期中考試致家長一封信3篇

　　每個學生都會經歷期中考試，面對孩子的考試成績，家長要正確的認識，并幫助孩子更好地學習。下面學習啦小編整理了期中考試致家長一封信范文，歡迎閱讀!

　　期中考試致家長一封信范文一

　　尊敬的各位家長：

　　時光飛逝半學期過去了，我們的孩子針對這段時間的學習進行了本次期中考試，無論孩子考的好與壞成績可以做為對學生這段時間學習的一種檢驗，我們可以根據這次考試來制定下半學期的努力方向。現對本次考試及今后努力方向做如下說明：一、卷面分析：

　　1、 本次考試試題初看比較簡單，但其中也有不少難題，這樣使較差的學生可以及格又可以使細心的學生有一定的提高。

　　2、 從卷面上看大多學生做題的準確率比較低，說明學生馬虎。講過的題丟分的也很多，說明學生不認真聽講。

　　3、 學生不認真審題，沒有明白題意就亂做。

　　4、 學生分析能力較差。閱讀分析題做得很不好。

　　5、 要求背誦的內容不背，填空時填不上。

　　二、今后努力方向：

　　由于很多學生學習上比較吃力平時的教學重點放在了抓學習成績上，對學生各方面的能力培養這方面做得不夠好。從最近的一些比賽中可以看出學生在各方面能力上表現較差，表現在沒有表現突出的學生。在今后的活動中誰進步最大就把鍛煉的機會給誰。希望我們把握好機會。我也會把培養能力做為工作重點。

　　三、需要家長協助的方面：

　　1、數學將更注重學生能力的培養，學會自己學習的方法，會靈活地運用所學知識解決數學問題。課堂知識老師會做到一節課所學全部弄懂、學會，所布置的作業是對課堂知識的鞏固，所以作業必須認真完成。

　　目前存在的問題：課堂做題工整準確，家庭作業潦草，錯題多。主要原因：寫作業時精力不集中，不認真思考。數學作業量每天20分鐘左右，所以請家長協助保證20分鐘的質量。

　　2、每天督促學生讀書，把讀書的時間用簽字的形式寫在所讀內容上。

　　3、嚴格要求學生仔細預習，特別是要求學生大聲、有感情、熟練的朗讀課文。家長可以在書上簽字說明學生在家預習的情況以便我們共同教育、幫助孩子。

　　4、每周檢察學生各個作業本督促學生改錯題。每天聽寫一課詞語、生字，不會的教到會，英語學科如果孩子的單詞掌握的扎實，那么他將在課堂上獲得更多的知識，所以單詞也應隨時聽寫，學生學習英語將會越來越輕松自如。

　　5、寫作要盡量指導，要讓孩子自己先說一說再寫，寫完后與孩子一起改，讓他們學會修改。對于寫不出來的學生可以采用背誦好作文的方法，但不能直接抄寫只有背下來才可以寫，這樣時間長了再寫不出作文的學生多多少少也能寫一些了。

　　6、培養學生在家的學習習慣。特別是寫作業一邊玩一邊寫的習慣一定要改。他在家一邊玩一邊寫在學校他也會這樣。如果需要幫助可以給我打電話或把您的困難寫在學生的作業本上，我在批改學生作業時會看到，我會盡我的能力采取相應的辦法。

　　7、這學期我們開始使用鋼筆，這段時間有很多學生的字寫得比過去漂亮了，進步慢的同學不要氣餒要繼續努力，希望家長在家看見孩子寫得不認真時直接撕掉重寫，并為孩子準備好一支鋼筆不要讓時間總在孩子修筆的過程中浪費，他的手也不必每天沾滿鋼筆水。相信過一段時間一定會有進步。

　　7、每天必留背誦作業，希望家長每天抽時間檢查。

　　一分耕耘，一分收獲。只要我們肯下功夫我相信再困難的孩子都會有一定的進步，我一直堅信如果我們都努力了孩子一定會越來越好。如果您不努力孩子一定不會有進步，希望咱們家長能積極配合學校培養好您的孩子。

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　　20XX年XX月XX日

　　期中考試致家長一封信范文二

　　尊敬的家長：

　　大家好!兩個月的學校生活和上周我校進行的期中考試都表明您孩子的學習情況、心理狀態、人際關系網等發生了很多的變化。為了讓孩子更快樂健康的成長，在這里給大家提一些建議：

