2020年高中生寒假游記作文四篇精選

　　在中國，學校通常將每個學年分為上、下兩個學期。上學期從秋季九月份開始，到農歷臘月初十左右，各學校開始放假，至元宵節后寒假結束。而這個時候正處于中國寒冷的冬季，交‘九’之際，被稱為寒假。今天小編給大家帶來2020年高中生寒假游記作文四篇精選，希望可以幫助到大家。

　　高中生寒假游記作文篇一

　　記得上次去深圳，我們全家玩了好多地方，這次我們要去香港，我好高興喔!

　　終于到了這一天，我們開開心心的在凌晨四點出發，坐飛機去游玩。

　　在香港，我們先去了迪樂園，除了有迪斯尼、迪斯尼的房，還有迪斯尼劇團，讓我看得眼花撩亂。

　　二樓有跳芭蕾的小老鼠和小龍，三樓有巴布，每一樣都吸引我的注意，要是能住在這里該有多好啊?

　　接著，我們還去樂高主題樂園，玩了很多有趣的游戲，有刺激的、也有幼稚的，每一樣我都玩得很盡興，最后我們還參觀了粉紅寺，總統府等，一個很豐富的香港之旅。的收獲就是，我還交了一個朋友叫高品，我們每天都玩的好開心。

　　最后我們來到新加坡的海關，他們檢查的好嚴格，總算讓我們入關了。我們先去看“魚獅”和他們水力發電廠，最后才來到了環球影城，里面有4D的史瑞克、變形金剛、馬達加斯加的小船和馬達加斯加的旋轉“動物”。以前在電視和電影里出現的場景，就出現在我的眼前，我當然興奮死了。

　　五天的行程，一下子就結束了。香港、新加坡再見，我下次還要去更多國家旅行。

　　高中生寒假游記作文篇二

　　為了讓寒假過得多姿多彩，在爸爸幫忙下，我很認真地給自己制定了適合自己的寒假計劃，這樣我的寒假就會過得很充實。

　　首先給自己放松放松，適度看看有益的電視節目，玩玩智力電腦游戲。每周二和周五玩半個小時的電腦游戲，每天看科教節目和新聞聯播各半小時。再次是鍛煉自己的身體，增強體質，爭取下學期全優，天氣晴朗進行戶外運動，打羽毛球，跑步，爬山，下雨天室內運動，跳繩、踢毽子，乒乓球對墻打。相信這些能夠讓我過得特別有樂趣

　　然后規范自己的學習溫故以往學過的知識，參加一些興趣班豐富自己的課外知識，堅持養成讀課外書的習慣，并記錄好詞好句，完成老師布置的各項寒假作業，提前預習下學期的課文。

　　拜年也是過年的一大計劃，寒假里看看爺爺奶奶外公外婆，走訪親戚，感受團圓的幸福和濃厚的年味馬年馬上實現自己的愿望，當然又大一歲了，要為爸媽做一些力所能及的事情。

　　最后在老師的提倡下，多寫寫博客，增長見識，多練練硬筆書法和畫畫，彈彈古箏，修身養性，力爭享受快樂，寫出精彩有所收獲。

　　上面就是我制定的寒假計劃，只要我認真執行，我相信這個寒假既快樂又有很大的收獲，讓我們一起加油吧。

　　高中生寒假游記作文篇三

　　這個寒假，我和我的爸爸媽媽一起去了新加坡和馬來西亞的樂高樂園。

　　出發第一天，我早早的醒來了，因為我好興奮啊!飛機行駛了6個小時后終于到達了新加坡!這個國家給我的第一印是好干凈好漂亮啊!

　　我們先去了圣陶沙島上玩，那里有時光之翼，環球影城，斜坡滑車，海洋世界等等!我最喜歡的就是環球影城，里面有我喜歡的刺激過山車，變形金剛等。斜坡滑車也很好玩，就像媽媽說的速度與激情并存，玩一次還不夠，我們連玩了三次!

　　圣陶沙的行程結束后，我們開車出發去馬來西亞的樂高樂園。我這個樂高迷好激動啊，樂高酒店好漂亮，都是我喜歡的樂高元素。那里玩的就是樂高主體的水上樂園了，我都玩的不想出來了呢。

　　接著我們又回到了新加坡市區，媽媽說魚尾獅是新加坡的標志，吐著口水的獅子好帥氣啊!那里還有巨大的摩天輪，有42米高呢。我還坐了鴨子船，這個鴨子一會當汽車開，一會又進了河里當船開，真是太好玩了!

　　這次寒假旅行真讓人難忘!

　　高中生寒假游記作文篇四

　　本學年度是我校第一個五年規劃的完成，第二個五年規劃的開始。為使學校得到更好的發展，在簡要回顧過去的同時，提出今后的工作思路。

　　一、核心目標：使學校成為真正的東河區名校、包頭市名校。

　　目標分解

　　1、創設濃郁的育人氛圍，包括物質環境和精神文化氛圍;

　　2、使我們的畢業生做到真正的優秀：認真做人、踏實做事;

　　3、一支團結、務實、具有一定社會影響力的教師隊伍;

　　4、一套簡潔有效的管理辦法和一個合則具有凝聚力、分則能夠獨擋一面、具備一定領導能力的管理群體。

　　二、小結過去

　　(一)取得的成績

　　從學校05年合并、回遷以來，通過實施第一個五年工作規劃，我們取得了一定的成績

　　1、學校規模不斷擴大，從500多名學生發展到現在的1100多名學生。拋開增加的六年級，純增學生500名左右，是以前的兩倍。到本學期為止，完成了24個班的構成。

　　2、學校的知名度、社會認可度得到了很大的提高。學校逐步步入熱點校行列，與當初需要動員教師下街道招生的情況有天地之別。

　　3、建立并實踐了一套比較有效的學校管理辦法，包括教師考核辦法、智育管理辦法、德育管理辦法等。一些有創意的方法在東河區內被推廣。

　　4、教師群體的務實作風基本形成。

　　5、教學質量逐年提高。畢業班成績排在東河區前列。

　　6、校園環境建設框架基本形成，不再是空白一片。校園精神文化理念基本形成。

　　(二)存在問題

　　1、教學質量的提高只表現在學習成績方面，學生其他項目沒有亮點可言。

　　2、教師教學方法進步不明顯，真正的課堂效率問題沒有得到根本改善。

　　3、德育方面沒有大的收獲。學生行為習慣培養未成為教師的首要目標，也未得到社會的明顯認可。

　　4、教研與教科研展開的范圍不廣，沒有成為教師解決日常工作問題的重要手段。