞吞、胞吐;需要載體蛋白協助的物質運輸方式是協助擴散和主動運輸。
03
細胞的能量供應與利用
1.酶的本質、作用及特性
(1)酶并非都是蛋白質，少數酶是RNA。
(2)酶具有催化作用，其原理是降低反應的活化能。
(3)酶的作用具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性。
2.ATP的結構及產生和利用
(1)結構簡式：A—P～P～P(“A”表示腺苷，“P”代表磷酸基團，“～”表示特殊化學鍵，“—”表示普通化學鍵)。
(2)結構特點：遠離A的高能磷酸鍵易斷裂，也易形成(伴隨能量的釋放和貯存)。
(3)生物體內ATP含量不多，但轉化迅速，能保證持續供能。
(4)植物產生ATP的場所是葉綠體、細胞質基質和線粒體，而動物產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體。
(5)光合作用的光反應產生的ATP只用于暗反應中C3的還原，而細胞呼吸產生的ATP用于除C3還原之外的各項生命活動。
3.細胞呼吸
(1)有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體，反應式為：
C6H12O6+6O2+6H2O酶6CO2+12H2O+能量。
(2)有氧呼吸三個階段的反應：
①細胞質基質：C6H12O6酶2C3H4O3+4[H]+能量
②線粒體基質：2C3H4O3+6H2O酶6CO2+20[H]+能量
③線粒體內膜：24[H]+6O2酶12H2O+能量
(3)無氧呼吸的場所是細胞質基質，反應式為：
C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+能量
或C6H12O6酶2C3H6O3+能量。
4.光合作用的過程
5.葉綠體中色素的提取和分離
(1)葉綠體中的色素有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素四種，分布在類囊體薄膜上，只吸收可見光，并且只有少數特殊狀態的葉綠素a能吸收、轉化光能。
(2)用紙層析法分離色素時，色素帶在濾紙條上自上而下的分布順序是“胡黃ab”，即橙黃色的胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍綠色的葉綠素a和黃綠色的葉綠素b。其分布順序與溶解度大小有關，溶解度大的，擴散快，處于濾紙條的上端;色素帶的寬窄與色素的含量有關。
(3)葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光，因而，在溫室內需要補充光照時，應補充藍紫光或紅光。
04
細胞的生命歷程
1.細胞大小的限制因素
(1)細胞不能無限長大的原因：①細胞表面積與體積比;②細胞核控制范圍和能力有一定的限度。
(2)細胞體積越大，相對表面積越小，物質運輸效率就越低。
2.有絲分裂各時期的主要特點
①間期：DNA復制和有關蛋白質的合成。
②前期：核膜消失、核仁解體，出現紡錘體、染色體。
③中期：染色體形態、數目清晰，整齊分布在赤道板附近。
④后期：著絲粒分裂，染色體均勻分配到細胞兩極。
⑤末期：紡錘體、染色體消失，核膜、核仁出現。
3.動植物細胞有絲分裂的兩點不同
(1)前期：紡錘體的形成方式不同。
①植物細胞由細胞兩極發出紡錘絲形成紡錘體。
②動物細胞由細胞的兩組中心粒發出星射線形成紡錘體。
(2)末期：細胞質的分裂方式不同。
①植物細胞在赤道板位置出現細胞板，細胞板由細胞的中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁。最后，一個細胞分裂成兩個子細胞。
②動物細胞：細胞膜從中部向內凹陷將細胞縊裂為兩部分，每部分都含有一個細胞核。
4.細胞分化的實質及特點
(1)實質：基因的選擇性表達。
(2)特點：
①持久性;②穩定性;③不可逆性;④普遍性。
5.衰老細胞的五個特征
(1)水分減少，細胞新陳代謝的速率減慢。
(2)呼吸速率減慢，酶的活性降低。
(3)色素積累、增多。
(4)細胞核的體積變大，核膜內折，染色質收縮，染色加深。
