給小學新生家長的信
給小學新生家長的信
孩子進入小學，開始了義務教育階段。這個時期對于孩子人生健康成長至關重要，家長有什么注意事項呢?下面學習啦小編整理了給小學新生家長的信，歡迎大家閱讀。
給小學新生家長的信篇一
尊敬的家長朋友:
您好!
謝您一直以來對我們學校工作的理解與支持.開學伊始,為了使您更好地了解 學校情況,更好地教育孩子。
一、注意各類傳染病預防。教育您的孩子要養成良好衛生習慣，督促孩子注意個人衛生，做 到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被” ，睡眠充足，膳食均衡，鼓勵孩子經常參加體育 鍛煉和戶外活動。教育孩子不要與有發燒、咳嗽等癥狀的人接觸。
二、要注意飲食衛生安全，遠離垃圾食品。教育孩子不要吃沒有健康保障的食品，不買無證 照商販出售的垃圾食品，不食用來歷不明的可疑食物，以防止食物中毒事故的發生。
三、要注意交通安全。教育孩子自覺遵守交通規則，注意交通安全。嚴禁孩子騎摩托車、電 瓶車 ，12 歲以下孩子不得騎 自行車上馬路，避免交通事故的發生。
四、要注意用電安全、防火安全。教育孩子不玩火，不亂拉亂接電線。同時要做好防雷擊、 防暴雨、防洪澇等防自然災害侵害等教育，增強孩子的自我防范意識及自救能力。
五、要注意活動安全。教育孩子不爬高走險，不到公路邊、建筑工地、生產區等危險地方玩 耍。教育孩子慎重交友，不與社會閑散人員或品行不端人員、陌生人交往。
六、教育孩子遠離不健康音像、出版物。您要經常關注孩子閱讀的書籍和觀看的影視作品， 發現不良苗頭一定要及時教育引導。嚴禁孩子進入網吧、游戲廳、棋牌室等場所。
七、要經常對孩子進行珍愛生命教育。經常和孩子一起學習學校有關安全的規定以及安全防 范和自救自護知識。平時多與孩子溝通交流，關注孩子的心理健康，積極化解各種心理問題，杜絕 因心理問題而誘發的安全事故。
八、請家長幫助孩子擬定切實可行的作息時間表。
完成家庭作業。若孩子因病、事不能來校上課，應及時向班主任老師請假。
九、不過分遷就孩子。要適時引導和控制孩子消費，注意對他們進行一定的理財教育，使他 們懂得珍惜物品、學會感恩、尊重父母及他人的勞動。平時要讓孩子做一些力所能及的家務勞動。
十、低年級孩子由于行為能力差，為避免出現意外，需要您親自接送，以確保他們入、放學 安全。
十一、如果您的孩子有潛在的疾病隱患，請一定要如實告知班主任，以便于老師在日常活動 中予以適當照顧，避免意外事故發生。
十二、節假日、周六、周日由于學生不在學校，家長一定承擔起全部監護責任。
讓我們攜起手來,相互信任和理解,彼此溝通和聯系,為孩子平安、 成長和發展保駕護航。
同時 祝您工作順利、闔家幸福、萬事如意! 如果您有什么意見、建議或者需要幫助，請撥打以下電話，我們將第一時間為您答復。
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給小學新生家長的信篇二
尊敬的家長朋友們：
首先祝賀您的孩子成為一名小學生，開始了義務教育階段培養良好習慣的第一個黃金期。這個時期對于孩子人生健康成長至關重要。
因為孩子，我們有著共同的目的，就是孩子的健康成長;因為孩子，我們有著共同的心情，就是滿懷期待。
在春節團拜會致辭中滿懷家國情懷，高屋建瓴地指出： “家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。”這是，也是黨和國家最高領導人第一次較系統地談了家庭、家教和家風問題。這個“三注重、四促進”的談話，既增加了家庭教育的內涵，又拓展了家庭教育的外延。這對我們深入開展家庭教育工作意義極為重大。
為了落實的談話精神，國家教育部發文指導家庭教育，指出：小學生家長要督促孩子堅持體育鍛煉，增長自我保護知識和基本自救技能，鼓勵參與勞動，養成良好生活習慣和學習習慣，引導學生學會感恩父母、誠實為人、誠實做事。
