8招教你成為2020年高考狀元

　　面對即將來臨的高考，相信好多同學已經投入找都，正在積極的準備著考試，怎樣能夠完美得迎接這一次考試呢?今天小編以八個技巧，希望可以幫助到大家。

　　規劃:

　　想學習好,首先要做一個切實可行的學習計劃,指導自己的學習,古人古人說：“凡事預則立，不預則廢”。學習按計劃進行,能合理安排時間,適當的能量分布(關鍵學科課題難點、重點投入,但絕對不能偏科)。只能使學習計劃,做到心中有數,長期下去,會使生活和學習法律,養成良好的學習習慣,提高學習能力。

　　課前預習：

　　課前自學有點像戰前偵察的戰斗,這是明確的,這是一個樸素,最強大的地方,這是一個薄弱環節,等等,通過預習,您可以有一個初步的理解教材,知道自己有什么問題不明白,所以聽老師的問題,會更仔細地聽,和他對教材的理解與老師的解釋,加深對教材的理解和記憶,并糾正自己的一些片面認識和錯誤,更重要的是可以培養他們的自學能力,這是生活中必須有能力學習和工作。

　　專心上課：

　　這是到目前為止最常見,最大量的一個環節,這也是一個關鍵的部分,除了坐著聽,更重要的是積極思考(問幾個為什么?),同樣的問題,可以從不同的角度來觀察、分析和對比,大膽提出自己的意見和老師、同學討論,簡而言之,完整的討論,深入研究,更深刻的理解,掌握更強大,可以極大地提高他們的分析思考能力。提高對學習的興趣。

　　及時復習：

　　現在教材、十分復雜，知識點多,做到一次完全掌握是不可能的,所以及時的復習是十分必要的。除了跟隨老師在教室里復習,更多的是根據自己掌握的知識和學習的情況在遺忘等現象,做得很好,課后復習回顧不應機械地重復幾次,但是學到的知識更加系統化和普通,到整個知識體系。

　　獨立作業：

　　強調的是獨立 ,作業不獨立，所有的家庭作業沒有任何積極意義,最好不做,此外,我們也堅決反對簡單任務的角度來看,為了應付老師的檢查和操作的壞習慣,作業是課堂學習的延續,通過作業來鞏固課堂知識,檢查課堂講座的效果,培養他們的獨立思考和分析問題和解決問題的能力,提高學習的意識和動機,從工作出現的問題,當然,充分的考慮之后,分析可以問老師和同學或討論、操作中的錯誤,分析錯誤的原因在時間順序。

　　解決疑難：

　　學習中存在的問題,可以說是很多的,重復的,連續的,在學習的整個過程總是伴隨著問題的解決方案,懷疑和困難,本身就是積極開支腦筋的一種表現,解決問題的學習困難的,我應該把它放在同一天來解決問題(晚上),因為明天有明天的問題,也就是說,必須及時解決問題,不要讓問題堆積如山,最終,無法解決,很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的，學習基礎差的同學，問題已經成堆，就應該盡快地、系統地把欠缺的知識補起來這需要有很強的決心和毅力,應該得到的幫助教師和學生盡可能多。

　　系統小結：

　　我們平時學習的知識,需要經常梳理,方便查找和使用,這就需要系統的總結,學生除了在課堂上聽老師總結,也可以自學教材每一章的部分,最終學會自己總結,把學到的知識,存儲在網絡相關專業,如有必要,可以提出申請。

　　課外學習：

　　成績優異的學生:課外學習是知識的進一步發展,擴大視野,發展專業知識,學術比賽等。對學習障礙學生,學習應該是試圖填補缺乏知識,堅實的基礎知識,加強基本技能訓練,跟上我們的步伐盡快向前。