(5)細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低。
6.癌細胞的三個特征
(1)能夠無限增殖。
(2)形態結構發生顯著變化。
(3)易在體內分散和轉移。
7.三類致癌因子
①物理致癌因子;②化學致癌因子;③病毒致癌因子。
8.細胞凋亡的四點作用
(1)清除多余、無用的細胞。
(2)清除完成正常使命的衰老細胞。
(3)清除體內有害細胞。
(4)維持器官和組織中細胞數目的相對穩定。
9.卵細胞形成過程不同于精細胞形成過程的兩大特點
(1)初級卵母細胞和次級卵母細胞的細胞質不均等分裂。
(2)一個卵原細胞一次只能產生一個成熟的卵細胞。
10.減數分裂的四個重要概念
(1)聯會：減數第一次分裂過程中(前期)同源染色體兩兩配對的現象。
(2)四分體：聯會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。四分體的個數等于減數分裂中配對的同源染色體對數。
(3)同源染色體：減數分裂中配對的兩條染色體，形態、大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。
(4)非同源染色體：形態、大小不相同，且在減數分裂過程中不配對的染色體。
11.減數第一次分裂過程中的四個特殊現象
(1)染色體復制后：同源染色體聯會形成四分體。
(2)前期：同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換。
(3)中期：同源染色體分布于赤道板兩側。
(4)后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合。
05
遺傳規律與伴性遺傳
1.分離定律
(1)對分離現象的解釋：
①遺傳因子(基因)在親本體細胞中成對存在，在配子中成單存在。
②F1(Dd)經過減數分裂產生兩種配子，即雄配子D∶d=1∶1，雌配子D∶d=1∶1。
③F2的遺傳因子組成DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性狀表現的比例為3∶1。
(2)對分離現象的驗證：
①測交法，即讓F1與隱性純合子雜交。
②結果：測交后代中Dd∶dd=1∶1，顯性性狀∶隱性性狀=1∶1。
(3)基因分離定律的實質：等位基因隨著同源染色體分開而分離。
2.自由組合定律
(1)雜交實驗中F2分析：
①具有兩對相對性狀的純合親本雜交，產生的F1自交，后代出現4種表現型，比例為9∶3∶3∶1。
②4種表現型中各有一種純合子，在F2中各占1/16，共占4/16;雙顯性個體占9/16;雙隱性個體占1/16;重組類型比例為3/8或5/8。
(2)基因自由組合的實質：
雜合子減數第一次分裂時，非同源染色體上的非等位基因的自由組合。
(3)基因型和表現型的關系：
①生物個體的基因型相同，表現型不一定相同，因為環境條件可能不相同。
②表現型相同，基因型不一定相同，如顯性純合子和雜合子。
3.伴性遺傳
(1)關于基因在染色體上的兩個學說：
①薩頓：類比推理法→提出基因在染色體上的假說。
②摩爾根：假說—演繹法→證明了基因在染色體上。
(2)伴X染色體隱性遺傳的五大特點：
①隔代遺傳。
②交叉遺傳。
③男性患者多于女性患者。
④女性患病，其父親、其兒子必患病。
⑤男性正常，其母親、其女兒均正常。
(3)伴X染色體顯性遺傳的五大特點：
①代代遺傳。
②交叉遺傳。
③女性患者多于男性患者。
④男性患病，其母親、其女兒均患病。
⑤女性正常，其父親、其兒子均正常。
基因的本質與基因表達
1.證明DNA是遺傳物質的兩大實驗的實驗思路
設法將DNA與蛋白質等其他物質分離開來，單獨地、直接地觀察它們各自的作用。
2.關于遺傳物質的三個問題
(1)真核生物和原核生物的遺傳物質一定是DNA。
(2)病毒的遺傳物質是DNA或RNA。
(3)絕大多數生物的遺傳物質是DNA，因此DNA是主要的遺傳物質。
3.DNA的“五、四、三、二、一”
“五”：五種元素：C、H、O、N、P;
“四”：四種堿基對應四種脫氧核苷酸;
“三”：三種物質：磷酸、脫氧核糖、含氮堿基;
“二”：兩條脫氧核苷酸長鏈(堿基對有A與T、G與C兩種配對方式);
