描寫人的優秀文章
描寫人的優秀文章
記事寫人的文章中,為了使其記敘的人物形象鮮明、性格突出,事情具體生動、感人至深,作者除大量的正面描寫外,往往采用側面描寫的方法。下面就是學習啦小編給大家整理的描寫人的優秀文章，希望大家喜歡。
描寫人的優秀文章：我愛我的老師
老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業。六年來我遇到過許許多多的優秀教師，但是有一位她是我終身難忘。
教師節快到了，使我想起了那可親可敬的王老師。回憶起與王老師在一起的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對我的關心和培養使我永記在心。
記得有一次，我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下，醫生說，我一個月不能上學。我心想這下子肯定回被別的同學拉下的。可我萬萬沒有想到那慈愛的王老師帶領著班里的干部來看望我了。我那激動的淚水在眼眶里直打轉轉。老師和同學們問我傷勢怎么樣，“沒事，沒事”我不由自主的說了出來。老師給我補了一上午的課，這才使我傷勢好了之后課程沒被別人拉下。
還有一次，王老師讓我們向作文編輯社投稿。我可是對作文狠之入骨,就像有一百道數學題在等著我做。可是王老師再三的鼓舞我們讓投稿，我寫了一篇《偉大的母愛》在王老師的精心批改之后得了二等獎。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對我的培養。
雖然小學畢業了，但是我以無發忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會鼓足了勁克服困難，她給了我無窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個名字使在我的心里生下了根，以永遠摩擦不掉了。
啊!我愛我的老師。
描寫人的優秀文章：我，獨一無二
小小的眼睛，長長的頭發，大大的腦袋，這是我嗎?是又不是。這只是我的外表，又怎么能代表我和大家見面呢?
我，一個14歲的小姑娘。愛學習，愛讀書，愛寫作;不聰明，但有些小聰明，不漂亮，但總做著公主夢。
小姑娘也有大夢想。夢想開一家流浪貓收養所，因為我覺得自己就是一只小貓，溫順，可愛，調皮，唯一不同于小貓的是我有一個疼我、愛我的媽媽，一個把我當做心肝寶貝的媽媽，所以，我怎么忍心看我的同類流離失所，無家可歸呢?夢想做一名糖果品嘗師，也許我嘗不出什么特別的味道，但是，酸甜苦辣咸還是能分辨的;夢想開一家美容院，那樣，我就可以每天幫媽媽做美容，因為我希望別人眼睛里的媽媽也和我看到的媽媽一樣，永遠年輕、漂亮;夢想做一名醫生，沒有專科，包治百病，這樣，就不再有人需要忍受病痛的折磨;夢想做一名老師，那我一定不會布置那么多的作業，也不會請家長到學校談話，因為，我知道學生的苦惱;夢想做一名作家，每天用鍵盤敲出自己內心的文字…小姑娘的夢想太多，圣誕老人也實現不了，但是我一直在努力，而且從未放棄過，因為我希望將夢想變為現實。
小姑娘也有許多小煩惱。煩惱自己怎么也長不高，煩惱考試時總是粗心大意，煩惱總是看到別人虐待小動物，自己卻總是無能為力…
小姑娘在成長，雖然成長的道路很艱辛，有很多艱難險阻，但我一直在負隅頑抗，而且，我會頑抗到底!
記住我，一個14歲的小姑娘，一個有許多夢想和煩惱的小姑娘，一個獨一無二的小姑娘。
描寫人的優秀文章：濃濃的師恩情
陽光下，閃爍著一幅幅濃濃溫情之畫：斑斕的蝴蝶，五彩蝶翅是對草地的感恩;晶瑩雨水，玲瓏身姿是對天空的感恩;參差樹木，滿目翠綠是對沃土的感恩……濃濃的師恩情，是我對您的感恩!
您一頭短發，白里透紅的臉上嵌著一雙大眼睛，如藍寶石般清澈、璀璨，透出溫情的光;抿嘴一笑，兩腮露出淺淺的小酒窩;一點朱紅，恰到好處的和諧。您說話時語氣柔軟，給人親近的感覺，對待同學之間的小問題，也處理恰當。
一次換座位，正好在我旁邊的是我不喜歡的同學。于是，我便向您說明我想再換一次座位。您知道后，沒有同意，還讓我放學后找您一下。放學后我去了，您看了看我，慢慢說道：“每個人一生中，總會遇到你不喜歡的人。難道就一味逃避嗎?如果當你有了工作后，遇見這樣的人，你難道說你辭職，或他辭職嗎?這也不太可能，所以你必需要學會如何接受他們、理解他們。他們也有優點，只是你沒有發現而已。你明白我的話了嗎?”我點了點頭，看著您溫情的眼睛，“我知道了，我不會再要求換座位了，謝謝老師，樂老師再見。”
這就是您，而且對待教學，一絲不茍。
上課時，您專心的為我們講解難題，課堂氣氛活躍;活動中，您積極為我們加油;考試前，您努力為我們整理資料，復習重難點……
十年樹木，百年樹人。樂老師，是您教給了我們知識，教給了我們做人的道理。感謝老師們，感謝您。剎那間抬眼望去，我看見絢麗的煙花在空中綻放，奪目耀眼，那是一片片濃濃的師恩情天下間最美的寫照!
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