致家長一封信關于手機的危害
致家長一封信關于手機的危害
隨著時代的進步，手機日益普及，家長為許多學生都配有手機。但手機對學生的危害家長知道嗎?下面學習啦小編整理了致家長一封信，歡迎大家閱讀。
致家長一封信篇一
尊敬的家長、親愛的同學：
隨著科技的進步和人們生活水平的提高，手機已走入尋常百姓家，成為生活中不可或缺的聯系工具，在生活中發揮著重要的作用。但另一個現象也隨之出現——校園內學生也在大量使用手機。據國家一些權威組織調查研究發現，學生使用手機除了方便家長聯系孩子外，可以說是一利而百害。
一、分散精力，影響學習，干擾他人
高中生自控能力較差，當他們對課堂內容感覺枯燥乏味時，就會用手機偷偷發短信、看網絡小說、使用手機QQ聊天。有的學生上課不關機而是把手機調為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而分散課堂學習精力。
每當就寢熄燈后，有的學生該睡覺時卻躲在被窩里收發信息、瀏覽網頁、打電話、聽歌、看小說、玩游戲，有的學生甚至用手機發肉麻短信、看黃色電影，深夜不睡。據一項調查顯示，擁有手機的中學生中，62%的學生經常發短信，近30%的學生經常玩手機游戲，近20%的學生利用手機上過網，60%以上的學生除了用手機和家長聯系，還和他人閑聊。手機成為娛樂品，影響正常學習和休息，更會損害視力，降低學習效率，造成學習成績下降，嚴重影響身體和學業。
高中學生使用手機不僅影響自己，還會干擾他人的學習、生活。少數同學就寢熄燈后手機屏幕閃亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。一些優秀的學生對此深惡痛絕，苦不堪言。就寢熄燈后玩弄手機干擾室友休息，影響他人學習，敗壞了校風，影響了學校的教育質量。
二、手機輻射影響學生的身體和心理健康
手機輻射對學生的身體發育不利。青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩、免疫系統比成人要脆弱，所以更容易受輻射影響。研究表明，學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%，能夠改變青少年身體的生理學指標，對青少年的腦部神經造成不可逆傷害，配有手機的學生的理解力、反應力、記憶力、睡眠質量將會明顯下降，出現諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發等癥狀，嚴重時還會使聽覺受損，甚至導致免疫功能失調。而頻繁玩手機游戲有可能使學生耳聾，長期使用手機可引起神經衰弱癥狀發生率增加。
使用手機不但會影響學生的身體健康，更不利于學生的心理健康。現在不少青少年由于使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現。“手機中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木、視力下降等，更嚴重的還可能引發人體植物神經紊亂、緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。
手機短信是一個缺乏行為規范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息，許多在成年人中流傳的“色情笑話”和“葷段子”,通過手機短信蔓延到了未成年人中間。據調查，約有79%的學生說他們用信息來進行“文字調情”，有74%的學生每周發送10多條信息，有44%的學生每周發送20多條信息。北京海淀區法院法官尚秀云指出，由于手機短信隱蔽性強，不易被察覺，青少年學生長期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感。短信過多，會使人心理紊亂，如果手機交流取代了直接交流，會使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人。英國倫敦大學皇家學院的心理學家格倫·威爾森稱，在80例臨床實驗中，在工作中經常發短信的人IQ(智商)會降低10%，相當于一整天沒有睡覺，而抽大麻后也只會下降4%左右。而且，現今手機SP缺乏監管，短信內容一般都未經過濾，導致發送內容呈色情、違法趨勢，危害青少年的身心健康。
