小學語文閱讀技巧
基礎對學生來說是很重要的，基礎打好了，扎實了，對以后的學習有著很大的作用，也會養成自己的一些閱讀和學習上的習慣，這些習慣會帶來很大的好處。下面是小編為大家整理的關于小學語文閱讀技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1小學語文閱讀技巧
首先快速地通讀全文，了解文章的體裁，掌握文章的主要內容。重點看開頭段，過渡段和結尾段。理清文章的脈絡，不要把時間花在生僻字，難讀懂的句子上。
然后，瀏覽文章后的試題，帶著問題再仔細認真的讀一遍文章，確定問題答案所屬的大概段落，從中提取有用的信息或總結概括問題的答案。對于文章主旨或文中某句話的理解必須聯系上下文進行綜合分析。
最后，做完題后，復讀全文，對照問題和所寫答案再從頭到尾再瀏覽一遍文章，以確保萬無一失。當遇到概括文章大意，或文章主要寫里一件什么事時，抓住文章的關鍵句，用“誰+何時何地+干什么+結果如何”的句式進行回答。
當遇到概括文中事物或人物特點特征時，答案不止一點要認真概括提煉，注意連接詞，如“首先，其次，還，也”等詞語，包含這些詞語的句子往往就是描寫事物的特征。概括人物特征時從描寫人物語言，動作，心理的句子進行提煉。
2小學語文閱讀方法
平心靜氣審題，切忌粗心。在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。
在審題的時候，要像對待數學試題中的數字一樣，認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。 粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。
例如要求在正確的句子后面打"√"，有的同學在正確的句子后面打"√"后，又多此一舉地在錯誤的句子后打上了"×"。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學在該題項中失分的一個重要原因。因此在做題的時候要仔細認真。
3語文閱讀怎樣學習
抓住人物的特點，體會人物的個性和品質
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人也一樣。每個人的外貌特征，言行舉止都不盡相同，所以在閱讀時，認真分析人物的外貌描寫、語言描寫、動作描寫等內容，從而了解人物的個性特點以及人物的美丑善惡。
抓住典型事例，分析人物形象
寫人離不開記事，人，是全文的中心，事，則是為表現人物的形象服務的。有的寫人文章是通過一件事或幾件事表現某一特征，有的則是通過幾件不同的事表現某幾方面的特征。所以在閱讀時，我們應抓住典型的事例，認真分析人物的性格特征、道德情操。
理清文章層次，明確寫作目的
在理清文章段落層次的基礎上，了解文章寫的是什么，還要弄清作者為什么寫這篇文章。看文章通過記敘或者描寫表現、歌頌了什么，這也就是概括文章的中心思想。明確了中心，有利于更進一步加深對文章內容的理解。
4小學語文閱讀理解答題技巧
通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
題型：段意、主要內容的歸納。記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事格式：(時間+地點)+人+事。說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)。議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，
借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人;如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。理解句子的含義、所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的。
要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。
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