家長寫給孩子的鼓勵信精選(2)
家長寫給孩子的鼓勵信范文三
親愛的兒子：
今天是11月9日，是我調動到福州工作三周年的日子。8年前，跟著我的調動，我們一家離開了生我們、養我們的光澤縣，你也從光澤實驗幼兒園中班轉學到南平市延平區幼兒園大班;3年前，已經穩住陣腳并適應南平生活的我們，跟著我的調動，又從南平市實驗小學五年級轉學到福州市鼓樓區溫泉小學五年級。原本是個值得高興和慶祝的日子，可是沒有一點好心情!
再過5天，就是你的初二期中考試了。期中考前，作業量大增。你也好幾晚作業到凌晨0：30，早上5：30就得起床，只是為了完成老師布置的作業。看著你原本就單薄的身體，還只能睡眠6個小時，我們心痛不已!為了你的健康，我只能一而再地催促你，甚至于批評了你，怪你不珍惜時間，書沒讀好。
昨晚，因為你的物理卷子沒有拿到，無法完成老師布置的作業，你擔心老師的責罰，心情很差，效率也低。為了讓你高效作業，早點睡眠，我對正在生氣的你，大聲訓斥了幾句，要你放開心結，可是你反而更生氣了，夜宵不吃了，作業效率也不高。無耐且同樣勞累的我們，陪到11：30，簽好作業上該簽的字后，先睡覺了。可是一覺驚醒，你還在做作業，已經0：35，我趕緊催促你，叫你“該放棄的作業，就放棄，身體才是第一本錢”，要你去睡覺。可是倔強的你，堅持到0：50才去睡眠。
今天早上6：10，聽到你的鬧鐘響和起床聲音，知道你艱難地起床了。過了會兒同，聽到在書桌上有窸窸窣窣的動響，知道你又要補作業了。可是起床一看，你沒有開燈，并且已經6：25了。我說，你怎么老是黑摸摸地做作業，對原本近視200多度的眼睛不利，并催你趕快去吃飯，不然趕不上7：00前的公交車了，又要像前兩天一樣遲到(7：30到校算遲到，要扣分)了。為了保證你能在6：50前出門，我在一邊盯著，催促著，總算在6：46分，你出門了。可是我們發現，你沒有像往常一樣“解手”，而是怏怏不樂地走出家門。你走后，你媽媽又責難起我來了，說我不該在早上出門時，就批評你，那會讓你一天不快樂!我也無語，理是這個理，這句話還是我曾經告訴她的。可是看到你拖拉，擔心你遲到被罰，我也忍不住。
孩子，你已經13周歲，身高160cm了。我這個年齡，比你矮10厘米，就要一個人跟著同村的學哥、學姐，每周末背著書包，馱著10斤大米和兩玻璃罐煮熟的菜，懵懵懂懂地到15里外的鄉鎮中學讀初一，當寄宿生，每周只能在家呆一天半(當時上學還是五天半制)，而且往返得走3個小時的路。我的困難是得一個人適應完全陌生的環境，優勢是從小吃苦慣了，無憂無畏，并且家里還有三個兄弟。你的硬件，比我優越多了。對你嚴格要求，是為了你能健康成長、快樂成長，適應社會，贏得競爭優勢。
我們知道，你不容易。知道家里不寬裕，養成了節儉的習慣，平時不大注意吃和穿。為了好成績，你投入所有能用的時間，每天在校時間，能嚴格遵守校規和班規，從不與人爭吵。回家后只有吃飯和太疲勞補睡眠外，其他時間都貢獻給了作業，而放棄了喜歡的所有電視、必要的身體鍛煉，以及周末、節假日的娛樂!每次成績不理想，多的是自責和更加努力，而沒有自暴自棄。這是我們最欣賞你的地方，所以每次，即便這么多年，我都沒有要求你學習成績保持多少分以上，沒有強迫你參加你不愿意去的各種課外輔導，沒有強迫你多學習。
你要諒解，我們也不容易。你不知道，上初一后，我們原本晚上11點前的睡眠生物鐘，往后調了一個小時，你可能不知道，盡管爸爸有一個穩定的飯碗，但是工作不輕松，偶爾得加班加點，收入比下有余、比上不足，作為新福州人，得背負高昂的房貸款，每月可支配工資也沒有多少。年紀不大不小，還得考慮再上一臺階，有更大的作為空間，而不是平凡到老。媽媽工作不穩定，身體還不是太好。為了完成一點業績、保住工資，她經常得在網點求人、說產品，也經常一無所獲。晚上回家，一身疲倦，還得看你我的臉色。你可能不了解，辛辛苦苦把你撫養到13歲了，我們最大的希望是你能平平安安地活著，在此基礎上能好好學習，考上一個好點學校，為自己成年后的社會地位和社會競爭創造一個好條件，能更有“尊嚴”地活著。畢竟這個社會有太多的意外，太大的風險，一場事故、一場病癥或者一次簡單的出行，都可能讓一個人生命健康受到重大危害。盡管現在醫療科學能讓中國人平均壽命達75歲以上，但是老天真的不能保證每一個人都能完好無損地活到60歲。你一定要明白，作為父母，只希望在有生之年，特別是孩子的前40年，看到孩子平安無事!
對你要求高，是因為社會對人的要求高。讓你每天作業做不完，沒有自由，沒有休息，沒法開心，第一層原因是你的學習還不夠好。你沒法象班上的其他優秀學生一樣，快速輕松完成每天的作業。盡管你的數學在班上可以排名第10位前后，但是你仍然需要每天晚上花2個小時做作業，這說明你的優勢不優!第二層原因是你的老師方式方法和學校問題。作業多、完成艱難，是老師布置得多，而且難度大。為了讓自己的班級和所教學生能有個好分數和好排名，作為盡職盡責的老師，她(他)會把學生當自己的孩子一樣嚴格要求，想讓每個孩子都考出好成績，特別是想讓成績差的同學趕上去，也想讓孩子幫他爭臉，這就必然要通過增加作業量的方式，讓孩子在題海戰術中鞏固提高。但是，她(他)忽視了孩子的差異性，她(他)丟掉了因材施教和因人而異，她(他)過分強調孩子的書面作業，卻擠占了孩子必要的記憶理解時間和青春期睡眠時間。作為福州較好的初中，為了保持招生的吸引力和評比的競爭優勢，必須抓管理、抓老師，才能抓出好成績。所以老師也會有無奈。第三層原因是社會問題、制度問題和觀念問題，這也是造成中國孩子作業負擔過重、創造力弱、體質較差的根本原因，這是目前人們無法完全把握的問題。具體就不再展開了，因為我也不能完全理解。說得不對，反而影響你對社會的判斷和認識。
當然這些問題，要等你大學畢業，走入社會幾年后，才會完全明白!
這封信就當是一個自己在榕三周年的慶祝禮物、一個將來能讓你了解自己的物證吧!
你的爸爸媽媽
20XX年XX月XX日
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