三、影響學生良好品質的形成
隨著手機的普及與功能的增強，利用手機作弊現象日益增多，而且做得越來越巧妙、愈演愈烈，學生學業水平的真實性也很讓人懷疑，必將使學生的品質和素質大幅度地滑坡。
不少中學生利用手機訂閱違法不良甚至黃色短信，無形中對其人生觀和價值觀的形成帶來了扭曲，正處在“似懂非懂”階段的中學生很容易被不健康內容吸引而誤入歧途。
學生打手機說謊也是司空見慣的事。特別是部分厭學的學生，明明在網吧玩游戲，他卻謊稱在學校復習功課。有的學生還以短信方式捉弄老師和同學。無論是說謊還是發虛假短信都是不誠信的表現，若不及時制止和加以正確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。
四、惹是生非，滋生事端
在很多學生看來，品牌手機簡直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑，讓女生更加漂亮。由于手機屬貴重物品，是學生的心愛之物，但學校是學習場所，一般禁止學生使用手機，手機得不到學校保護，存放非常不便，學生勢必要花費掉許多精力和時間來保管，但還是很容易被小偷偷走，校園丟失手機的現象時有發生，造成了不少的損失，引發了很多學生間的矛盾。
一些學生年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發生小矛盾，會很快通過手機糾集社會青年、同學前來打架，影響正常學習、生活秩序，誘發新矛盾。
目前，手機已成為學生精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤的同時，也給學生的心理健康帶來了極大的副作用，像催化劑一樣使中學生在短時間里迅速早熟起來，有的學生由于手機使用費過多，為了交上話費，平時只好省吃儉用或者以學校要交資料費為由向父母要錢，甚至出去偷搶、敲詐，少數未成年少女因使用手機與學校外面聯系廣泛，以為外面的世界很精彩，很向往外面的生活，這樣反而給不法分子利用中學生的心理特點引誘同居或拐騙賣身等提供了機會。
五、移動上網，防不勝防
青少年沉溺于網絡一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復教育，但網絡游戲、網上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。以前，讀書不好的中小學生為了到網吧上網逃課、逃學。如今手機功能越發完善，移動QQ是許多手機必備功能之一，于是部分學生可以不用進網吧，直接在教室里或被窩里隨時通過手機進行QQ聊天、網頁瀏覽、閱讀黃色信息、發送短信、甚至引發網戀等,等于將網吧搬進了教室和寢室來毒害中學生。如今國家明令禁止未成年人進入網吧，但用手機移動上網防不勝防。
六、手機是學生談情說愛的幫兇
中學生“早戀”對學習的危害是大家公認的，手機已經實實在在地成為了中學生“早戀”的“幫兇”。相當多的學生在學校使用手機不是為了和父母加強聯系，向父母報告學習成績，而是為了談戀愛。一天到晚男女同學之間短信發個不停，情話聊個不盡，學習成績一落千丈，他們除了變著法兒向父母要錢之外，其實是很少給父母打電話的。
手機是少數學生談情求愛的最佳工具和最好媒介。通過手機傳情、談情，打破了時間、空間的限制。
手機是部分學生受到騷擾的“罪魁禍首”。一些學生本來的學習生活很安寧，也很充實。但只要手機在手上(特別是女生)，那么求愛者就會紛至沓來，求愛短信鋪天蓋地，騷擾電話接二連三。一旦如此，她就別想安心學習了，最終的結果是陷入“早戀”的泥潭。
七、考試作弊
學生有了手機后，一些學生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展，不少學生利用手機在考試中發短信答案，甚至有的同學在網上直接搜索答案和作文范文，少數學生考試基本上都靠手機作弊，蒙混過關。隨著手機的普及與功能的增強，利用手機作弊現象日益增多，而且做得越來越巧妙，如將耳機綁在袖子里，考試時將手靠近耳機佯裝思考，實質在聽通過手機傳來的答案。女生則更方便了，有的干脆將耳機戴在耳朵上再用長發遮住，監考老師很難發現。利用手機考試作弊讓部分學生厭惡學習，養成依賴思想。這種考風將使學校的學風每況愈下，不僅嚴重違反了考試規則，擾亂了正常考試競爭的公平性，愈演愈烈的手機作弊，必將使我們的教育質量出現大幅度的滑坡。