早在中世紀，猶太人就幾乎消滅了文盲，基本做到了“人人能閱讀，人人有文化” 。所以猶太人母親受教育程度普遍高，而就業率卻普遍低這一現象，從表面上看，她們犧牲了自己的事業，在家庭擔負著教育孩子的任務，而實質上是這個民族的一種遠見卓識，是民族和家庭內的一種分工，以支持整個民族向科學和知識的高峰攀登。正是由于猶太民族重視家庭教育成為了一個“書的民族” ， 這個民族中才誕生了最偉大的思想家 (馬克思) 、科學家(愛因斯坦) 、藝術家(門德爾松) ，歷屆諾貝爾獎獲得者中猶太人占有驚人的比例，全世界的財富有相當一部分掌握在猶太人手中，而反過來一代代猶太人的人才輩出又刺激猶太家庭重視子女教育，鼓勵青少年一代更加努力勤奮讀書學習。
在我國歷史上， 家庭教育是我們中華民族非常優秀的傳統，孟母三遷、岳母刺字等都是很好的例子。家庭教育是教育的應有之義，我們的教育應該是家庭教育、社會教育和學校教育的結合。一個人的品質主要來源于家庭教育，一個人的學識主要來源于學校教育，一個人的行為方式主要來源于社會教育。一個人的品質主要來源于家庭教育，一個人的學識主要來源于學校教育，一個人的行為方式主要來源于社會教育。我們知道有一個時期，李雙江的兒子李天一事件，全國上下沸沸揚揚。從李天一的事件看，他在國內上的是最好的幼兒園，最好的小學，最好的中學，甚至到美國去上學，但是這么好的學校教育最后進到看守所去了，為什么種下的是優種收獲的是稻草呢?這主要是來源于家庭教育的缺失和社會教育對他的不良影響。現在好多家庭的悲劇甚至是殘局，就是與家庭教育的缺失有著密切的關系。如果一個家庭家風很好，那孩子就不會出大問題。一個不幸的孩子背后就有一個不幸的家庭，一個困難的孩子背后就有一個無可奈何比較糾結的父母，所以孩子是一個家庭影子的體現，為此，我們怎么強調家庭教育的重要性都不過分。
“小學六年影響孩子一生” 。一個智力正常的孩子，都必須在小學度過六年學習時光， 6 至 12 歲這六年， 對人生的重要性，是無論怎樣高估也不為過的。“小學六年影響孩子一生” 。一個智力正常的孩子，都必須在小學度過六年學習時光， 6 至 12 歲這六年， 對人生的重要性，是無論怎樣高估也不為過的。這 6 年學生要經歷“接受性”學習(1-3 年級)和“發展性”學習(4-6 年級)兩個重要階段。年輕的父母應知道教育具有“雙向性” ，這 6 年在培養孩子的同時，你們更需要付出辛苦和代價，才能和孩子共同成長、共同進步，家庭才能和諧共生。
為了使您的孩子更具競爭力，建議您和孩子共同做好以下幾點：一是搞好人生設計。在一個日趨完善和規范的社會里，人生是可以設計的，而且應該從童年開始;二是養成良好的習慣。家長良好的生活、學習、工作習慣，必然感染著孩子，一個人養成好習慣越多，那么這個人的能力越強。三是干有意義的事。圍繞人生設計目標，讓孩子從小忙起來，形成習慣， 10歲以后，孩子像一個上緊了發條的鐘，自動擺起來;四是家長孩子共同閱讀，創建學習型家庭。堅持“家長好好學習，孩子天天向上”的家庭教育理念，小學是孩子讀書的絕佳時期，千萬不要錯過啊!五是開發思維。培養孩子從不同角度思考問題，形成開放的積極心態。
這里，誠懇地希望家長朋友們：要想改變孩子，首先要改變自己，要想使孩子變好，自己應變得更好;再富不富孩子，因為孩子的學習環境，應當處在一個適度清貧的狀態，給孩子創造一個沒有干擾的環境，他們才能靜心學習、專心思考、恒心堅持。
河南省教育廳編寫，河南人民出版社出版發行的《小學家長學校教材》內容豐富，涉及小學生的做人和智力開發、興趣培養、行為指導、情感培養、建設和諧家園等，適合 6—12歲小學生的家長閱讀和使用。該書的編寫尊重小學階段孩子成長的規律和特點，分為低年級版(1—3 年級)和高年級版(4—6 年級) 兩冊。 您的孩子小學一入校即可自愿征訂低年級版，升入四年級后，請及時主動向班主任老師征訂高年級版。不讀此書后悔一生!
請家長朋友們拿到《小學家長學校教材》后，通讀此書，通讀后結合孩子及家庭實際寫出自己觸動最大的一點感受，于國慶節前交給孩子所在班級的班主任老師。適當的時候學校將組織家長交流感受和書面考試。請您從第一頁開始讀起，每天拿出一點時間!它將使您和您的孩子一起快樂成長!
請您從第一頁開始讀起，每天拿出一點時間!它將使您和您的孩子一起快樂成長!
