至輔導員的一封信
至輔導員的一封信
我們需要經常寫信，那么給輔導員寫一封信，應該要怎樣寫呢?下面學習啦小編整理了至輔導員的一封信，歡迎大家閱讀。
至輔導員的一封信篇一
尊敬的陳輔導員：
您好!我是您領導下的一名稱職的隊干。每天都勤勤懇懇地完成督查工作：檢查學生的紅領巾佩戴、班級衛生、上操紀律、眼保健操„„能及時發現同學身上的問題，成了我的強項。不過，今天，我想“欺君犯上”，對老師您提兩點建議，希望您能“洗耳恭聽”。
建議一：希望發放質量好的少先隊干標志。您要求我們隊干每天都要佩戴標志。可是，您知道嗎?您發的那個隊標真是個劣質產品，一碰就破，一破就裂。那別針也時不時鬧罷工，總愛往地上掉。我剛佩戴沒多久，隊標就一命嗚呼了!沒辦法，我只好到校門口的小店里去買，那質量也是不盡人意。短短兩天，我已經飄了一個，碎了一個，失蹤兩個，損失整整四元。如果一年都像這兩天一樣，730元!我豈不是要傾家蕩產?現在，媽媽用針線把隊標縫在了我的衣服上。可惜，媽媽不是古代的繡花女子，粗亂的針腳，讓隊標成了一個被五花大綁的“囚犯”。您說，戴著這樣的隊標，我不成了小丑嗎?還怎么去履行自己的職責呢?
建議二：我們每天督查時不應該只扣分，也應有加分。您要求我們每天必須發現問題，及時扣分。可是，有時我發現每個班級的常規都非常好，不論是佩戴紅領巾，還是衛生、做操都無可挑剔，理應加分才對!可是，您的軍令如山，我不得不服從，只好違心地扣下這一筆。因此，招來了許多冤家老師，害得我每次去檢查都提心吊膽的，生怕哪個老師來“報復”我。我快背不動這黑鍋，咽不下這冤氣了。為什么非得扣分呢?只要我們公正“執法”，賞罰分明，少扣分，多加分不是皆大歡喜嗎?
最后，希望您能在百忙之中，慎重考慮一下我的建議，如能接受，我將不勝榮幸!
此致
敬禮!
四(5)學生 趙奕珣
4月10日
至輔導員的一封信篇二
親愛的輔導員老師：
您好!今天我提起筆，寫下這封信，是想向您匯報一下我在“學雷鋒，習慣在行動中養成”活動中的表現及感想。
自從學校開展了“學雷鋒，習慣在行動中養成”的活動以來，同學們了解了雷鋒叔叔的許多感人事跡，特別是在舉行的一系列活動中，受到了深刻的教育，好多同學都有了很多很好的轉變。我也不例外：一次，在放學路上，我看見兩位高年級哥哥在欺負一位低年級的小同學，他們攔住小同學不讓他走，故意逗著玩兒。我一看，非常生氣，心想：“真是不配做一名少先隊員!還在學雷鋒呢，雷鋒叔叔是這樣做的嗎?”我這樣想著，也就真的這樣說了，也沒想自己會不會被高年級同學欺負。一開始，那兩位大哥哥還不以為然，我爭得臉都紅了，跟他們爭辯：“老師每天都在講要學雷鋒精神，要助人為樂，你們不但不幫助別人，還搞這種惡作劇，真是豈有此理!”我激動地說著，引來好些同學圍觀，那兩位大哥哥覺得不好意思了，臉上紅一下白一下，低著頭不好意思地走了。我覺得自己做得很對，非常有成就感。不過，我覺得我還要堅持下去，哪怕是再小的事情，只要需要獻出我的愛心，我都會去做的。
老師，您常教育我們：“我們從小要養成好的習慣，從小事做起，從自己做起，從身邊事做起，從而成為自然行為，養成良好的行為習慣。”這句話我牢記在心，并督促自己努力做到。最后，感謝老師的辛勤教誨，祝老師工作順利，身體健康!
您的學生：葉夢延
10月18日
至輔導員的一封信篇三
尊敬的輔導員老師：
您好!
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