寫給以前老師的一封信
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給以前老師的一封信，供你參考。
寫給以前老師的一封信篇一
親愛的宋老師：
您好!從一年級到三年級，你一直是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。您既教給我知識，又教給我許多做人的道理：做人要誠實守信，做人要勤奮學(xué)習(xí)，做人應(yīng)該孝敬父母、關(guān)心他人。也是您老師，讓我從一個不懂事的小娃娃，變成了一個知書達理的大孩子。
記得在二年級時，課間我跳皮筋，不小心跌倒在地上，我大哭。老師您急忙跑過來，扶起我，對我說：“做人要堅強，誰也有跌倒的時候。”我聽了這句話，擦干眼淚，對老師說：“我一定做個堅強的孩子。”
以前我是一個非常內(nèi)向的小女孩，老師您在課堂上鼓勵我大膽回答問題，課下鼓勵我積極參加各種集體活動。六一兒童節(jié)的時候，您讓我參加演講比賽，我沒有自信，您耐心的鼓勵我，使我克服了害怕的心理，勇敢地站在了舞臺上。您讓我變得越來越活潑開朗，有自信心。
老師我一定不會辜負您的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
祝老師身體健康，萬事如意!
您的學(xué)生
陳雨晴
寫給以前老師的一封信篇二
敬愛的趙老師：
您好!
每當我看到您臉上熟悉的笑容，我認為那是我和全班同學(xué)最快樂的時刻了，因為您經(jīng)常因為工作而忘記時間。像今天，您就為了班級的板報而一口飯沒吃。每當想起您和大家一邊吃飯，一邊說笑，我就感覺到非常快樂。今天您度過了一個非常饑餓和疲憊的下午。看著您那疲倦的面龐，老師我想對您說：“希望您明天好好休息，按時吃飯。”讓我們看到您那熟悉的笑容，讓我們心中快樂的時刻再次出現(xiàn)。
在五月份到六月份的時候，學(xué)校安排午睡，勞累了一上午的我們都已經(jīng)甜甜的進入了夢鄉(xiāng)。可是您不去休息，而是繼續(xù)批改卷子、作業(yè)。看到老師疲倦的樣子，我真想對您說：“老師，您休息吧!”一天，您已經(jīng)累得沒有力氣了才開始午睡。看到您睡夢里露出甜甜的微笑，我們覺得那更是一個讓我們快樂的時刻。
老師，您像園丁照顧小樹般照顧我們，我們一定會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報您辛勤的付出。請相信我們吧!讓我們看到您快樂的笑容。讓我們最快樂的時刻時時出現(xiàn)在班級里吧!最后我想對您說“老師辛苦了，祝您國慶節(jié)快樂!”
此致
敬禮!
您的學(xué)生 ：賈珺涵
9月23日
寫給以前老師的一封信篇三
宋老師：
您好!我是您的學(xué)生今年選了您的選修課《品讀大學(xué)》。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我覺得您是一位好老師，我喜歡跟您這樣的老師說話，學(xué)習(xí)，所以就寫了這封郵件。
選這門課的初衷是想了解一下大學(xué)及它的實質(zhì)，不曾想，我不僅選對了課程，還選對了老師。雖然課堂上我沒學(xué)到很多理論性知識，但我卻收獲到一份精神禮物——知識改變命運——老師您常在課堂上提起的一句話。而且，老師，我從您的身上能看到知識的光芒，就在此時，腦海里依然還能浮現(xiàn)出您在享受知識時流露的那份激情——我夢寐以求的那份激情，我何時才能收獲?
雖然“知識改變命運”不是第一次看到聽到，但在不同的場合、情景下會給人不同的感受，因此，當浮躁的心在走進您的課堂里與它發(fā)生碰撞時，還是產(chǎn)生了不少感慨。在大學(xué)的這兩年里我也時常面臨一些困惑，卻不知所措。兩年多的時間，哭過，笑過，傷心過，也快樂過，現(xiàn)在感覺自己成熟了不少，我想這應(yīng)該得益于書籍，得益于知識。真的，老師，我很喜歡這句話：書籍是人類的精神食糧。它很精練地寫出了我對書的感受。書讓我明白許多人生哲理，也豐富了我的思想，提升了我的精神境界，幫我理解人生百態(tài)，辨別人性丑美。在書里我可以找到精神寄托，培養(yǎng)我的人生觀、價值觀。
有人說，讀一本好書就是在跟一位高尚的人交流。我比較喜歡看人物傳記，隨著作者的娓娓道來，思想也隨著躍動，感情隨之變化，常常為他們的故事而感動而悲傷。看完他們的故事又會聯(lián)想起自己的生活，或許也會嘗試改變自己。
今天一天我都在看倪萍老師的《日子》，看著她的生活，我的腦海里一直有一句話沖擊我的胸膛：物以類聚，人以群分。正如人所言：看一個人如何，先看他的朋友。我強烈感覺到，在我的生命里應(yīng)該有一些自己喜歡的尊敬的老師或是長者作為我的朋友或是啟明燈。
不知怎么，我一下子想到了老師您。在第一節(jié)課我就喜歡上了您，有內(nèi)涵，有學(xué)識，有素養(yǎng)......我也說不清到底是哪個原因讓我一下子就覺得您是一位好老師，不用說話，一個眼神一個微笑都讓人感覺那么舒服。
不知老師是否可以作為我的朋友呢?
