七年級歷史上冊《戰(zhàn)國時期的社會變化》教案
春秋時期先后出現(xiàn)了五位霸主，他們分別是齊恒公、宋囊公、晉文公、秦穆公、楚莊王。下面是小編給大家?guī)淼钠吣昙墯v史上冊《戰(zhàn)國時期的社會變化》教案，希望能夠幫助到大家!
七年級歷史上冊《戰(zhàn)國時期的社會變化》教案
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1。戰(zhàn)國七雄：
2。商鞅變法的時間、內(nèi)容、影響
3。都江堰的修建者、影響。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1。了解戰(zhàn)國七雄的形成及演變過程。
2。掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。
3。都江堰水利工程的修建，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
4。通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價，提高評價歷史人物的能力。
5。通過對商鞅變法歷史作用的分析，認(rèn)識到：改革求發(fā)展、改革求進步，是社會發(fā)展的需要，是時代的需要。適應(yīng)時代的需要，勇于投身改革的人，定會受到后世的崇敬。
三、重難點：
重點：商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。
難點：我國封建社會的形成。
四、精講釋疑：
(一)戰(zhàn)國七雄
1。形成：(1)經(jīng)過春秋近300年的紛爭，大部分的小諸侯國被兼并，幾個大諸侯國左右著政局，維系周王室統(tǒng)治的各種制度已經(jīng)完全崩潰。
(2)戰(zhàn)國初年，晉國被 、 、 三家大夫瓜分，齊國由大夫田氏取代。
2。國家：在十幾個諸侯國中齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國的勢力較強，史稱
“ ”。
3。七國爭戰(zhàn)：強大的諸侯各自為政，擴充軍隊，力圖拓展疆域。著名戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等。魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起。 逐漸成為實力最強大的諸侯國，對東方六國構(gòu)成威脅。
(二)商鞍變法
1。背景：鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興 的勢力增強。
2。目的：富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。
3。具體內(nèi)容：公元前356年，秦孝公任用 主持變法。
(1)政治上：確立 由國君直接派官吏治理;廢除貴族的世襲特權(quán);改革 制度加強對人民的管理;嚴(yán)明法度，禁止私斗。
(2)經(jīng)濟上，廢除，允許土地自由買賣;鼓勵 生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除搖役;統(tǒng)一度量衡。
(3)軍事上，獎勵 ，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
4。作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。
5。各國變法改革的歷史意義：各國經(jīng)過變法改革，政治、經(jīng)濟、軍事、法治等多方面都發(fā)生了大的變革，整個社會前進的步伐加速了。
(三)造福千秋的都江堰
1。時間：公元一前256年。 2。修建者：蜀郡郡守
3。地點：成都附近的
4。組成：(1)渠首：魚嘴、寶瓶口、飛沙堰。 (2)灌溉網(wǎng)。
5。功能：防洪、灌溉、水運等。
6。影響：建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“ ”。兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反應(yīng)出我國人民的智慧。
五、引導(dǎo)點撥
李斯在《諫逐客書》中說：“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強。”這段材料不能說明
A。秦孝公重用商鞅 B。商鞅變法加快了民族大融合的進程
C。商鞅變法使秦國國富民強 D。商鞅變法為秦統(tǒng)一中國奠定了堅實基礎(chǔ)
六、反饋矯正：
材料 公元前356年，商鞅開始變法。這一天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職;沒有軍功，就不能享受貴族特權(quán)。三、凡是努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分為31個縣，由國君直接委派官吏管理，”聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。
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