高考歷史復習的技巧
對于高中生來說，要想學好歷史這門課程，需要掌握一個正確的復習方法，那你有好的復習方法嗎?那么接下來給大家分享一些關于高考歷史復習的技巧 ，希望對大家有所幫助。
高考歷史復習的技巧
一、時間安排
復習備考階段，大家的時間都很緊張，這就需要我們能合理地安排時間。首先要根據老師的課程安排擬訂一個“宏觀”計劃：比如先復習古代史，再復習中國近現代史，最后再復習世界近現代史。
其次根據“宏觀”計劃再制定一個符合自己時間的“微觀”計劃：例如，每天下午一點至一點半之間必須鞏固歷史基礎知識。但記住：務必使自己每天的學習都在計劃中進行。
二、立足書本
成考試題無論怎樣靈活和新穎，總是萬變不離課本的。對基本史實的掌握是學習歷史必不可少的基本功，考前一定要回歸課本，全面復習，達到能再認、再現歷史知識的能力，多從原因、過程、評價、影響、本質等幾方面來掌握。
在平時的學習中則做到“溫故知新”與“溫新知故”相結合：學習到英國資產階級革命就應想到法國資產階級革命;學習到明清時期的文化就應回想起唐宋時期的文化并比較它們的異同。
三、適量的習題
習題不在于多，而在于精。買一兩本好的參考書，看上面典型高考試題的解析;做上面既基礎又新穎的選擇題;抄上面經典簡答題的答案，最好能記住以便靈活的運用到其它材料題或簡答題上。
注意綜合比較，穿插訓練各類貌似題，注意對簡答題材料分析等綜合性強的試題的分析研究。對一些典型例題，還要變換角度，一題多變、一題多用，充分發揮題目的潛在資源，提高學習效率。
四、記憶方法
不可否認，歷史學習中要求記憶的東西確實很多。
我建議在背誦時主要采取兩種方法：
一是以歷史時間為主軸：如英國資產階級革命，可以把1640年到1689年各年發生的事件聯系起來，形成一條歷史線索。
二是把同類性質的事件聯系在一起比較記憶，形成知識的網絡系統：例如可以把14至17世紀的“文藝復興”和17、18世紀的“啟蒙運動”進行比較，從而幫助記憶。
高考歷史備考復習指導
建議1、注意通史教學，以求知識立體化
由于教材的編寫特點，學生的通史知識基礎薄弱，時空觀念混亂，這就需要整合教材，抓住歷史發展的主線，從縱向、橫向上構建知識體系，達到思維高度的提升，使學生做到自如的調動知識，解決問題。
建議2、圍繞主干知識，建構知識網絡
主干知識包括重要的歷史事實、 歷史概念、 歷史現象及其內在聯系， 以及歷史發展的基本線索和階段特征，是高考考查的重點。
通過對知識的大幅整合，找出主干知識，也就是通常所說的抓“點” ：概念準確到位， 史實陳述清楚， 階段特征牢記;
串“線”：即有內在聯系的歷史事件構成的知識線索;
鋪“面”：即某一時期歷史的全部內容構成的知識整體。
織“網”：即把零散的知識串聯起來，“織” 成完整的、立體的網。使學生把碎片化的知識銜接起來，讓基礎知識的遺忘最小化。
建議3、注重規律總結，融會貫通
重視基礎知識不能停留在簡單的知識重現和反復上，對一些歷史現象發生的原因、結果、影響進行規律性總結，也是強化理解，鞏固知識的方法。
比如，被稱為人類文明軸心時代的公元前800年——公元前200年，正是中國的春秋戰國時期，也是古希臘人文主義興起的時期，當時的古希臘、古代中國文明都產生了偉大的思想家，其思想主張中有相同之處也有本質區別，通過比較找出規律、得出認識：文明具有多樣性，無孰優孰劣之分，不同文明是由其國情決定的。
在復習中注意查漏補缺，恢復已經淡化或有所遺忘的知識，彌補記憶漏洞，加強對重點知識的理解記憶。通過系統的復習真正把握歷史發展的階段特征，完整、牢固地掌握和靈活運用基礎知識。只有對基礎知識的全面掌握才能在做題時讀懂材料，認識到問題的本質，進行合理的邏輯推理與判斷。
建議4、體悟做題技巧，掌握做題技巧
一方面掌握審題技巧，既要審清題干中提到的時間、空間、關鍵詞、求答項、命題意圖，還要注意防止被題干中不相關內容所迷惑而導致審題出現偏差，注意選項是不是符合題干信息?是不是符合史實?是不是符合邏輯?是不是絕對化、片面化?
另一方面熟練答題技巧，帶著問題讀材料，做到有的放矢，分清材料層次，從而獲取有效信息。將問題、材料與教材的相關知識掛鉤，分層作答;在主觀題作答時，注意發散思維，多層次，多角度地搜尋要點，做到點全面廣。通過習題訓練不斷積累考試答題的經驗，確保高考中處變不驚。
建議5、做好糾錯總結，力求舉一反三
根據試題所給的參考答案，分析自己答案與參考答案之間差異，找出漏答錯答的原因，從而提高自身答題得分能力。反思最好的形式是建立錯題本。錯題本的建立應注意以下幾點：一是分類整理;二是勤于回頭;三是整理細節;四是拓展延伸。收集整理、反思錯誤是為了今后少出錯誤甚至不出錯誤。知識掌握越準確、越精細、越深刻，高考取勝的把握才會越大。
建議6、養成規范答題，做到卷面規范
在平時的做題過程中就要用高考標準要求自己，保證高考試卷書寫工整，卷面整潔。
建議7合理答題時間，把握做題節奏
要大概規劃好文綜選擇題和非選擇題的答題時間，平時文綜訓練就養成良好的習慣，要有時間觀念。
如何提高歷史學習效率
(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。
(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
(3)學習時是否常有想入非非的體驗。
(4)是否常與人邊聊天邊學習。
(1)是否一見書本頭就發脹。
(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(3)是否常需要強迫自己學習。
(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。
(1)是否經常采用題海戰來提高解題能力。
(2)是否經常采用機械記憶法。
(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。
(4)是否從不向老師請教問題。
(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。