速讀原理：書籍分類的重要性

速讀原理：書籍分類的重要性

　　從閱讀方式來(lái)比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類：傳統(tǒng)閱讀和全腦閱讀，其中全腦閱讀的技巧及方法十分引人注意，下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下關(guān)于速讀原理:書籍分類的重要性,歡迎大家參考和學(xué)習(xí).

　　閱讀一整本書，特別是又長(zhǎng)又難讀的一本書，要面對(duì)的是一般讀者很難想像，極為艱困的問(wèn)題。閱讀一篇短篇故事，總比讀一本小說(shuō)來(lái)得容易。閱讀一篇文章，總比讀一整本同一個(gè)主題的書籍來(lái)得輕松。但是如果你能讀一本史詩(shī)或小說(shuō)，你就能讀一篇抒情詩(shī)或短篇故事。如果你能讀一本理論的書—一本歷史、哲學(xué)論述或科學(xué)理論—你就可以讀同一個(gè)領(lǐng)域中的一篇文章或摘要。

　　因此，我們現(xiàn)在要說(shuō)的閱讀技巧，也可以應(yīng)用在其他類型的讀物上。你要了解的是，當(dāng)我們提到讀書的時(shí)候，所說(shuō)明的閱讀規(guī)則也同樣適用于其他比較易于閱讀的資料。雖然這些規(guī)則程度不盡相當(dāng)，應(yīng)用在后者身上時(shí)，有時(shí)候作用不盡相同，但是只要你擁有這些技巧，懂得應(yīng)用，總可以比較輕松。

　　書籍分類的重要性

　　分析閱讀的第一個(gè)規(guī)則可以這么說(shuō)：規(guī)則一，你一定要知道自己在讀的是哪一類書，而且要越早知道越好。最好早在你開(kāi)始閱讀之前就先知道。

　　譬如，你一定要知道，在讀的到底是虛構(gòu)的作品—小說(shuō)、戲劇、史詩(shī)、抒情詩(shī)—還是某種論說(shuō)性的書籍?幾乎每個(gè)讀者在看到一本虛構(gòu)的小說(shuō)時(shí)都會(huì)認(rèn)出來(lái)，所以就會(huì)認(rèn)為要分辨這些并不困難—其實(shí)不然。像《波特諾的牢騷》(Portnoy's、Complaint)，是小說(shuō)還是心理分析的論著?《裸體午宴)(Naked Lunch)是小說(shuō)，還是反對(duì)藥物泛濫的勸導(dǎo)手冊(cè)，像那些描述酒精的可怕，以幫助讀者戒酒之類的書?《飄》(Gone With The Wind)是愛(ài)情小說(shuō)，還是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的南方歷史?《大街》(Main Street)與《憤怒的葡萄))(The Grapes o f Wrath)，一本都會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一本農(nóng)村生活，到底是純文學(xué)，還是社會(huì)學(xué)的論著?

　　當(dāng)然，這些書都是小說(shuō)，在暢銷書排行榜上，都是排在小說(shuō)類的。但是問(wèn)這些問(wèn)題并不荒謬。光是憑書名，像《大街》或《米德?tīng)栴D》，很難猜出其中寫的是小說(shuō)，還是社會(huì)科學(xué)論述。在當(dāng)代的許多小說(shuō)中，有太多社會(huì)科學(xué)的觀點(diǎn)，而社會(huì)科學(xué)的論著中也有很多小說(shuō)的影子，實(shí)在很難將二者區(qū)別開(kāi)來(lái)。

　　但是還有另一些科學(xué)—譬如物理及化學(xué)—出現(xiàn)在像是科幻小說(shuō)《安珠瑪特病毒》(The Andromeda Strain)，或是羅伯特·海萊因(Robert Heinlein)、亞瑟·克拉克(Arthur C. Clarke)的書中。而像《宇宙與愛(ài)因斯坦博士》(The Universe and Dr. Einstein)這本書，明明不是小說(shuō)，卻幾乎跟有“可讀性”的小說(shuō)一模一樣。或許就像福克納(William Faulkner)所說(shuō)的，這樣的書比其他的小說(shuō)還更有可讀性。

