致一年級新生的一封信
孩子們即將成為一名一年級的新生，新生們要適應一年級的學習生活，他們應該怎么做呢?下面學習啦小編整理了致一年級新生的一封信，歡迎閱讀。
致一年級新生的一封信篇一
親愛的小朋友：
祝賀你即將成為相公小學的一名小學生，也歡迎你加入我們這個溫暖的大家庭。相公小學的每一位老師真心希望成為你的朋友，與你共同分享小學的生活與學習的快樂。
走進相公小學的校園，你會發現：這里有像媽媽一樣的老師，這里有熱情可愛的大哥哥、大姐姐，這里有浩瀚無邊的知識，這里有豐富有趣的游戲。在這里你可以盡情地學習，快樂地玩耍，幸福地成長!
進入了小學階段，你的生活中就又多了一件快樂的事情，那就是學習。在你的身上寄托著爸爸、媽媽和老師對你的殷切希望，我們希望你能成為一個自信、快樂、勤奮、獨立的孩子。
學校的老師相信你是一個特別聰明、特別愛學習的好孩子。作為你的朋友，我們也想對你提出幾點希望:
一、 做一個獨立的孩子。
從現在起，你就不能像幼兒園那樣什么事都依賴爸爸媽媽，生活中你要學會自己洗臉、刷牙，還要學會獨立學習，自己完成作業、整理書包、清理書桌……我們要用自己的實際行動告訴爸爸媽媽：我已經長大啦!
二、做一個愛學習的孩子。
1.學校作息時間要記牢，上學不遲到，不早退，不逃學，有事有病向班主任請假。
2.課前準備好學習用品，主要準備幾支削好的鉛筆、橡皮和尺子(學會自己整理學習用具，轉筆刀建議放在家里，免得弄壞，弄傷手，或者當作玩具)。
3.聽到上課音樂聲能迅速回到自己的座位，準備好這堂課要用的書本和文具。上課要認真聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，回答問題聲音響亮。
4.上課時坐、立姿勢正確，不亂動，不找人說話，不埋頭搞小動作。讀寫姿勢正確，寫字做到“三個一”。
5.養成課前預習，課后復習的好習慣。家庭作業能按時做，注意書寫工整，字要規范，獨立完成。
6.每天堅持在家閱讀有益的課外書30分鐘。
三、做一個文明的孩子。
1.對人要有禮貌，注意禮貌用語，要誠實，不說謊。
2.課間做有益的游戲，注意安全，不打鬧，不追跑。特別要注意在拐彎的地方不要跑。
3.認真做好值日，會掃地、拖地、擦桌子，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，保持校園教室整潔。
4.不帶零食到校，不亂花錢。沒有特殊情況不帶零花錢到校。
5.愛護公共財物，教室的桌椅不要涂抹刻畫。愛護花草樹木，不進入花壇，不踩踏瓷磚。
6.認真做好廣播操和眼保健操。參加每周一的升旗儀式表現要好。
7.到校后不要隨便出門，有事向老師說明，家長在指定位置接送。家人沒來一定要在學校門口等家長。
8.放學排好路隊，不出隊伍，走到指定的地點后才可以由家長帶著回家。不跟陌生人或不熟悉的人走。
四、做一個善良的孩子。
我們共同生活在一個大集體，每個同學就是我們的親密伙伴，當別人遇到困難，需要幫助時，伸出你的雙手，既能幫助別人，又會快樂自己。當自己受到委屈時，放松我們的心情，寬容我們的同學，一切就會更加美好!
親愛的小朋友，我們相信：明天，你的表現會更出色!祝你健康、快樂!
相公中心小學
2016/8/15
致一年級新生的一封信篇二
親愛的同學們：
開學第一天!祝賀你們迎來一個嶄新的新學期，同學們是不是都很興奮呢!尤其是一年級的小豆丁們，今天是你們跨入學校這個神圣殿堂的第一天。從此，你們將在浩瀚的學海里，漫漫地遨游，不斷吸取養分，不斷充實自己。此時此刻，送給你們幾條建議和要求，期望你們能在未來的日子里好好學習，茁壯成長。
養成良好的學習習慣
學習不是一件任務，它是在世界上求得生存的一種手段。未來的社會是個學習化的社會，學習將要成為每個人終生的必需。那么良好的學習習慣是什么呢?
一是要養成自覺守紀、獨立思考的習慣。在課堂里一定要認真聽老師講課，保持安靜，不做小動作，不影響其他小朋友聽課，遵守學校的紀律。
二是要在學習過程中學會學習，就是要給自己訂一個學習計劃，既要有學期計劃，也要有每周計劃、每日計劃，以保證學習的進度。
養成良好的生活習慣
養成良好的生活習慣，逐步學會生活自理，這是建立良好道德品質的開端，良好的生活習慣主要表現在：早睡早起，不挑食，適當鍛煉身體，保持個人衛生，手帕、襪子等自己洗，還要學會體諒、關心他人。
養成良好的日常行為規范
日常行為規范就是要尊敬老師和長輩，學會使用禮貌用語，看見老師主動行禮問好;遵守課堂紀律，遵守著裝要求;愛護校園環境，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰;課間不在教室、樓道及操場上吵鬧，遵守紀律。
親愛的同學們，你們已經正式成為一名小學生啦，相信你們會永遠記住入學的第一天。期盼金黃的秋天過后，你們可以收獲豐碩的果實!
