經歷失敗不放棄最后成功的作文選

　　當你面對失敗的時候，你會怎么做呢?是放棄還是堅持?學習啦小編精心為大家搜集整理了經歷失敗不放棄最后成功的作文，大家一起來看看吧。

　　經歷失敗不放棄最后成功的作文篇1：失敗了不放棄

　　昨天傍晚時許，我把那輛上學期買的“DAHON”自行車搬出來來，讓媽媽奶奶教我學自行車。看著奶奶騎著車在平坦的小路上來去自如，我心里很是羨慕。

　　不一會兒，我們到了甌江邊上，這可是人們散步、騎車、輪滑等到運動的好去處。我躍躍欲試，讓奶奶扶著車的后座，翻身上車，雙手緊緊握著車手把，腳使勁蹬著踏板，不料車一點都不聽我的話，一會兒左一會兒右，我見到這情況就亂了套，“左右左右”地大幅度轉動著車把但這樣車反而更擺了，最后我累得滿頭大汗，“咚”的一聲跳下車，大口喘著氣。

　　奶奶扶著我來回騎了很多遍，但每一次騎車時都是歪歪扭扭的，如果有留下車轍，肯定遍地都是滿滿的“S”形，讓人見了真是難為情。半個小時的時光白白流走，我還是一無所獲。我又換了個地方，結果情況還是很糟。無奈之下，奶奶說只扶我一小段然后放手讓我自己騎。因為沒有其他選擇，我答應她的要求。與前幾次不同的是，這次奶奶扶的是后椅，這樣我就看不見奶奶究竟是放開還是握住了。剛開始，我以為奶奶一直扶著我，過了一會兒，我發現不對勁了，車子完全不聽我的使喚，像脫韁了的野馬，此時，我聽到了媽媽的聲音：“注意轉彎!”緊接著是一聲巨響“呯”——

　　更確切地說，這是我和自行車摔到地上發出來的巨響。我的腳卡在車里，拔出來時已經有了個很大的傷口。我感覺剛才的經過與《老人與海》很像：前面屢次失敗像84天未捕到一條魚;中間終于會了一次像85至87天時捕到條大魚;腳又被車卡流血了就像大魚又被鯊魚吃了。多么令人掃興!這時媽媽騎了一次轉彎給我看，媽媽使用的是“打半圈”法，只見她時踩踏板，時而放開踏板，這樣車就穩了。奶奶也騎了一次，她用的是“小轉彎”法，也就是轉的時候打一點點方向盤，到時候就轉過來了。

　　人不是為失敗而生的，我馬上站起來，繼續學習。經過半小時的不懈努力，我終于學會了騎車。

　　如果你失敗了，請不要放棄，只要跌倒了再爬起來，上帝是不會拋棄你的。

　　經歷失敗不放棄最后成功的作文篇2：失敗后不能選擇放棄

　　失敗乃成功之母，人所共知。失敗后在面臨絕望的時候，能夠勇敢面對，并且堅持不懈　努力，最終到達成功的彼岸，這就是成功帶給我們的精神力量。

　　成功往往是在數次甚至成千次失敗的基礎上獲得的。愛迪生發明燈泡時，一次次的試驗，一次次的失敗。很多專家都認為電燈的前途黯淡，甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。面對失敗，面對冷嘲熱諷，愛迪生沒有放棄。最終經歷了13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于成功發明制造出了燈泡。然而他并沒有放棄繼續探索。幾十年后，他又用鎢絲作燈絲，并在燈泡內充入隋性氣體氮或氬，從而使燈泡的壽命又延長了許多。我們現在使用的就是這種燈泡。

　　所以說失敗并可怕，可怕的是我們失敗后，就沒有了面對再一次失敗的勇氣了，那樣只會在原地踏步，就不會再有進步，更無望達到成功。如果下一次就能成功呢?你是否也會選擇放棄?

　　失敗后，能以積極樂觀的態度去面對，并不斷吸取教訓，從中總結經驗，就會離成功越來越近。

　　著名科學家愛因斯坦在小時候，有一次老師讓同學們做手工，同學們下課后就把手工制作交給了老師。只有愛因斯坦交不出來，他急得滿頭大汗……第二天，愛因斯坦交給老師的是一只制作得很粗陋的木板小凳，一條凳腿還釘偏了……老師看了愛因斯坦一眼，生氣地挖苦道：“我想，世界上不會有比這更壞的凳子了。”教室里一陣哄笑。愛因斯坦臉上紅紅的，但他卻堅定地走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，有的，還有比這更壞的凳子……這是我第一次和第二次制作的，剛才交給您的是第三只木板小凳。雖然它讓您很不滿意，可是比起前兩只總要強一些。”這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又贊美地點著頭，同學們向他投來敬佩和贊許的目光。

　　這個故事告訴我們，失敗和挫折會使我們不斷趨于完美，從而變得更加優秀。

　　所以失敗后不能選擇放棄，我們一定要繼續努力，要有不達目的決不放棄的勇敢拼搏精神。

　　如果要失敗N次才能成功的話，就讓我們用N+1次去成功吧!

　　經歷失敗不放棄最后成功的作文篇3：可以失敗，但不可以放棄

　　人生就是一次長跑，不到最后那一刻，誰知道勝負?

　　——題記

　　他，五歲前還不能喊“爸爸、媽媽”，十歲的時候能用英語流暢介紹自己;

　　他，五歲之前抗拒一切新事物，十歲的時候開始學習電子琴，半年后能上臺表演;

　　他，五歲以前不和任何人說話，十歲的時候主動幫助他人。

　　他就是——嚴安之。

　　昨晚我們聽了一場關于嚴安之的親子講座，了解了他從自閉癥兒童到今天與正常人無異的艱辛過程。

　　嚴安之的爸爸巧妙引導安之。他讓安之在公共場合賣旗子，自己做事情，開英語講座，讓安之一步步走出自己的世界，學會說話，學會自立，學會自信，像普通的孩子一樣快樂成長。記得他和安之參加北極探險，和愛斯基摩的孩子交朋友。正是他獨特的教育方式，讓安之從他人那里得到鼓勵，激勵他繼續向前。

　　“成長就是尋找突破之路。”

　　嚴安之學習電子琴來改善他的學習效率。他學習電子琴短短半年時間，就能登臺表演。記得他還獲得德藝雙馨廣東賽區的銅獎。我想他一定在練琴上花了很多的時間，付出了很多的心血，才能有如此成就。

　　“成長就是一個不斷挑戰的過程。”

　　嚴安之主動為為人服務。安之樂于助人，散步時、做公益時、做導游時，他用一口流利的英語去幫助老外。我們喜歡家長夸獎肯定，但安之卻主動去為老外、別人服務。記得他帶來自澳洲的朋友參觀荔灣湖公園，盡管他從未做過導游。他做慈善、學音樂、游世界……因為自閉癥，所以他的成長遠比普通孩子艱難，但他卻做得漂亮，做得精彩!

　　“成長就是做一個有用的人。”

　　回到家后，我的心久久不能平靜。的確，成功其實并不難，上帝所賦予每個人的能力或許有大小之別，但是無論你的能力是多么的微弱，它也足以讓你在某一領域獲得成功。

　　就連自閉癥的兒童都能通過努力改變自己，而我們又有什么理由不去奮斗，不去努力呢? 人生的路那么長，并不是一開始跑得慢，或者一開始走了彎路，就沒有超越別人的機會了。此時此刻，我不禁想起汪峰的歌詞“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，我想超越這平凡的生活……”

　　請記住，生命的旅途上：“可以失敗，但不可以放棄!”