優秀家長表揚和鼓勵孩子最有效的話語
優秀家長表揚和鼓勵孩子最有效的話語
每一個人都需要被表揚和鼓勵，孩子更是如此，面對孩子的進步和成長，家長們要在適當的時候和場合給予鼓勵和贊揚。下面給大家分享，家長表揚和鼓勵孩子的話語和三招夸孩子的心法,歡迎閱讀!
一、適合表揚孩子的話
1.雖然很難，但你一直都沒有放棄，厲害!
當孩子正在努力做一件很難完成的任務時，比如說1000米跑、做50次仰臥起坐等，請用這句話鼓勵他。同時，也要教導孩子學會耐心和堅持，風雨過后是彩虹!
2.你和你朋友們合作得真好!
眾人拾柴火焰高。當孩子開始嘗試與朋友們合作完成一件事情的時候，請務必記得用這句話夸獎他們。夸獎的同時，也別忘了告訴孩子團結協作的重要性，鍛煉孩子的溝通能力和協作能力。
3.你幫某某完成了任務，真棒!
當孩子幫助他人完成某件事情的時候(比如幫媽媽洗碗，幫路人指路等)，不妨用這句話夸獎他。要讓孩子明白“贈人玫瑰，手留余香”，鼓勵孩子多多幫助別人，做一些力所能及的事情。
4.今天你能自己吃飯，做得非常好!
當孩子突破自己的時候(做到了之前做不到的事情)，比如說學會了自己吃飯，學會了自己穿衣服，請用這句話表揚他。如果孩子暫時還沒法做到，不妨用“你在這件事上很有進步，繼續努力!”來鼓勵他。
5.你回答得非常好!爸爸(媽媽)為你驕傲!
當孩子給你一個滿意的回答時，不妨用這句話來稱贊他。
6.你這個想法很有創意，挺有趣的!
當你的孩子突然冒出一個天馬行空的想法時，別忙著否定他的想法，不妨先肯定、稱贊他一下，有助于培養孩子的想象力和創意思維、邏輯思維。
7.你一點都不畏懼困難，真棒!
當孩子表現出不畏懼困難、想迎難而上的勇氣時，請用這句話來稱贊他。同時，可別忘了給孩子加油打氣哦!
8.我相信你，因為……
當孩子與你約定某一件事的時候，請多給孩子一些信任和鼓勵。家長可以說，“我相信你，因為你一定能做到!”或者說，“我相信你，因為你前幾次說話算數!”
二、適合鼓勵孩子的話
1. 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
2. 不要等待機會，而要創造機會。
3. 充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。
4. 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
5. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
6. 你關心班級，樂于助人，是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。
7. 我欣慰地看到，你已經有了奮斗的目標，并且正朝著這一目標不斷前進。你一定能努力把心中的理想變成現實。
8. 雖然有時也批評你，但是一直都喜歡你。喜歡你的聰明，喜歡你的誠實，喜歡你的勤奮。
9. 你有理想，有上進心，你一定是一個有前途的孩子。一分辛勞，一分收獲。你的勞動，一定會換來豐碩的成果。
10. 你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!
11. 未來的世界是一個優勝劣汰的時代，而你又處于一個非常時期，今后的考驗會越來越嚴峻，只有付出努力，才能夠得到回報。機會，對每個人都是平等的，但它只留給勇于吃苦、敢于拼搏、善于舍棄的人，留給已經準備好的人們。
12. 希望你在下一學期里培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!
13. 你的努力已獲得同學們和老師的充分肯定，若能認真想想自己存在的不足，并下決心改正，距離你理想的目標就更近了。孩子，繼續努力吧!
14. 春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
15. 成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
三、教你三招夸孩子的心法
1.表揚努力，而不是聰明
表揚努力，而不是聰明。我在前面就已經講過了，就是表揚孩子的時候，著重于“花了不少時間背唐詩”“經常練習算數”或者“非常努力畫畫”，這些主要是后天努力的部分，而不是簡單粗暴地表揚孩子“聰明”“有天賦”，這種說法就把孩子的成就說成是完全依賴天賦了。
這就是成長型心智理論所揭示的悖論，你希望你孩子變聰明，那就反而不能表揚他聰明。因為聰明不是表揚出來的，而是努力學習、練習出來的。
如果你只表揚孩子聰明，他以后想的就是，怎么才能看上去更聰明?這樣并不能讓他真的變得更聰明，而只是讓他躲避挑戰、輕易放棄，甚至把時間都花在表現得更聰明的表面功夫上。
所以，如果你希望孩子變聰明，就不能表揚他聰明，而是要表揚他努力。這樣，孩子才會覺得，我的這個成就，是來自于努力，而努力是他可以控制的。你當然希望他會覺得自己能控制自己的命運，能自主地去學習去取得成就。
2.表揚過程，而不是結果
你要表揚孩子成功的過程，不要直接告訴孩子結果。
比如我給孩子做數學題，有的時候孩子會催著我給結果，其實孩子做得很好全對了，我也不會簡單點頭說個對，然后打個分數，而是先問孩子：“你是怎么算到這一步的?”
等到她把計算過程說出來之后，我會說：“很好，這個方法很不錯，還有什么別的方法嗎?”孩子就開始想另外一種算法，她會說：“你看我用數學乘法是這樣的，可是你上次教我的方法更快。”這種表揚方式，就是不要讓孩子過于在乎分數，而是培養他找數學規律的興趣，并且把他的注意力引導到過程上去。
為什么要這樣表揚呢?就是讓孩子感覺到，學習的過程比結果更重要。如果只是簡單地告訴孩子結果，比如“你這次一道題都沒錯”，你老是這么說的話，孩子下次一出錯就發脾氣，因為他的重點不在體會數學本身的美，而在“不能出錯”這件事情了，漸漸地他就害怕出錯，開始避免挑戰了。
所以，下一次孩子遇到挑戰時，提醒孩子把重點放在跟挑戰搏斗的過程上，這就是在培養他的成長型心智。
3.表揚成長，而不是表現
想要孩子勇敢迎接更高的挑戰，你要表揚孩子的進步、成長，而不是這一次任務當中的分數或者表現。
我舉一個我女兒彈琴的例子，有時候她彈錯了幾個音，她自己就會很沮喪，一錯就回去重彈那幾段，來來回回糾結在錯了的那幾個音上，每次都彈不到后面。
這時候我會先安慰她說：“有的時候有錯沒關系，爸爸都在聽著，我先幫你記下來，我們接著彈，爸爸跟你一起，我們先走一遍這個過程，先把錯誤都揪出來”。
你作為家長，應該知道孩子的表現，你需要做的是給出及時的反饋，幫孩子分析錯誤，找到問題所在。最后我會跟她說：“我們是在錯誤中學習，你錯一次爸爸還挺高興。上次你在第五個小節的時候沒彈好，有點亂，這次爸爸聽了，特別漂亮，有進步。
這證明我們又找到一個漏洞了，而且我們又把一個漏洞給補上了”。有時候我還跟她擊掌相慶這個進步，因為我要讓她知道，哪怕遇到挫折困難，但只要努力去解決了，就值得夸獎。
如果孩子彈得很完美，我也不會簡單地說：”你彈的真棒，一個音都沒錯。” 而是說：“你比上次進步很多，上次你有五個地方沒彈對，但是這一次你把這些漏洞都填補上了，這個進步很好。”
這樣就把孩子的注意力轉移到進步的過程中了，因為你要告訴孩子你在乎的、關注的，并不是孩子一時的表現，而是幫她建立起從錯誤中學習和成長的習慣，那才是真正關系到她一生成長的關鍵。