大學(xué)生為什么上大學(xué)

　　越來越多的大學(xué)生后悔上大學(xué)，　但每年步入大學(xué)的大學(xué)生仍是不計(jì)其數(shù)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生上大學(xué)的原因和　大學(xué)生如何上好大學(xué)，一起來看看吧!

　　大學(xué)生上大學(xué)的原因

　　當(dāng)我們走上社會之后，會深刻的意識到，這個社會是有學(xué)歷歧視的。

　　首先，父母那一輩的人，整體文化素質(zhì)不高，念書能念完小學(xué)、初中已經(jīng)算是高等學(xué)歷，能夠念個大學(xué)簡直是人才了，重點(diǎn)培養(yǎng)對象，后半輩子基本不用愁了。這也能夠解釋，為什么你當(dāng)年看到身邊的老板都是初小文化。

　　但是我們這一輩，教育普及了，上大學(xué)是一件非常普遍的事，不上大學(xué)反而很奇怪。是的，不上大學(xué)會讓人覺得你是一個不靠譜，不會動腦筋的人。

　　這是目前社會上對年輕一代尤其90后沒有上過大學(xué)的人的普遍看法：不上大學(xué)的人不靠譜，不會動腦筋。這是偏見么?當(dāng)然是。那為什么既然明知是偏見是歧視，還是這樣存在呢?因?yàn)檫@是社會的規(guī)矩，不缺人的條件下，有好的勞動力，當(dāng)然選擇更好的勞動力。

　　前段時(shí)間拜訪一個客戶(該客戶在全球五百強(qiáng)企業(yè)管理層)談起招人計(jì)劃，他很明確的表示，最起碼大學(xué)生。“我就喜歡招大學(xué)生，他們做事會先思考再行動，讀過書的就這點(diǎn)好，哪怕做錯了他會去反思總結(jié)，腦子靈活”。這算是招聘歧視了吧?可以說是，但這肯定是目前企業(yè)用人的事實(shí)。

　　別說一二線城市，即使在四五線小城市，我給公司招一個助理，學(xué)歷要求也是大專及以上。

　　不僅要上大學(xué)，還要盡最大努力上好大學(xué)。

　　上大學(xué)跟不上大學(xué)區(qū)別在于：未來職場的選擇。

　　大學(xué)生如何上好大學(xué)

　　(一) 要確立上好大學(xué)的目標(biāo)，積極適應(yīng)社會發(fā)展要求

　　確立考上大學(xué)的目標(biāo)，曾經(jīng)是同學(xué)們戰(zhàn)勝困難、上好高中的努力方向和前進(jìn)動力，并取得了成功。進(jìn)大學(xué)后也要確立新的發(fā)展目標(biāo)，才能走向成功。為此，新同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后，一定要靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的《學(xué)生手冊》、學(xué)院的專業(yè)介紹等文件，既要從宏觀上了解我國高等教育管理的法規(guī)和本校的學(xué)生教育管理制度等，以便根據(jù)我國高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，來確立自己的發(fā)展目標(biāo)和努力方向，也要深入了解自己所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)要求，明確自己的努力方向，采取相應(yīng)的實(shí)際行動。

　　(二)要培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，不斷爭取新的勝利成果

　　第一，要培養(yǎng)和提高適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的能力

　　在人生學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展的過程中，根據(jù)不同發(fā)展階段的形勢和任務(wù)的變化，培養(yǎng)和提高自己適應(yīng)新環(huán)境、利用新條件、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)或新任務(wù)的能力，對于我們每個人的學(xué)業(yè)進(jìn)歩和人生事業(yè)發(fā)展都是絕對必要的，尤其在跨入每個新階段之初更具有特殊的關(guān)鍵意義。因此，應(yīng)該引起新同學(xué)們的高度重視。

　　力、比智慧、比創(chuàng)新，才符合接受高等教育的要求，才有現(xiàn)實(shí)的和深遠(yuǎn)的意義。

　　(三)要高度重視善于抓學(xué)習(xí)，力求有效地獲取新知識

　　如何上好大學(xué)新生的第一節(jié)課

　　同學(xué)們上大學(xué)后，不僅要把握住自己發(fā)展的大方向、確立熱愛所學(xué)專業(yè)的思想，而且要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，特別要善于學(xué)習(xí)有助于自己成才成功的各種經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索適應(yīng)大學(xué)教學(xué)要求的經(jīng)驗(yàn)，掌握學(xué)好專業(yè)課程的各種有效辦法。

　　一、擺正心態(tài)，找準(zhǔn)位置 考入正規(guī)大學(xué)的同學(xué)，中學(xué)時(shí)大多是班里的佼佼者，老師的寵兒。進(jìn)入大學(xué)后，班里人才濟(jì)濟(jì)，他們中肯定有一部分會失去往日的優(yōu)越感，繼而產(chǎn)生失落感，甚至?xí)倚膯蕷?，而另外一些樂天派則可能沉浸在上大學(xué)的喜悅中，失去了目標(biāo)，忘了趕路。針對這些情況，老師引導(dǎo)他們擺正心態(tài)，重新給自己定位，對于性格內(nèi)向，喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)鼓勵他們靜下心來力求在學(xué)習(xí)上找到自我;活躍好動，性格開朗的應(yīng)建議他們在豐富多彩的校園文化活動中，展示自我，而樂于與人交往的則可以在社團(tuán)活動中鍛煉自我，總之要使他們?nèi)巳硕寄苷业阶约旱拈W光點(diǎn)，積極主動地投入到大學(xué)生活中去。

　　二、結(jié)合具體科目明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法 大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)有很大的不同，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性要大得多，許多新生在一開始還不能適應(yīng)這一變化，這就需要老師結(jié)合自己所教的課程給予指導(dǎo)，如筆者所教的是大學(xué)英語，在第一節(jié)課上，我首先給學(xué)生介紹了我們所用教材的特點(diǎn)：其整體結(jié)構(gòu)，所涉及的問題，每單元的具體內(nèi)容及學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。另外我還就學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)(聽、說、寫)的學(xué)習(xí)提出了總體性的計(jì)劃，還有關(guān)于工具書的選擇，課外閱讀資料的獲取，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等各方面的問題都一一加以指導(dǎo)。

　　三、注重情感溝通建立良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系能積極消除教學(xué)中的不利因素，有助于教學(xué)工作的開展。 每個班級都有幾十位性格不同，成長環(huán)境各異的同學(xué)，從給剛進(jìn)入大學(xué)的新生上的第一節(jié)課開始，老師就應(yīng)在傳授知識的同時(shí)，注意了解學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生留下美好的第一印象，與學(xué)生建立起一種良好、和諧、充滿友愛溫情的師生關(guān)系。老師贊許的微笑，鼓勵的眼神，輕輕的點(diǎn)頭，認(rèn)真的傾聽都會對學(xué)生的心態(tài)和隨后的行為產(chǎn)生影響，有利于學(xué)生身心健康和內(nèi)在潛力的激發(fā)，更有利于教學(xué)工作的開展。