高考復(fù)習(xí)存在哪些備考誤區(qū)

高考復(fù)習(xí)的備考誤區(qū)有哪些呢?下面是為大家整理的高考復(fù)習(xí)存在哪些備考誤區(qū)，喜歡可以收藏分享。

高考復(fù)習(xí)存在哪些備考誤區(qū)

一、備考心態(tài)

根據(jù)對以往高三學(xué)子的觀察來看，高三學(xué)子有兩種極端的高考復(fù)習(xí)心態(tài)，一種心態(tài)是患得患失，患得患失就是在復(fù)習(xí)中擔(dān)心在測試中考試失利，考好的話還好說，考試失利的話就會有患得患失等消極的心理，還需要花上很長一段時間才能走出來。

而另外一種心態(tài)就是盲目樂觀，盲目樂觀是高三學(xué)子普遍存在的認(rèn)知偏差，沒有正確認(rèn)識高考，對高考難度和競爭力的認(rèn)知不清楚，概念模糊，在學(xué)習(xí)備考狀態(tài)上難免出現(xiàn)消極的狀態(tài)，老想通過不努力來躺贏。

二、備考方式

高三學(xué)子高考復(fù)習(xí)中普遍存在技巧上的錯誤和形式上的錯誤。技巧上的錯誤體現(xiàn)在了高三學(xué)子對備考內(nèi)容聚焦重點知識點。輕視基礎(chǔ)知識，很多高三學(xué)子認(rèn)為基礎(chǔ)內(nèi)容不會單獨考，其實不然，雖然不會在考試中單獨拎出來考，但會將知識融會起來一起考。

形式上的錯誤就是假裝努力。每天看起來長時間復(fù)習(xí)，但測試的時候卻沒有很大提升，這就是形式錯誤，在備考中注重效率而不是時長，這也是一種認(rèn)知偏差，需要高三學(xué)子重點注意!

三、注重和老師溝通

高三學(xué)子復(fù)習(xí)中忽視與老師溝通，老師具備豐富備考經(jīng)驗，在備考中虛心請教老師能讓自己少走彎路，有助于提升備考效率，比在復(fù)習(xí)的時候自己閉門造車要高明很多。但礙于教育文化差異和性格因素，所以或多或少在學(xué)生和老師間存在一些隔閡，這需要廣大高三學(xué)子來打破，不恥下問是我們都要學(xué)習(xí)的，不恥下問會讓我們在高考復(fù)習(xí)中走得更加順利。