　　一本論說(shuō)性的書的主要目的是在傳達(dá)知識(shí)。“知識(shí)”在這樣的書中被廣泛地解說(shuō)著。任何一本書，如果主要的內(nèi)容是由一些觀點(diǎn)、理論、假設(shè)、推斷所組成，并且作者多少表示了這些主張是有根據(jù)的，有道理的，那這種傳達(dá)知識(shí)的書，就是一本論說(shuō)性(expository)的書。就跟小說(shuō)一樣，大多數(shù)人看到論說(shuō)性的書也一眼就能辨識(shí)出來(lái)。然而，就像要分辨小說(shuō)與非小說(shuō)很困難一樣，要區(qū)別出如此多樣化的論說(shuō)性書籍也并非易事。我們要知道的不只是哪一類的書帶給我們指導(dǎo)，還要知道是用什么方法指導(dǎo)。歷史類的書與哲學(xué)類的書，所提供的知識(shí)與啟發(fā)方式就截然不同。在物理學(xué)或倫理學(xué)上，處理同一個(gè)問(wèn)題的方法可能也不盡相同。更別提各個(gè)不同作者在處理這么多不同問(wèn)題時(shí)所應(yīng)用的各種不同方法了。

　　因此，分析閱讀的第一個(gè)規(guī)則，雖然適用于所有的書籍，卻特別適合用來(lái)閱讀非小說(shuō)，論說(shuō)性的書。你要如何運(yùn)用這個(gè)規(guī)則呢?尤其是這個(gè)規(guī)則的最后那句話?

　　之前我們已經(jīng)建議過(guò)，一開(kāi)始時(shí)，你要先檢視這本書—用檢視閱讀先瀏覽一遍。你讀讀書名、副標(biāo)題、目錄，然后最少要看看作者的序言、摘要介紹及索引。如果這本書有書衣，要看看出版者的宣傳文案。這些都是作者在向你傳遞訊號(hào)，讓你知道風(fēng)朝哪個(gè)方向吹。如果你不肯停、看、聽(tīng)，那也不是他的錯(cuò)。

　　下面學(xué)習(xí)啦小編再為你介紹一下關(guān)于快速閱讀的輔助練習(xí)，供大家參考和學(xué)習(xí)。

　　在進(jìn)行正式的視讀練習(xí)前，可做一些輔助練習(xí)，改變過(guò)去落后的音讀習(xí)慣。

　　1. 卡片閃示法。

　　每張卡片寫上一個(gè)短句或成語(yǔ)(逐漸增加句長(zhǎng))，用極短的時(shí)間性眼前閃示后，馬上把這句復(fù)述出來(lái)。最

　　好兩個(gè)人一同練習(xí)，互相為對(duì)方準(zhǔn)備卡片，訓(xùn)練效果更佳。

　　2. 組讀法。

　　把一段文字按詞組或短語(yǔ)劃分，用豎線隔開(kāi)，然后以分割后的詞組或短語(yǔ)為單位來(lái)進(jìn)行快速，逐步發(fā)

　　展到以句為單位，各階段都要在讀完后進(jìn)行復(fù)述。

　　需要注意的是，不論劃分的單位多大，都要在一次眼停注視時(shí)讀完，不允許視線移動(dòng)!

　　3. 舒爾特表快速點(diǎn)數(shù)法。

　　舒爾特表是心理學(xué)中用來(lái)研究和發(fā)展心理感知速度的圖表(見(jiàn)圖)

　　要求：

　　① 眼與點(diǎn)保持30厘米距離。

　　② 視線集中右表心，余光顧及全表。

　　③ 眼球不動(dòng)，用不超過(guò)25秒的時(shí)間依次默讀表中1-25數(shù)字。

　　特別提醒

　　1. 應(yīng)重視呼吸訓(xùn)練，它是快速閱讀的基礎(chǔ)。

　　2. 練習(xí)時(shí)不要戴隱形眼鏡，以免造成損傷。