學生考試致教師的一封信
學生的每一場考試都需要教師的父母，教師細心監督學生們的考試情況，維持考場的秩序。下面學習啦小編整理了學生考試致教師一封信，歡迎閱讀。
學生考試致教師一封信篇一
學業考試的老師們：
辛苦了!
初中學業水平考試已經步入關鍵的沖刺階段。“行百里者半九十”“為山九仞，功虧一簣”，成功離我們僅有一步之遙，關鍵的三十天，正需再添一把柴，將九十九度的水燒到沸點。在此，希望你們：
1、咬定目標求突破.即使走進考場，學生成績仍然是變化的，因此千萬不能抱有“大局已定”“潛力已盡”的“定型”心理。沖刺階段正是學生知識融會的關鍵期，是學生能力升華的質變期，也是學生心態多變的危險期，更需要我們科學的引導，精心的指導，耐心的輔導。
2、再灑一把辛勤的汗水。老師的決心就是學生迎考的信心，老師的努力就是學生前進的動力。臨近考試，我們的工作壓力更大，勞動強度更高。我們要堅信“有汗水就有微笑，有付出就有回報”，目標再明確，思想再統一，工作再投入，以更加振奮的精神，更加堅定的信心，一鼓作氣，再創輝煌!
3、以精致促進落實。學生最寶貴的是時間。“教師的職責就是節約學生的時間”。我們務必要精密籌劃，將復習計劃、考試安排細化到每一天;務必要精細運作，試題要先做，批閱不過夜，講評要精當，補償不脫節;務必要精心落實，實施個性化教學，切實加強對邊緣生、尖子生、進線生的分類促進，最大限度的留給學生自我復習、自我完善的時間，要及時了解學情，要落實、落實、再落實。。
4、求得集體智慧的最大值。這三十天，集體教研尤為重要，“一人有高招，大家都受益”。備課組長要定好位、分好工、把好關，要廣泛借鑒外地迎考經驗，仔細篩選資料，剖析典型題目，把握解題規律。
5、向強化訓練要成績。實力是基礎，心態是保證。必須強化對學生應試能力的訓練，要把每一次模擬當學業水平考試，嚴密組織，嚴格要求，針對學生存在的問題，練審題、練速度、練規范、練技巧、練心態，不斷完善應考策略與答題技巧，進而達到“會而對，對而全，全而美，美而快”的考試要求。
6，用信心創造奇跡。信心奠基成功，激情成就未來。要激勵學生斗志，堅定迎考信心，引導學生堅信自己潛力無窮，堅信塵埃落定之前，一切都有可能，命運掌握在自己手中，要時時注意調節學生心理，把育人放在首位，要求學生“定位、準時、安靜、用心”，讓學生激情似火，心靜如水，專心高效地度過每一天。
7、營造最佳學習環境。隨著學業水平考試的逼近，學生需要更多的理解、關愛與幫助，需要更好的學習、生活、休息環境，需要更強的體力、精力、毅力支撐。我們要全方位的營造緊張而又和諧的學習氛圍，要進一步加強常規管理，確保教室安靜、兩休恬靜、學生心靜，要適當增加學生的運動量，釋放壓力、增添活力。
在學業水平考試的戰車上，承載著全縣數千名學生的前途，承載著全縣數萬個家庭的期盼，承載著全縣初中學校發展的美好明天，也維系著我們大家的切身利益，讓我們盡全力拼搏這三十天，為自己的教學生涯再添上精彩一筆! 成就學生的同時成就我們自己!
順祝各位老師：身體健康!工作順利!家庭幸福!!
臨沭縣教學研究室
五月十四日
學生考試致教師一封信篇二
尊敬的監考教師：
你們好!
第二學期期末考試如期而至，這意味著緊張而忙碌的一個學期即將結束，同時也意味著責任重大的監考工作已經開始，感謝你們在即將過去的這個學期對學校育人工作的大量付出，你們辛苦了!
各位老師，“學高為師，身正為范”，你們的一舉一動，一言一行，不僅體現著個人的德行操守，更影響著學生的成長并關系到學校的聲譽。監考工作是教學考試工作中至關重要的一個環節，也是檢驗教師教學質量和學生學習質量的一個重要途徑，意義重大。以往我們看到絕大多數監考教師都兢兢業業，認真監考，但同時也發現極少數監考教師漠視甚至放縱考場違紀、作弊行為，這不僅破壞了學校公平競爭的考試環境，更助長了學生不勞而獲的心理和不當獲利的行為，對其終生的理念和行為都將產生不良的影響。
為此，我們在監考過程中要以教育引導、嚴加防范為主，杜絕學生作弊行為。在開考前，請重申考試紀律以及考試作弊與學生本人的利害關系，請認真檢查是否有考生將不允許攜帶的物品帶進考場，并認真核對考生有效證件信息是否與本人相符;在考試中，對那些有作弊動機和行為的同學要及時警告，并采取可能的措施加以制止，對確已形成作弊事實的同學，請當場認定，收繳其相關資料，并及時上報教務處或考場巡視人員。總之，我們要從關心學生成長和構建和諧師生關系的角度出發，教育引導大學生誠信考試，誠信做人!
另外，也請監考教師務必熟悉監考工作流程，嚴格遵守《沈陽農業大學監考教師守則》的相關要求。不擅離職守，不吸煙，不打瞌睡，不閱讀書報，不聊天，不抄題、作題，不暗示考生答案，不擅自提前或拖延考試時間等。
各位老師，讓我們共同攜起手來，依照考試公平、公正、公開的原則，為營造良好的學風和校風，構建和諧校園而不懈努力!
祝各位老師身體健康、工作順利!
沈陽農業大學教務處
七月四日
致教師一封信篇三
敬愛的冷老師：
您好!
您已經教我三年了，您把一個一開始什么都不會的我，教成了一個品學兼優的好學生，但在這三年里，卻有幾件事讓我至今難忘。
那天，天上還下著淅淅瀝瀝的小雨，您走進教室，雖然您的嗓子已經啞了，但依然在給我們講課，艱難地說出一句句話。
有一次，您叫我回答問題，我木木地站了起來，雖然我回答對了您給我提出的問題，但是聲音很小，是您鼓勵了我，使我克服了膽子小的障礙，不在那樣的怯場，練好了良好的口才。
當我遇到難題向您請教時，您總是會一一解答，耐心地給我講題意，一遍一遍，不厭其煩，當我通過您的講解，把這道題做對時，您的臉上就會露出舒心的笑容。
當我在期中考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌，這掌聲給我增加了信心，讓我明確了奮斗的目標。
老師您就像那閃閃發光的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人;您就像母親，把知識的乳汁傳給我們;您就像園丁，用帶著愛的汗水培育著我們
您就像那一輪明月，而我們是那一顆顆小星星，永遠都會守候在您身旁，為您祝福。
冷老師，您就是我的啟蒙老師，給予了我知識，也教會了我許多人生的道理，老師您就像媽媽一樣，關心著我，愛護著我，教育著我。讓我深情的對您說一聲：“老師!您辛苦了!”
老師，請您放心，我一定會用最好的成績來回報您的。
祝：天天開心、心想事成。
您的學生：胡舒洋
3月22日
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