“一”：一種空間結構——規則的雙螺旋結構。
4.DNA復制的兩個必記點
(1)DNA復制特點：邊解旋邊復制、半保留復制。
(2)復制的“四要素”。
①模板：DNA分子的兩條鏈。
②原料：游離的四種脫氧核苷酸。
③酶：解旋酶和DNA聚合酶。
④能量：細胞呼吸產生的ATP。
5.有關基因的兩個記憶點
(1)基因是有遺傳效應的DNA片段。
(2)染色體是基因的主要載體。線粒體和葉綠體中也存在基因。
6.轉錄與翻譯的差異
(1)場所不同：轉錄主要在細胞核內，翻譯是在細胞質中的核糖體上。
(2)模板不同：轉錄的模板是DNA的一條鏈，翻譯的模板是mRNA。
(3)原料不同：轉錄的原料是4種游離的核糖核苷酸，翻譯的原料是20種氨基酸。
(4)所需酶不同：轉錄需RNA聚合酶，翻譯需多種酶。
(5)產物不同：轉錄的產物是RNA，翻譯的產物是多肽鏈(蛋白質)。
(6)堿基配對方式不完全相同：轉錄和翻譯共同的配對方式是A—U、G—C，而轉錄特有的配對方式是T—A。
變異、育種、進化
1.基因突變的四個要點
(1)三個來源：堿基對的增添、缺失和替換。
(2)三個誘變因素：物理因素、化學因素、生物因素。
(3)五個特點：普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利性。
(4)三個意義：
①新基因產生的途徑。
②生物變異的根本來源。
③生物進化的原始材料。
2.基因重組的三個要點
(1)一個時期：發生在有性生殖過程中。
(2)兩個來源：非同源染色體的自由組合;同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換。
(3)一個意義：形成生物多樣性的重要原因。
3.染色體結構的變異
(1)類型：缺失、增加、倒位、易位。
(2)結果：染色體結構的改變，使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發生改變，從而導致性狀發生改變。
4.單倍體、二倍體和多倍體
(1)單倍體：由配子直接發育而來的個體，無論體細胞中含有多少個染色體組，都是單倍體。
(2)二倍體和多倍體：由受精卵發育而來的個體，體細胞中含有幾個染色體組，就稱為幾倍體。
(3)秋水仙素誘導染色體加倍的原理是抑制紡錘體形成。
5.現代生物進化理論的四個要點
(1)種群是生物進化的基本單位，進化的實質是種群基因頻率的改變。
(2)突變和基因重組提供進化的原材料。
(3)自然選擇決定生物進化的方向。
(4)隔離導致物種的形成。
6.隔離的兩種類型
(1)地理隔離：物種形成的一般環節，但不是必需的環節。
(2)生殖隔離：新物種形成的必要條件。
7.物種形成的三個環節
突變和基因重組、自然選擇、隔離。
8.共同進化的兩個動力來源
(1)不同物種之間的種間互助和種間斗爭。
(2)生物與無機環境之間的相互影響。
9.生物多樣性的三個層次
基因多樣性→物種多樣性→生態系統多樣性。
如何快速提高生物成績
1.簡化記憶法
即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。
2.聯想記憶法
即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。在背誦知識點時，可以發散思維，利用自己熟悉的事物和想象來促進記憶。
3.對比記憶法
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
4.綱要記憶法
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則可成為記憶知識的綱要。
高效提高生物成績的技巧
1、做筆記。生物是偏向背誦的。所以筆記的作用很大。他會讓你總結有用的知識點，可以說有一本很好的筆記，就有了高分的基礎。
2、要有錯題本。不是說要把錯題記下來，而是指要將錯題考查的知識點總結，考察的思路總結，同時完善自己的生物知識系統。
3、要重視教科書。教科書是所有考題的根本。很多人認為教科書看過就可以了，但是最好可以全部背誦下來，如果可以做到，那么你不得高分就是老師的不對了。