學生勵志成長的正能量故事簡短(2)
學生勵志成長的正能量故事篇4
接手一個新的班級后，初次進班，一名學生便給我留下了很深的印象，她個子不高，面容清秀，尤其是她臉上洋溢著陽光的笑容。我猜想，她一定是個樂觀向上的孩子。果不其然，她慷慨熱情、積極樂觀，不管走哪里都會把笑聲帶到哪里，同學們給她起了一個溫馨的綽號“開心果”。新班級開學不久，一次晚自習下課后，我看到其他同學都早早回宿舍休息了，而她卻掏出已潤過的抹布，把黑板仔細地擦了一遍。怪不得我們班的黑板總是那么“黑”，那么凈!原來是她每天在默默地打理著：我對她肅然起敬!
大概三個多月后，一場家庭變故使她徹底變了。最疼愛她的父親在一次車禍中喪生，這對她的打擊很大，十幾歲的小姑娘怎能承受如此的命運變故。她變得喜歡一個人獨來獨往、常常緊皺眉頭默默地發呆。班里再也聽不到她爽朗的笑聲，晚自習下課后再也沒有她用濕抹布默默擦拭黑板的身影。雖然我找她深談過幾次，盡力想開導她，但收效甚微。同學們也經常關心她，依舊無濟于事。
又過了一個來月，她的身體垮了，她患了胃病，到了吃什么都胃疼的程度，最后實在堅持不住了，她請假回家了，而這一請就是一個半月。沒有她的日子里，同學們都覺得像失去了什么似的，我的心里也很不是滋味。我在想如何拯救這個曾經樂觀開朗如今卻承受著身體和精神雙重折磨的孩子呢?那一夜，我輾轉反側，久久不能入睡……
第二天，我在班里召開了班會，主題是“沒有她的日子里”。我首先發言：“同學們，我覺得這幾天心里很難過，因為我們曾經的‘開心果’不在了。她的樂觀開朗、熱情無私曾經感染過我們每一個人，現在，她的家庭變故和隨之而來的病痛折磨著她。作為她的同學和朋友，我們應該為她做些什么呢?請大家給想想辦法?”話音剛落，同學們便圍繞著“辦法”討論起來。
接下來的日子里，在家休養的她每天都能接到同學們打來的電話，有的給她說起了班里的逸聞趣事，有的給她通報當天所講所學的課堂內容，有時幾個同學在電話這頭給她唱起了歌。每隔幾天，她都能收到同學們給她郵寄的信，還有寫得工工整整的課堂筆記。
一天，她給我打電話，興奮地說：“老師，你知道嗎?在我請假的日子里，每天同學們都給我打電話，我覺得咱們班真好，咱們班的同學們真好，我很想你們，我身體恢復得很快，我一定要盡快返校，回到你們的身邊。”
掛斷電話，我心中一陣歡喜，我們的“開心果”就要回來了!
學生勵志成長的正能量故事篇5
楊順江是我班的一位男生，他讀五年級時我才接任這個班的班主任。接觸一段時間后，發現他性格內向，沉默寡言，我詢問前班主任才知道他是單親家庭。我斷定楊順江的性格和學習都會受到影響 于是，我決定用周末家訪。
來到楊順江家，發現住在待拆遷的棚戶區，不少房子都已沒人住，他家小院內曾住有6口人，但現在只有他和母親住在小院中。經詢問他們正在找房子，因為收入低付不起房租，兩個月了也沒找到合適的出租屋。因缺乏安全感，他們母子很少出門。他母親介紹說：“孩子小學四年級時父親病故，原本學習優秀，性格開朗的孩子，變成了現在成績退步，少言寡語的人。”
了解到這些情況，我對其母親講父愛缺失，家境相對貧寒，造成孩子不良影響，我力爭發生改變，當著孩子的面我給他講了一個單親家庭中長大的男同學的一些做法，他求學經歷中的方法、手段 ，囑咐他照著學并堅信自己會成為一個頂天立地——照顧媽媽、支撐家庭，工作能力強的男子漢。凡事要想辦法和同學們交流等等。一席話說得他頻頻點頭。
后來，我又多次跟他談話，和他一塊參加體育活動，如：他喜歡打籃球，我和他多次談論NBA籃球并一塊打球等等。
一個月后，楊順江就有了很大變化，其他班同學見了他都說這怎么會是楊順江呢?
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