孔夫子當教授歇后語的答案
孔夫子當教授歇后語的答案
孔夫子，中國著名的大思想家、大教育家，開創(chuàng)了私人講學的風氣，是儒家學派的創(chuàng)始人。孔夫子當教授歇后語，你們知道答案嗎?下面學習啦小編為你們帶來答案啦，歡迎大家學習。
孔夫子當教授歇后語
古為今用
古為今用的詞語解析
[釋義] 指批判地繼承一切優(yōu)秀的文化遺產;使它為人民服務;為社會主義建設服務。
[正音] 為;不能讀作“wèi”。
[反義] 以古非今
[用法] 常指對文化遺產的繼承。一般作定語。
[結構] 聯(lián)合式。
古為今用造句
1 古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新。毛澤東
2 古為今用是我們對待一切文化遺產的一條原則。
3 研究古典文學要堅持古為今用的原則。
4 我們要以古為今用、批判繼承的原則去對待古代文化遺產。
5 我們除了繼承祖先的文化遺產，更要推陳出新，古為今用。
6 創(chuàng)作歷史題材的作品，應做到古為今用，推陳出新。
7 我們除了繼承祖先的文化遺產，更要推陳出新，古為今用。
8 我們只有堅持“古為今用，洋為中用”的方針，才能創(chuàng)造為社會主義現(xiàn)代化建設服務的新文化體系。
9 蹴鞠與休閑生活，古為今用，相得益彰，共同為人類的健康長壽發(fā)揮作用。
10 中國要做到古為今用，洋為中用。
11 第四部分:毛澤東的“古為今用”思想的歷史地位和指導意義.
12 “獨立自主,自力更生”的雄才大略氣壯山河;“古為今用,洋為中用,棄粗取精,棄偽存真”是曠古絕今的千古絕唱!國以民為本,愛民能保國。
13 古為今用宣揚國學邯鄲儒家跆拳道館開館。
14 正確的做法是“堅持古為今用、以古鑒今,堅持有鑒別的對待、有揚棄的繼承,而不能搞厚古薄今、以古非今。
15 古為今用”和中西比較之上,就使全書具備了一以貫之的指導思想,即在堅持傳統(tǒng)禮儀反對西化的同時,發(fā)揚傳統(tǒng)禮儀中的合理因素,以激清揚濁,匡謬正俗。
16 棟梁本著繼承和發(fā)揚相結合,古為今用,兼收并蓄的精神。
17 沈司記腹載五車,適才古為今用教導琳瑯。
18 如此愛憎不分、忠奸不分地“古為今用”,真虧想得出來。
19 現(xiàn)在修撰家譜應該是一種古為今用、有揚有棄的過程。
20 古為今用,活學活用,好的我們學,我們借鑒,不好的,那自然得改。
21 后來古為今用等后天大師里,古為大師湊了地榜一百零八位星君。
22 別急,馬上你會知道古為今用的道理。
23 八卦圖是我們中華古文明的重要組成部分,他們古為今用,利用八卦圖的二進制編碼建立引力波通信,真是讓人不可思議!
24 秉筆直書、實事求是是它的靈魂;彰往察來、古為今用是它的功能。
25 謝謝白秀才,古為今用,我常套借但不加引號.
26 一個富于創(chuàng)新精神的人,對所學知識會舉一反三,敢于革故鼎新,善于古為今用,并且有群策群力的合作意識。
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