洛陽市教育局關工委
2016 年 8 月 20 日
給小學新生家長的信篇三
尊敬的家長：
歡迎您和孩子加入“溫州市建設小學”這個溫暖的大集體。邁入小學，是孩子又一個全新的開始。為了幫助您的孩子盡早地適應小學生活，學校特作如下溫馨提示：
一、物質準備
在選擇學習和生活用品的時候以簡約、輕便為主，不買花哨或多功能的，以免分散孩子的注意力。另外，請在所有用品上貼上寫有孩子姓名的標簽，以免丟失或混淆。
1. 一個大小適中的雙肩背書包，外側有小袋，方便裝水壺、紙巾等。不要帶拉桿的，拉桿不僅本身自重較重，而且不能放進書桌，如果放置在走廊，將影響孩子課間通行。
2. 一個布制筆袋，開關時不會發出聲音影響他人。袋內放置一塊橡皮和一把直尺。每天和孩子一起削尖5只HB的鉛筆放入筆袋，方便孩子使用，不帶卷筆刀到學校。
3. 一個有蓋的小水壺。學校有直飲水，可用水壺接飲。不讓孩子帶飲料或零食到學校，也不要讓孩子帶零錢到學校，校園內不需要用到。萬一發生丟失的情況，會影響孩子情緒。
4. 每天帶一包紙巾或濕巾。如果當天有體育課，請讓孩子穿運動鞋。
5. 一個文件夾，方便孩子放通知書或單張紙的作業。一個墊本，如新置襯衫里的硬紙板。
6. 一個小鬧鐘，和孩子一起調好睡覺和起床的時間。這樣既有利于孩子自立，又能讓孩子認識時間。
二、習慣養成
良好的習慣會使孩子成長得更加輕松、愉快。一年級是習慣養成的關鍵期，只有全力幫助孩子養成良好的習慣，隨著年級升高，您和孩子才能從容面對。
1. 按時作息。幫助孩子養成每晚9點以前睡覺的好習慣，每天保證9-10個小時的睡眠時間。周日至周四晚上不隨便帶孩子外出。每天讓孩子吃完早餐再到學校，不邊走邊吃。
2. 定時定點作業。幫助孩子養成到家及時做作業的習慣，中間不頻繁間斷，喝水、吃點心、上廁所等事情可讓孩子在開始學習前完成，以便培養孩子的專注性。在家里為孩子布置一個學習的小天地，書桌、椅子的高度要適中，最好不要讓孩子在餐桌或茶幾上寫字。每天和孩子一起檢查作業并整理書包后，請在家校聯系本上簽字。
3. 讀寫姿勢正確。現在孩子近視眼和曲背的現象比較普遍，主要是沒有養成正確的讀寫姿勢。正確的讀書姿勢：身坐端正，雙手持書頁的邊緣，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。正確的寫字姿勢：頭正身直腳放平，大拇指和食指夾住筆桿削掉處上緣，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在指掌關節處，同時眼離書本一尺，胸離桌子一拳。(詳圖見語文書第5頁)
4. 親情交流。家長需保證每天和孩子交流的時間。剛入學的孩子對學校生活充滿了好奇，家長可抓住這一契機，多和孩子交流學校里發生的事，問問他今天學了什么，交到了哪些朋友，是否開心等。在孩子碰到問題時請及時給予扶持和鼓勵!
5. 文明禮貌。訓練孩子每天離家門時跟家里其他成員說再見，與送他上學的人說再見，見到老師主動問好;接孩子回家后，讓孩子與其他人報告他回來了。鼓勵孩子大膽地與老師交流，多認識新朋友，和小朋友發生不愉快的事不要放在心上，做到大方有禮。對孩子帶回來的各種不屬于家里的東西，深究到底，弄清楚來緣，該送還的送還。
6. 每日閱讀。一個人的精神成長史就是一個人的閱讀史。請保證孩子每天最少半小時的閱讀時間。閱讀初期以親子共讀為宜，內容以繪本和帶拼音的童話故事為主。
三、注意事項
1. 發到新書后，請家長在每本書的左下角貼上寫有孩子班級和姓名的標簽，然后用透明窗花紙包書皮。(透明窗花紙門口小賣部有賣)
2. 出于安全考慮，希望家長不要進入校園，培養孩子自己進出校園的良好習慣。如有重要事項需進校同老師溝通，請致電相關老師，并由學校保安聯系核實登記后方可進校。
3. 希望家長掌握孩子的放學時間，不要過早或過遲來校接送孩子，避免您和孩子的長時間等待。學校將要求老師做到按時放學，并組織學生到校門口與家長完成交接。如您的孩子是由長輩或者保姆接送的，請告知他們學校關于接送孩子的規定。
4. 請家長在 9月6日—7日帶孩子到府前街柴橋巷104號“易王數碼彩擴”拍照制作校牌(10元3個)，聯系電話：88260777。(五馬校區、大南校區：6日;小南校區、小高橋校區：7日，該店營業時間為9：00-19：00)。今后學生入校需佩戴校牌。
5. 孩子的成長和班集體建設，非常需要家長的熱心參與。如果您的時間允許，歡迎您加入班級家委會。有意向者，請于下周內積極聯系班主任。
6. 學校下周二開始可以提供中餐。由于條件所限，學校提供的是簡餐，孩子飯后沒有午睡的地方，所以請家長盡量讓孩子在家里吃，中午孩子吃好、休息好，下午才有精神上課。
家長朋友們，感謝您的支持與合作!讓我們共同努力，陪伴孩子快樂地揚帆起航，開始愉快的小學生活!
溫州市建設小學
XXXX.X.X
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