升入初中后大家在學習上應該注意哪些要點
升入初中后大家在學習上應該注意哪些要點
再有半個月的時間，各位同學即將正式踏入初中校園，開啟自己的初中學習生涯。面對新的學習環境和學習任務，各位同學是否做好準備了呢?小編整理了相關內容，希望能幫助到您。
升入初中后大家在學習上應該注意哪些要點
聽課
(1)聽每節課的學習要求;
(2)聽知識引入及知識形成過程;
(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);
(4)聽好課后小結。
思維
(1)多思、勤思，隨聽隨思;
(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;
(3)善思，由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;
(4)樹立批判意識，學會反思。可以說“聽”是“思”的基礎、關鍵;“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。
筆記
初一學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。正確的方法是：(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;(2)記要點，記疑問，記解題思路和方法;(3)記小結，記課后思考題。
復習與作業
初一學生課后往往容易急于完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、復習，以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此學生應每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業，解題后再反思。在作業書寫方面也應注意“寫法”，書寫格式要規范，條理要清楚。
書寫作業時，如何將文字語言轉化為符號語言;如何將推理思考過程用文字書寫表達;如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養成良好的書寫習慣，這對學生今后的學習十分重要。
新初中生四步學習法
01
學會主動學習，從“要我學”轉變為“我要學”
小學階段，學習科目相對較少，主要是語數外三門功課，考試模式也相對單一，大家的學習以知識記憶為主，獨立思考和自主發揮的空間并不是很大。同時，每天的學習任務很多時候是老師和家長給大家制定的，這就不可避免地會造成這樣一種結果：許多小學生在學習上對老師和家長的依賴性比較強，缺乏主動性和積極性。
升入初中后，這一點正是大家首先要改變的。隨著學習科目的增加，題目的靈活度也比之前提高了許多，單純地記憶背誦已經很難應付初中階段的學習任務。因此，各位同學要在升入初中后有意識地培養自己主動學習的能力以及獨立思考問題的能力，對所學知識點要做到充分理解，形成一定的學科思維。那么，問題來了，各位同學該怎么做呢?
對于文科類科目，如語文和英語，這些科目對學生平時的積累有較高的要求，各位同學不必等到老師要講了或者老師提醒了才去記憶，而要有意識地主動記憶和背誦。當然，文科科目也有極強的內在思維邏輯性，但其前提是基礎知識的積累要足夠。以英語為例，各位同學完全可以自己規劃每天的任務量，比如今天要記憶哪些詞匯，哪些重點句型或者要背誦哪篇文章，要學會自己規劃自己的學習任務。
對于理科類科目，初一的話，大家主要學到的是數學。在平時的題目練習中，大家要自己思考題目的解題思路和解題方法，把握題目的本質，要把教材中學到的知識點與具體題目結合起來，這樣才能達到深化理解知識點的效果。對于學習過程中遇到的一些問題，各位同學可以先自己查閱相關資料，主動解決問題而不是一味依賴老師或家長，要有目的有意識地提高學習的主動性和積極性。
02
其次，要“會”學習，養成良好學習習慣
小學階段，“課上聽講+課后作業”是許多孩子平時學習的基本模式。升入初中后，隨著學習科目的增加，學習節奏的加快以及學習難度的加大，只靠“課上聽講+課后作業”這種舊有的學習模式很難再行得通。
初中階段的學習是長線式的鏈式結構，包括：課前預習，課上聽講，課后復習，知識點定期回顧與梳理等等，這些是初中學習的基本規矩。各位同學在升入初中后，要有意識地培養這種良好的學習習慣。
那么，如何做呢?
第一，抓好預習環節，也就是課前自習。接受新課前，自己先把老師要講的教材知識點預習一遍，不理解的地方做好標記，帶著問題聽課。
第二，注重聽課環節，課堂是學生學習的主陣地，聽講的時候要學會做筆記，把老師講的重難點以及解題思路記下來，同時，預習時標出的難點重點聽講。
第三，重視課后復習環節。課程結束后，不要先急著做作業，先把白天老師講過的知識復習整理一遍，整理好總結，要明白自己“今天學了什么”“收獲了什么”，這樣做作業的時候效率會提高不少。
第四，做好知識點定期回顧與總結。這一點的話，可以按照考試的進程安排，初中階段的考試比較多，月考，期考，有的老師可能會有周測等，每次考試前將已學知識點結合自己的課堂筆記做一個整體回顧與復習。
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