這是我第一次主動跟老師交流。我一直很羨慕能跟老師成為朋友的同學(xué)，對于老師，我一直很敬重，心里上總感覺有些距離。要么不知說什么，要么自己憋了一肚子心里話，因為沒有說出口就放下了，而今天我決定改變自己，嘗試把心里話說出來，說給老師聽，如果有何不妥當，還請老師見諒。
老師，對于書，我還有些困惑想請教您。我知道書對我們的重要性，可我常常為自己讀書沒怎么長進而苦惱，因為每次看書都記不住里面類似名言、經(jīng)典語句或者精彩片段，也因此懷疑過自己的讀書方法。我想讓自己變得有涵養(yǎng)、有素質(zhì)、說話有水平，卻常常感到語竭詞窮或思維不連貫，同學(xué)也說我說話欠連續(xù)性，也可以說是語言組織能力不夠，這是因為書看的少嗎?
還有一個困惑，老師，不管看什么書，我對那些細節(jié)描寫不太感興趣，只對故事情節(jié)或比較耐人尋味的話感興趣，這樣有什么誤區(qū)嗎?懇請老師賜教。我很羨慕那些能妙筆生花、寫作能引經(jīng)據(jù)典的人，常常佩服他們的記憶力。老師，我知道光羨慕是不夠的，還要有行動，可是我為什么總是記不住呢?只因為我看的書太少、書的范圍太窄?
雖然在困惑，但我不會放棄讀書。或許我不必達到“妙筆生花”“引經(jīng)據(jù)典，信手拈來”，只要讀著高興、看著開心、精神有滿足就夠了。或許這樣的想法比較淺薄，但對我而言，現(xiàn)在的知識層面可能只能理解到這里，如果能得到像老師這樣的高人指教，我將不勝感激!呵呵~
老師，說實話，我挺喜歡咱交院的，本來想品讀交院來著，但好象老師說別寫，我就沒寫。雖然它名氣不大，但我覺得它也沒什么不好，有我吃的、住的、用的還有我可以學(xué)習(xí)的地方不就足夠了嗎?有山有水有風(fēng)景，它不也很美嗎?更可貴的是，它也有豐富的知識，博學(xué)的老師。大學(xué)，有大師之謂也。它是我們學(xué)習(xí)知識的寶地。盡管交院不是大家心目中的好學(xué)校，但對我而言，夠我學(xué)習(xí)用了，正所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。所以老師，并不是所有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不愛交院。當我看到那些記載交院歷史的照片時，我能感到交院的進步。它不曾經(jīng)還是全國最好的專科嗎?它只是剛剛走進本科的大門，還需要努力。我相信它會越走越好!它也有一筆寶貴的財富——為之揮灑青春的老師們。作為交院一分子，我應(yīng)該為之驕傲，因為它在我的生命中淌過，更應(yīng)該為之努力，在我走出校門跨向社會的時候，我可以用優(yōu)秀的成績告訴社會：我們交院的學(xué)生也不賴!所以，每當我看到交院學(xué)子取得一項又一項驕人的成績時，我真得很感動。因為交院的明天需要我們共同去創(chuàng)造，我們都在為交院奉獻。
當我聽到老師說要到香港大學(xué)做訪問學(xué)者的時候，我真得很高興，為自己，為老師，也為交院，為自己能認識這樣一位優(yōu)秀老師而高興，為老師的博學(xué)而欽佩，也為交院能有這樣一筆財富而自豪!
呵呵，不知不覺寫了這么多，只是有感而發(fā)，還望老師能在百忙之中賜讀。
謝謝老師對我們知識的傳授及諄諄教誨，也預(yù)祝老師訪學(xué)圓滿成功!
尊敬您的學(xué)生
12月7日
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