勇于創新而成功的人物事例
勇于創新而成功的人物事例
創新是石，擦出星星之火;創新是火，點燃希望之燈;創新是燈，照亮前進之路;創新是思路，引導我們前行。以下是學習啦小編分享的勇于創新而成功的人物事例，一起來和小編看看吧。
勇于創新而成功的人物事例篇1
有位日本的小姑娘，在聽大人們講了中國古代聰明少年文彥博用水取球的故事后，她突發奇想：應該會有更多的辦法取出洞中的球。于是，她把小伙伴們召集起來，對他們說道——
“我們現在來玩一個游戲，假設我們把皮球滾到一個洞里面去了，大家每個人想一個辦法，也可以否定別人的辦法。現在抽簽，凡抽到單數的想辦法，抽到雙數的否定前一人的辦法;凡說的有道理的均可獲得一個泡泡糖的獎勵。”抽完簽，她便叫開始。
第一號孩子說：“我用手從洞里把皮球撿出來。”大家聽完后都笑了，說他的辦法太簡單。
第二號否定道：“如果洞再深一些，手夠不著呢?”
第三號接著說：“那我回家拿火鉗把他夾出來。”
第四號接著說：“如果火鉗太短怎么辦?”
第五號接著說：“那我用竹棍子將它拔出來。”
第六號接著說：“如果是個彎洞，那又該怎么辦?”
第七號接著說：“我會灌水讓皮球浮出來。”
第八號否定道：“但如果那是個沙洞呢?”
第九號接著說：“那我用鋤頭挖沙，把皮球給挖出來。”
第十號否定道：“如果那不是一個沙洞，而是一個石頭洞，又彎，又漏水，又深，怎么辦呢?”
第十一好笑著說：“那我就不要這皮球了，讓媽媽給我再買一個。”
第十一號最終也獲了獎。為什么呢?因為當取球的代價已經超過皮球的價值時，就沒有必要再去做得不償失的事情了。這個小姑娘的名字叫小櫻子，她設計的這個游戲，后來被日本很多企業當成訓練員工創新能力的方法。
靈犀一點：黑格爾說過“正、反、合”，凡事多想，多爭論則可以出智慧。
勇于創新而成功的人物事例篇2
某煤礦發生瓦斯爆炸，唯一的出口被堵得嚴嚴實實，五名礦井工人深困其中。幸運的是，礦井里備有少量食物和水源，這給他們贏得了生機。時間艱難地走著，一個星期過去了，礦工們始終聽不到救援隊的聲音。有人開始煩躁起來，還有人發出凄厲的叫聲，大家感覺身心都要崩潰了。
突然，黑暗中傳來“啪”的一聲。馬上有人叫了起來：“誰打我?”其余四個人都開始辯解。可那被打的人就是糾纏著他們不放，一個個地審問。過了許久，又聽到“啪”的一聲，又有人挨打了，洞內馬上傳來了一陣吵嚷聲。就這樣，時間在不時的吵嚷聲中悄悄流逝著。直到在暗無天日的井底足足被困了二十三天后，他們獲救了。
后來，躺在醫院里，礦工們開始討論究竟是誰在打人，一位礦工笑著說道：“都是我打的。”
“你瘋了嗎?”礦友們問道。
“不。”他笑著回答，“我這樣做，是為了提醒大家，我們必須活著。”
靈犀一點：死氣沉沉的環境中輸入斗爭，能夠激發出整個組織的生存意志，這就是鯰魚效應.
勇于創新而成功的人物事例篇3
美國有一間生產牙膏的公司，產品優良，包裝精美，深受廣大消費者的喜愛，每年營業額蒸蒸日上。
記錄顯示，前十年每年的營業增長率為10~20%，令董事部雀躍萬分。
不過，業績進入第十一年，第十二年及第十二年時，則停滯下來，每個月維持同樣的數字。
董事部對此三年業績表現感到不滿，便召開全國經理級高層會議，以商討對策。
會議中，有名年輕經理站起來，揚了揚手中的一張紙對董事部說：“我有個建議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬元!”
總裁聽了很生氣說：“我每個月都支付你薪水，另有紅包獎勵。現在叫你來開會討論，你還要另外要求5萬元。是否過分?”
“總裁先生，請別誤會。若我的建議行不通.您可以將它丟棄，一毛錢也不必付。”年輕的經理解釋說。
“好!”總裁接過那張紙后，閱畢，馬上簽了一張5萬元支票給那年輕經理。
那張紙上只寫了一句話：將現有的牙膏開口擴大1mm。
總裁馬上下令更換新的包裝。
試想，每天早上，每個消費者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費量將多出多少倍呢?
這個決定，使該公司第十四年的營業額增加了32%。
一個小小的改變，往往會引起意料不到的效果。教育學生也是如此，沒有一成不變的作法，針對不同學生采取不同的教育方式，才能取得滿意的教育效果。
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