演講時需要注意什么技巧呢
演講時需要注意什么技巧呢
演講作為語言學習中的重要環節，既是提升口語表達的重要方法，也是展現語言表達能力的重要途徑。優秀的演講能夠調動現場人群的氣氛，凝聚人心，達到共情寄托的目的。那演講時需要注意什么技巧呢?
演講時需要注意什么技巧呢
·1、明確演講目標·
這里分成兩點：一是要讓孩子知道誰在聽他的演講：學生?老師?成年人?還是某些特定的群體?等等。這樣孩子準備起來才不會南轅北轍，盲人摸象。
二是要讓孩子明確演講的目標：聽眾從你的演講中能得到哪些收獲?通過你的演講，你希望聽眾有怎么樣的改變?是傳遞信息、引發思考，還是采取行動?
這就是你演講的目的和結果所在。一旦孩子心中有了清晰明確的目標，他在準備的時候就會更聚焦，勁就能更好地使出來。
·2、選主題、搭框架·
這針對需要孩子自己準備演講稿的情況。如果孩子事先被分配到特定的話題，就可以就此話題，直接開始準備演講稿。如果孩子對這個話題非常不熟悉，那就需要為他選擇一些書籍、文章和相關視頻，補充知識。
然后像寫作文一樣搭建演講框架：包括基本的核心結論，事實和觀點。在草稿寫完之后，父母可以指出任何主要問題，并提出改進建議。
·3、注意演講的姿勢·
演講的姿勢是成敗的關鍵。要讓孩子放松身體，不能過度緊張。太緊張不但影響發揮，而且對語言的表達也會背道而馳。
決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩整個身軀;絕竅之二是想辦法擴散并緩解緊張情緒。例如：可以將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。
·4、注意演講的視線·
在大眾面前說話必須忍受眾目睽睽的注視。尤其當站在大庭廣眾面前的一瞬間，來自聽眾的視線會讓人覺得緊張。
克服這股視線壓力的秘決，就是一面進行演講，一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向和善的人群，對鞏固信心來說幫助很大。
·5、管理面部表情·
演講時的面部表情如何會給聽眾留下極其深刻的印象。緊張、喜悅、焦慮等情緒會毫無保留地表露在臉上，這是很難由本人的意愿來控制的。演講的內容即使再精彩，如果表情缺乏自信，演講就失去了應有的風采。
告訴孩子演講不能低頭，人一旦“低頭”就會顯得沒有自信，倘若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。采取“緩慢講話”的方式會使情緒穩定，臉部表情也得以放松,全身上下也能泰然自若起來。
絕密演講技巧
親切感
使用第一人稱I而不是one，用我們而不是你們。使用簡單生動的主動語態，而不是復雜乏味的波動結構，這樣好像是演講者自己直接和觀眾說話，拉近了雙方的距離，促進雙方的相互交流。
應對意外
一般來說，演講時可能遇到三種倒霉事：
1、結巴：不用掩飾，否則會更加失態。相反，停頓一下，笑一笑，把這個句子再說一次，再繼續說下去。
2、技術故障：如話筒出了問題等，等待人員修理，或者冷靜發言。
3、事實錯誤：如把珍珠港事件說成是1941年9月7日。在合適的地方停下來改正錯誤，不要急躁而導致精力分散，出現更多錯誤。
巧妙引用
明智地使用引語能給你的演講增色不少，擴大權威性，增強說明力。在引用名家的話語或文章時，要注意遵循四條原則：
1、引用材料盡量簡短、選擇與演講主題相關的部分;
2、使引用的材料有機地成為演講的一部分;
3、不要重復引用，除非特別強調;
4、引用準確，不要斷章取義。
語調的抑揚頓挫
演講時語調的起伏不僅能使演講更生動，而且還能傳達演講者豐富的感情信息。試想如果總是用一種平板的語調，不僅演講者本身顯得無精打采，聽眾也會很快產生疲倦厭煩的心理。
一般來說，升調傳達著激昂的情緒，如興奮、憤怒、譴責、疑問;降調則表達灰暗的情緒，如悔恨、傷心、失望和郁悶等。
脈絡清晰，邏輯性強
在交流過程中產生誤會的可能性是很大的。因此，有一個清晰的脈絡結構和流暢的闡述是成功演講的必要因素之一。
除了開頭尾闡明主題之外，還要有一二三個分論點來進一步展開闡述。牢記演講的結構，必要的話，可以在開頭就闡明演說的脈絡，并在演講中不斷提示聽眾，還可以相應地使用各種圖表和設備以加深聽眾的印象。
排比的運用
排比是一種寫作修辭手法，也是一種普遍應用的演講技巧。排比是用句法結構相同的段落、句子或詞組，把兩個或多個事物加以比較，借以突出它們的共同點和不同點。
很多時候，排比的段落或句子是以一種遞進的方式排列，營造出一種雷霆萬鈞的氣勢，同時瑯瑯上口，富有樂感。
演講比賽技巧
一、做好演講的準備
包括了解聽眾，熟悉主題和內容，搜集素材和資料，準備演講稿，作適當的演練等。
二、選擇優秀的演講者
優秀的演講者包括下述條件：
(1)足夠的權威性;
(2)演講者具有較強的語音能力和技巧：
(3)演講者的熱情;
(4)演講者的理智與智慧;
(5)演講者的儀表狀態。
三、運用演講藝術
包括開場白的藝術，結尾的藝術，立論的藝術，舉例的藝術，反駁的藝術，幽默的藝術，鼓動的藝術，語音的藝術，表情動作的藝術等等，通過運用各種演講藝術，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術的力量。