　　一、以發展的眼光看待孩子，心平氣和的接受孩子的變化。

　　這次期中考試您孩子的成績起伏可能挺大的，或上升或下降。你們可能也是或高興或失望。但是不管怎樣請您心平氣和地和孩子談談這次考試，談談孩子的現狀。孩子這半個學期不容易：從課程內容來說，高中課程比初中的課程在難度和廣度上都加深許多;從學習方法上來說，高中需要更多的自主探索，而習慣了接受學習的孩子要改變挺難;從教學風格來看，高中教師更注重啟發，而不是手把手的教;從心理環境來說，在新學校孩子失去了原來的耀眼光環，心里難免有失落感，舊朋友的分開，心中難免孤獨……種種變化，對孩子來說都是挑戰。我們要理解孩子，有的孩子適應快，有的孩子適應慢，我們要接受孩子的現狀。鼓勵孩子以此為起點，繼續前進。

　　二、家庭教育鼓勵為主，避免粗暴的打斷和教育方法。

　　家庭永遠是孩子最堅強的后盾。家長對孩子的認識是孩子最在乎的。父母對孩子的支持是孩子前進的最大動力。當孩子傷心失落的時候，家長要鼓勵孩子繼續努力;當孩子生氣的時候，家長鼓勵孩子傾訴;當孩子膽怯的時候，家長鼓勵孩子前進……鼓勵除了語言，還包括眼神、姿態、動作等多種非語言信息。曾有家長抱怨說我們一直鼓勵他，還要我們怎樣?孩子聽了，傷心的說：“你們一邊說'我行'，一邊告訴別人我表現多不好;嘴上說‘繼續加油就好'，臉上全是不滿……”所以鼓勵孩子的時候要注意多種表達方式一致，要真正發自內心地去鼓勵孩子，這樣孩子才能體會到家長的支持，才能更努力，也為你們親子有效溝通奠定良好的基礎。

　　三、做孩子最忠實的聽眾，而不是領導。

　　高中生的情緒起伏比較大，家長經常感到黔驢技窮：給孩子出主義，孩子不高興，說不定還對你發一通脾氣;不管吧，孩子盯著你，也對你發火，說你漠不關心。其實當孩子情緒不好的時候，家長要做的就是等待孩子傾訴和陪伴孩子!如果孩子傾訴的話，家長可以停下手邊的事情，坐在孩子身邊，認真傾聽，適當給予回應就好。無論孩子說什么，家長不要先判斷對與錯或者利益的大與小，而是先認可孩子的情緒，讓他盡情傾訴。如果想提建議的話，要做好孩子不接受的準備。高中生一般都比較有主見，也希望別人把他當做有主見的人。所以有時候家長的提意見“強迫”孩子接受的時候，孩子會有新的憤怒：你太不相信我自己能處理這件事情了。所以提意見之前要先和孩子說明：接受與否你自己判斷，需要幫助你提，結果你自己要做好準備。

　　如果孩子不愿意和您傾訴的話，您就等待著。一是等待孩子自己處理自己的情緒，解決困難;二是等待孩子傾訴;三是等待最好的引導孩子說的機會。不要因為心疼孩子心里難受就迫不及待的要求孩子講，這樣只能教會孩子有困難時就不要忍，而事實上我們都清楚，很多困難必須包容。

　　四、鼓勵孩子生活自理，教孩子學會理財。

　　孩子終有一天要離開你們獨立，不能像有的家長說的“到以后再學”，孩子以后會有更重要的事情要做。鼓勵孩子生活自理，鼓勵孩子學會理財，其實會培養孩子的獨立能力，培養孩子的生活能力。獨身子女家庭中經常是家長圍著孩子轉，會讓孩子越來越依賴家庭，長不大。這也是有的家長說的“越幫越忙”“越幫越依賴”的原因。

　　五、及時、定期與老師溝通。

　　作為孩子的重要關系，家庭要與學校配合好，共同為孩子的成長努力!及時與老師交流溝通，可以全面的了解孩子的在校學習情況，才能提出有效的建議，才能更客觀的看待孩子。

　　最后，感謝您的支持和配合，希望我們能共同托起明天的太陽——您的孩子!

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　　20XX年XX月XX日

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