八、攀比成風，鋪張浪費
對中國絕大多數家庭而言，手機在現今還是奢侈品，中學生使用手機，可能會較早的導致貧富攀比心理，無形中增加了家庭經濟負擔，加劇了孩子與家庭的矛盾，不利于發揚傳統勤儉節約的美德。
學生買手機，很多人都是因為看見其他同學有手機而眼紅，想自己也有一部手機好在同學面前炫耀。手機的更新換代越來越快，功能也越來越全面，手機功能的攀比現象越來越嚴重，你有和弦，我就要彩屏;你的手機能錄音，我的就有數碼拍照。一時間，校園內手機成為流行趨勢的風向標。有的同學每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學習資料上，而是在手機上鋪張浪費。
九、侵犯他人隱私
現在手機功能越來越多，不少中學生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料;甚至故意將惡搞的情景拍下來發到網上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權，甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學生、家長和老師的憂慮與反感。
十、手機陷阱
如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人笑話和不良短信令人防不勝防，整蠱、占卜和無聊短信更是鋪天蓋地。學生們心智尚未成熟，而且沒有社會經驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。
事實證明：中學生一旦手機在手，往往把與朋友接打電話、收發短信當成了自己的“事業”。浪費金錢且不說，這白白浪費的時間是無法找回，直至學習下降，走向墮落。
典型事例：某重點高中學生，高一上學期成績呈上升趨勢，下學期起，成績明顯下滑，家長和老師十分著急，可就是找不出原因，一個偶然的機會，家長發現孩子有手機，經查詢其通話記錄，家長目瞪口呆、氣急交加，因為每天晚上家長陪孩子學習到十一點半，然后督促孩子上床睡覺，誰能想到孩子卻在晚上十一點半以后開始用手機通電話，通話時間少則二三十分鐘，多則兩三個小時，最晚的一次居然到凌晨三點多才結束通話!再看其手機的入網時間，正好是高一下學期開學的第三天。之后，雖經老師和家長全力教育挽救，這個孩子的學習成績再也未能步入良性發展的軌道?？梢哉f，一部手機毀了一個孩子的一生。
手機危害猛于虎，中小學生使用手機的毒害并非危言聳聽，當今世界許多發達國家就對此采取了種種有效措施。例如，韓國首爾市議會制定法案，規定全市國民中小學生在校一律不準使用手機;日本文部科學省也已通函全國各中小學，要求禁止學生攜帶手機上學，并要求高中制訂“禁止學生在校內使用手機”等規定;英國教育部也致函英國各學校的校長，明確表示除了緊急情況之外，18歲以下的學生不準使用手機等等。
“兩會”期間，全國人大代表、哈爾濱市繼紅學校校長尚慶蓮在接受記者采訪時大聲疾呼：“如果能夠禁止學生帶手機進校園將是學生成長中的一大幸事!”。尚慶蓮代表解釋說，不可否認，手機作為便利的信息溝通工具有其有利的一面，比如學生可以通過手機及時與家長聯系，及時了解行蹤;遇到疑難問題、作業障礙可以用手機與同學進行交流;遇到危險可以及時向家長、老師和警察求助等。但實際上中小學生帶手機進校園，對學生的健康成長造成的負面影響更多：上課時間玩游戲、發信息，不僅影響自己的學習，而且還影響其他同學學習;手機的型號、款式、功能、價錢都成為學生對手機攀比的目標;特別是手機短信在校園流行所造成的危害，一些黃色信息借助手機短信流入校園，傳播迅速，對學生成長所造成的惡劣后果是短期內無法預知的。這些新時代的“拇指族”們的學習精力被最大限度地分散著，造成了身體、學業質量的下降和價值觀的迷失。
尊敬的家長、親愛的同學，特警之所以能力過人，是因為他們比別人吃的苦更多、訓練時要求更嚴。為了學生的未來，希望學校及家庭共同努力，形成“讓中學生遠離手機危害”的長效監督機制，讓同學們在清新的環境下健康成長。為保證此項工作扎實有效，請家長和學生如實填寫以下調查問卷，若家長在外請同學們電話告知家長，并按家長意見填寫，返校時交給班主任，謝謝您的合作!
