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        高一語文高效晚自習攻略

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        高中知識是以螺旋式的方式累積而成,前面知識是后面知識的基礎,對前面知識的掌握不牢固或理解不透徹,常常導致后面知識學習的困難。下面給大家分享一些關于高一語文高效晚自習攻略,希望對大家有所幫助。

        高一語文高效晚自習攻略

        晚自習第一階段:復習

        高中的作業一般而言很多,但不管作業再多,晚自習的第一階段要做的事情還是復習

        1)、閱讀白天老師講解的教材內容

        2)、整理、補充、完善自己的課堂筆記

        3)、解決聽課過程中遺留的問題

        晚自習第二階段:做作業(鞏固)

        在復習的基礎上做作業,無論是效率還是作業質量都要逼盲目做作業要高很多

        1)、作業中努力嘗試過依然不會的題目,先放到一邊,找其他時間去問老師和同學、

        2)、作業量如果太大的話,那些重復次數多、抄寫性的作業可以先緩一緩

        3)、識記性的作業和推算性的作業交叉進行

        晚自習第三階段:預習

        每天都要留一點時間來預習明天要學的內容,對即將到來的新知識做到心中有數

        1)、閱讀教材,了解明天要學的知識(看不懂的標識出來,明天帶著問題去聽課)

        2)、閱讀完后,嘗試去完成課后的練習(不會的題目,如果通過翻閱參考書也解決不了,就做好標識,明天在課堂或課后解決)

        3)、翻看、鞏固與明天所學內容有關聯的舊知識

        晚自習的第四階段:總結與規劃

        1)、總結一下今天完成了什么任務?學到了什么?解決了哪些問題?還有哪些困惑沒有解決……并反思自己今天學習活動的得與失。

        2)、規劃明天的學習活動,包括學習時間、學習內容的安排,要解決哪些問題,達到什么目的……

        晚自習注意事項:

        1)、切忌以完成作業為己任,“除了做作業神馬都是浮云”的理念將導致晚自習效率低下。

        2)、碰到難題,一定要有獨立思考的過程,切忌一不會就馬上問同學

        3)、在校晚自習時要保持絕對的安靜,不能因為討論題目而影響他人的思考(實在要請教,請到教室外解決問題)

        4)、在家晚自習的同學切忌一心幾用,變聽MP3,邊做作業,效率肯定低下。

        5)、晚自習時,手機絕對不能放在身邊,看新聞刷微博,很影響學習效率!

        6)、實在太疲憊了,可先趴著休息會。邊打盹邊做作業費力不討好。

        高一語文的學習方法

        第一:做好開學的準備

        放假時,許多孩子的生活秩序打亂了,常常看電視或上網到很晚,而早上又貪睡不能按時起床。這種狀況如果不改變,孩子的心理就還在“放假”,開學后很難適應正常的學習生活。家長應及時糾正孩子的生活習慣。為了讓他們適應新的學習生活,家長可以提前訓練孩子的學習能力和獨立生活能力,尤其對寄宿的孩子來說更為重要。

        第二:培養獨立的自我意識

        新環境多交新朋友。高一新生如果遲遲結交不到新朋友,會使學生感到很孤獨,產生種.種不良心理。面對新環境、新變化,一定要有思想準備,并做好相應的心理調適;還要盡快了解新環境,主動接受新環境,使自己盡快融入集體,多交一些朋友。然后培養更多的興趣愛好。這樣不僅會使你結交到更多的朋友,更會使你在興趣愛好中暫時了卻對家的思念。

        第三:增強抗壓性

        首先要克服對高中學習生活的不適應。高一的學習難度比初中加大了,不僅學習的強度有顯著增加,而且,所學知識更概括、更抽象,更難于理解了。因此要對高中新生提前進行“抗壓”和“抗挫”教育。還要加強自我管理。高中階段,老師不可能象小學、初中一樣對你面面俱道。而給予我們更多的自我空間,這就需要我們用堅強的意志來控制自己的行為,加強自我管理。

        高一正確使用語文課本

        (1)課本,是教與學的根據

        要學習好各個學科,必須重視并學會閱讀課本。有些同學不知道應該怎樣使用課本,往往只是在課后從書本中找出解題的公式,把習題做出來,就以為是讀了課本了。這種用書的方法,在高中是決不可行的。在不同的學習環節中,都要閱讀課本,但有不同的要求。

        在上課前,最好先預習課本中將要講授的內容,這一遍是略讀,只要知道將要講什么就可以了,有不明白之處記下來,課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數,提高聽課效率。

        課后第一件事不是做練習,而是閱讀課文。課后復習,是消化階段,是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程,必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本,并在此基礎上,動腦動手,積極消化。

        最后,在學完每章之后,還應把整章課文再閱讀,做一個全章總結,把全章內容整理成有綱有目的系統內容,有系統地掌握它。這是一種知識歸納。

        (2)廣泛的課外閱讀

        除了精讀課本外,為了開拓自己的視野,培養自學能力,還應進行廣泛的課外閱讀,特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章,除了自己特別有興趣的可以精讀外,一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題,這不要緊,從閱讀中知道有這么一回事,也是有益處的,這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面,活躍你的思維。


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