小豆丁們要開始校園生活了，但是他們真的準備好了嗎?當孩子開始上學的時候，他們開始為很多事情煩惱：交不到朋友;總被別人捉弄;討厭說大話的同學;開始自卑……更糟糕的是他們周圍根本沒有可以傾訴的人!孩子們的第一堂“人際關系課”可是必不可少的橋梁。
“我要去上學”這套書就是專門為剛邁入校門的小朋友們編寫的，書中的主人公形象就源于小朋友們自己或周圍的同學，父母可以讓孩子認真閱讀這套叢書，之后花上十幾分鐘時間跟孩子聊書里的內容和自己的學校生活，給孩子上一堂“人際關系課”，幫助他們解決現在正面臨的問題。
孩子也有煩惱，也需要傾訴，衷心希望每一個閱讀本書的小朋友都能擁有一顆寬容而溫暖的心，也希望終日忙碌的父母能靜下心來跟孩子一起好好品味這套童話書!
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致一年級新生的一封信篇三
李嘉偉：
你好!
知道嗎?你很幸運，我第一個給你寫信。
不要覺得我偏心，仔細聽我說完，大家會知道為什么第一個寫信給他了。
新生培訓第一天，你就引起了我的注意，說實話，當時，我對你的印象并不是太好。你到底做錯了什么，現在已經不記得了，但清楚地記得，你一臉的不高興，趴在桌子上。媽媽過來了，很著急：“我沒有買到卡紙。”當時，我手中只有一張卡紙，于是，和你約定，這張卡紙先給你，但是等名字牌做好后，要愛惜，并且好好表現。
關于這個約定，你似乎并不以為然，很快，卡紙做好的名字牌，就被你弄得臟兮兮的，也破了。我看到后，心里還是很生氣，要知道，我把僅有的一張給了你，你怎么就不知道愛護呢?那一刻，我覺得你不太懂事。
開學了，上課時，你要么趴著，要么講話，被喊站起來后，聲音小小的，發音也不標準，我很頭疼。課下，總有同學說：“李嘉偉弄我。”你啊!還真是不讓人省心啊。
然而，因為三個行動，在短短的一個月不到的時間里，你脫胎換骨，讓人刮目相看。
一、 坐乖乖椅
我們安排單人單座，外加講臺兩邊分別一張桌椅。有的老師會把調皮的學生安排在講臺旁邊，我們不是，我們把講臺邊上，離老師最近的座位稱作“乖乖椅”并宣傳：只有進步大的人才可以坐“乖乖椅”，坐上“乖乖椅”的孩子一定會表現越來越好。幾乎每一個人都舉手，表示想坐“乖乖椅”。
我特意選了你，因為那一整天，幾乎所有老師都夸你上課安靜聽講，進步大。
后來，坐上乖乖椅的你，跟老師距離最近，懂得體諒老師了。有一天下課，你靠近我，小聲說：“勞斯(老師)，你很辛苦，一直都站著上課。”天啊!原以為這孩子不懂事呢，沒想到這么貼心，頓時覺得心里暖暖的。我回答：“是的，你很細心，發現啦!那以后要好好表現，我會很開心的。”“好的!勞斯(老師)。”“不是勞斯，是老師。”我開心地糾正他。你很認真：“好的，老師。”
二、 優點大爆炸
有一階段，同學們都不太喜歡和你玩。一天中午，我跟大家說：“我們來玩一個游戲吧。”聽到“游戲”兩個字，大家紛紛來了精神：“什么?老師快說。”我說：“叫——優點大爆炸。”我具體說了規則：開火車，每個人講一條你的優點，不準重復。
第一個站起來的是譚尊予，他沒懂我的意思：“他下課會弄人。”(意思是說打人吧)我說：“不對，優點是說好的地方。”下一個吧!讓他繼續想。然后，一個跟著一個說，有的說他有禮貌，有的說他知錯就改，還有的說他幫助過別人……時間在流淌，孩子們在苦思冥想，還有十個人左右，實在想不出來，一臉痛苦思考的樣子。還是譚尊予靈活：“老師，我想和他做朋友。”哈哈，這個也算啊，于是，讓他過來和你握手。緊接著，其他孩子也紛紛效仿：“李嘉偉，我也想和你做朋友。”
我蹲下身來看你，你的眼睛里含著淚，呵呵，我猜，要是劉毅康準會哇哇大哭吧。我問：“大家發現你有這么多優點，你有什么感受?”他一定不懂什么叫“感受”，于是我問：“你什么心情?”他說：“我開心。”呵呵，那就笑一個唄。
本來，集體里很多同學嫌棄你，但是，用這個形式，集體為你找優點，幫你找回自信心，讓你感受集體的溫暖，這對全班而言，也是一次教育，不要輕易嫌棄集體中的任何一個，大家要相互欣賞，相互提醒，互幫互助，共同進步。
三、當班長
開學前培訓的時候，找過兩個識字多的孩子當班長，但是他們不能管住自己。于是，只能換人。那天，我突發奇想，讓你試一試，于是跟全班說：“讓李嘉偉當臨時班長吧，因為他進步大，各學科老師都表揚他，覺得如何?”大家都同意。
沒想到，你很快就進入角色了。下課了，你去管同學，叫大家不能亂跑，不能打人。很多次下課，你不愿意出去玩，竟然認認真真在寫作業，你說：“我不想玩，我喜歡寫字。”王宗耀說：“李嘉偉真像班長。”戎穎說：“李嘉偉想學習好。”
章老師曾笑著告訴我，你曾說：“當好學生真累!”你說的是實話，不過，那是因為你剛開始當好學生，還不習慣。現在，堅持好幾個禮拜了，沒有那么累了吧?這才一個月多一點的時間，就有如此翻天覆地的變化，讓我驚訝，更讓我堅信：“孩子的潛力無限。”
李嘉偉，加油!為著自己偉大的夢想每天進步一點點，你長大一定會很了不起的。
俞老師
2016年10月13日凌晨
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