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致家長一封信篇二
尊敬的家長、親愛的同學：
當前我國教育改革正處于新舊體制交替時期，各種矛盾常常發生碰撞，許多問題不可能盡如人意和適時解決，隨著父母離異、單親家庭、留守孩子的增多，以及社會環境所處不同的某些社會風氣，造成了中學生的種種心理問題。許多家長對學生使用手機的危害知之甚少，對學生用手機多數時間是發短信和玩游戲也是半信半疑，而對打手機說謊更顯幾分無奈。面對中學生使用手機所帶來的危害性及存在的各種心理健康問題，對禁止學生在校園內使用手機，僅僅靠學校原有的教育教學與德育工作難于應付局面，只靠學校老師的教育而沒有家長的配合與支持也是不行的。為了改變現有學校教育的被動狀態，根據我校現實情況，結合其他學校的成功經驗，我校擬禁止學生攜帶手機進入校園，并準備采取如下措施：
1、通過家訪、公開信向家長和學生宣傳學生使用手機的危害，讓家長和學生理解其中的利弊。
2、利用班會開展中學生使用手機的危害大討論，讓學生從思想上認識使用手機的巨大危害。
3、適時出臺禁止學生攜帶手機進入校園的規定，對不聽勸告的學生，班主任將收繳其手機備案并集中保管，學期結束后返還或者通知其家長把手機領回并保證不再把手機帶到學校。
4、每學期初開展整治手機周活動，對攜帶手機進入校園的同學進行道德品質與公民素養考核扣分。
5、為方便家長聯系學生，我們要求班主任把本人的電話號碼和學校的電話告訴學生并轉告家長，還準備設立公用話吧，安置家長電話預約告示牌，方便家長聯系學生。
尊敬的家長、親愛的同學，特警之所以能力過人，是因為他們比別人吃的苦更多、訓練時要求更嚴。為了學生的未來，希望學校及家庭共同努力，形成“讓中學生遠離手機危害”的長效監督機制，讓同學們在清新的環境下健康成長。為保證此項工作扎實有效，請家長和學生如實填寫以下調查問卷，若家長在外請同學們電話告知家長，并按家長意見填寫，返校時交給班主任，謝謝您的合作!
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致家長一封信篇三
尊敬的家長：
您好!隨著科技的進步，手機日益普及。也許您想方便與孩子聯系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途?您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化?
由于中學生心智水平及自我控制能力難以達到成年人所期望的水平，在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態度，使手機的負面效應遠遠超出它本來的通訊功能。現實生活中，學生因為錯誤地使用手機而產生的教育無效或教育失敗的例子比比皆是。許多家長開始認識到了這一點。
實踐證明，中學生使用手機弊遠遠大于利。在教育管理中，我們發現大多數學生使用手機，目的是上網玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發短信、閑聊等等。有的學生課間在走廊或廁所打電話，上課時間到了還沒講完，直到老師來了才匆匆跑進教室，不但影響自己學習，還影響教師講課與其他同學聽課;有的學生晚自習時間趁老師不注意偷偷的用手機發信息，玩游戲，看小說，寶貴的學習時間就這么一點點浪費;有的學生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發短信，上網看不健康網頁，以至于第二天上課時睡眼朦朧，無精打采;有的學生在上課時將手機調到靜音狀態，悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信，考試時利用手機發短信作弊，完全置課堂學習和考試紀律于不顧;更有甚者為了支付數額不低的手機通訊費用。
中學生使用手機主要有六大“毒害”：
一、分散了學習精力，浪費了寶貴的學習時間。
二、對校園正常的教學秩序造成不良影響。
三、很多違規行為都是通過手機進行的(如考試作弊、早戀等)。
四、使用手機上網聊天極易造成非正常的人際關系，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當等。
五、容易在學生當中誘發攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成。
六、手機甚至已經成為一些學生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學生的心靈受到極大的污染。
由于手機所造成的負面影響巨大，省內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支持這種做法。經過學校的反復討論，作出以下決定：
從2015年12月1日起，禁止學生攜帶手機(包括MP3、MP4等)進入校園;學生攜帶手機(包括MP3、MP4等)進入校園，學校將一律收繳，學生將受到相應處理：第一次違規，由家長來校領取手機，學校對學生進行批評教育;第二次違規，由學校統一保管手機，學期末放假由家長來校領取，學生在全班作檢討;第三次違規，學生將受到相應的校紀處分，處分結果記入學生成長檔案。
各位家長，如果您有事想和孩子聯系，可以撥打班主任老師的電話或學校辦公電話。(校務辦公室：87826002，德育處：87828778)
為了做好這項工作，請家長配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機，并請您在“回執”上填寫寶貴意見，要求孩子返校后把回執交給班主任。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習!謝謝您的合作!
神崗中學
11月13日
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