教師文章：教學回憶錄之小曦曦二三事

教師文章：教學回憶錄之小曦曦二三事

　　本學期班里來了一位新生，是個女孩子。雖說只有中班年齡，但很懂事，上課時那雙圓溜溜的眼睛始終盯著老師，很是討人喜歡。然而就是這么一位可愛的小姑娘今天卻給我出了一道難題。

　　那是星期三中午吃飯時發生的一件事。

　　我像往常一樣分派完飯菜，然后宣布開飯，孩子們就津津有味地吃了起來。

　　我巡視在孩子們中間，觀察著每位孩子的動向，突然發現那位新來的小朋友曦曦沒有在吃飯，而是把頭埋在兩手臂里輕聲抽泣。我趕緊走過去蹲下來輕聲問道：“曦曦，你怎么了” ?曦曦沒有反應，繼續抽泣。我又細聲細氣地問道：“有什么事待會告訴老師，現在吃飯好嗎” ?曦曦依舊不理我。這可讓我為難了，問旁邊的小朋友是怎么回事，他們也都莫名其妙，回答說：“不知道”。怎么辦?多年的教育經驗告訴我，對待這樣的孩子只有采取冷處理的方法，即暫時不去理她，等她冷靜下來后再來處理。我躡足走開，到其他餐桌上去巡視。

　　時間在一分一秒地過去，大約到有一半孩子吃完飯的時候，我偷眼向曦曦那兒瞟了一眼，發現她正津津有味地吃著呢!我心中一陣狂喜，看來這冷處理的方法又成功了!待到全班孩子都吃完飯后，小曦曦也像大家一樣好像什么事也沒發生過似的一手抱著布娃娃一手拿著舊電話機在區角里玩辦家家的游戲呢。

　　當然，事情的原因我還是要繼續了解的。放學前，我找了個機會問她中午為什么不愿吃飯。她告訴我說，上午紙工課上不小心把范例給剪破了，因為害怕老師的批評，所以哭了。我找來手工書一看，果然那范例被剪了一小刀。我笑著說：“不要緊，是你不小心剪的，老師用膠帶補一下就可以了!以后要小心哦” !小曦曦聽了，也露出了燦爛的笑容。

　　通過這件事，又使我學會了處理問題時不要急躁要耐心細致，平時工作上要更加全方位地關注每一位孩子的一舉一動。就拿今天的這樁事情來說，如果當時我再細心一點，早點發現她剪破了手工范例，及時給予解決，不是不會發生后面的事了嗎?

　　老師，我也要午睡

　　小曦曦長得眉清目秀，玲瓏可愛，可什么都好就是不喜歡午睡。

　　“言老師，我不睡覺”!她很干脆的，說不睡就不睡!無論我怎么勸她，甚至哄她、抱她，她就是“王八吃秤砣——鐵了心”，說不睡就不睡。作為教師，對于這樣固執的孩子，是千萬不能急躁的。多年的保教工作經驗告訴我：小曦曦是因為初來乍到，人生地不熟，有點怕生。剛來到陌生的幼兒園在心理上還沒有完全作好準備，有些排外情緒，不配合老師，那是正常的。所以，我并沒有急著要她服從，而是暫時滿足了她的要求，讓她坐在我身邊，看看圖書什么的。我想，經過一段時間的學習、生活，等熟悉了環境，與小朋友的關系融洽了，她一定會順應幼兒園的生活習慣的，到時候，再提出來讓她午睡吧!

　　果不其然，今天中午，小曦曦自己主動向我提出來：“言老師，我也要午睡”!雖說，這是遲早的事，也是意料中的。但小曦曦自個主動提出來要午睡，這多多少少令我有些意外，何況今天還剛剛星期一呢!看來，小曦曦不但人長得可愛，其適應能力也是挺強的。在別人看來她起碼要過段時間方能午睡，比如十來天或者兩個星期等等。但是，小曦曦做出的舉動令我刮目相看。從不愿午睡到主動午睡，她跨出了很大的一步。作為她的老師，怎么不會為她高興呢?

　　我期待著小小曦曦有更進一步的表現。

　　拍屁股

　　我說過，小曦曦還會有狀況發生的，我也一直在期待著她有更驚人的表現!這不，本周二就發生了一樁有趣的事。

　　那是午餐以后，孩子們都自覺地坐在前臺玩積木，我呢，則在擦桌子、掃地、拖地。正當我干得入神的當兒，突然，屁股上被人拍打了一下!

　　“誰呀”?我轉過身來，發現一個小身影嬉笑著跑開了。

　　“小曦曦”!我叫了一聲，從背影就能看出是這位調皮的小姑娘。

　　“好呀，你打我，我也要打你了哦”!我裝著要打她的樣子，她反而更加嬉皮笑臉了。當然，我只是嚇唬她一下的，也沒有把她當一回事兒，繼續埋頭做我的事兒。

　　“啪”!屁股上又是一下，還聽到“嘻嘻嘻”的笑聲。轉身一看，又是她——調皮的小曦曦。這一次，我只是朝她做了個鬼臉，莞爾一笑，繼續掃地。

　　“啪”!屁股又挨了一下，又是一陣“嘻嘻嘻”的笑聲。此時，我明白了，小曦曦已是在跟我玩兒了。“啪”!我也在她的小屁股上輕輕地拍了一下。她笑得似乎更放肆了，一個勁地要鉆到我的身后來打我的屁股。為了不掃她的興，我故意動作遲緩讓她打中目標，然后也在她的屁股上輕拍一下。

　　就這樣，我們倆互相拍打屁股，玩著、笑著，開心極了。

　　“哎呀，地還沒有掃好呢”!我看差不多了，故作驚訝說道，意在試探一下她會否停下游戲讓我干正事。小曦曦真是個懂事的孩子，她朝我點點頭笑著坐到了自己的位置上跟其他小朋友一起玩積木了。

　　通過這件小事，我慶幸自己當時沒有采取呵斥、逃避的做法，而是主動放下身段，放下正在干的事與她玩耍。如此一來，師生之間的距離也越來越近，感情也將越來越深厚。如果當時我拒絕與她游戲，或者訓斥她，那么我在她心目中所謂的和藹可親形象則會轟然倒塌，從此，她再不會和我親近和我玩了。愛玩，是孩子的天性，作為成人，尤其是教師，更應該懂得保護他們的這一心理，要珍惜自己在孩子心中的形象。

　　跟孩子們在一起，其樂無窮!

　　【本文作者：言榮祥】

本文為原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載！