校長致教職工的一封信
教育事業(yè)需要教師們的付出和努力，校長要求全體教職員工不忘初心、牢記使命，立足崗位，為學(xué)校的教育事業(yè)做貢獻。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了校長致教職工的一封信，歡迎閱讀。
校長致教職工的一封信篇一
各位老師：
大家好!
從上學(xué)期的“塑膠操場”事件到如今的“行風(fēng)”工作，2016年的新昌小學(xué)經(jīng)受了太多的考驗，因為我們團結(jié)一致，所以我們克服了工作上一個又一個的難關(guān)。對于新昌小學(xué)2016年是不平凡的一年，對于大家，2016年是感觸頗多的一年。對于包括我在內(nèi)的很多人來說，2016年又是失望中看到希望的一年。
對于工作形勢，相信很多人都有新的看法，作為校長在此我重提習(xí)對我們的工作要求：有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。
在工作中我們永遠要與社會發(fā)展和學(xué)校要求相一致。感謝六.4班同學(xué)隊會上的劇目，它讓我們重新思考我們的工作觀，重新定位我們的領(lǐng)導(dǎo)職能，在具體的工作面前，我們的理解，可能還不如六.4班的同學(xué)們來的深刻!
永遠感謝那些在工作中勇于負責(zé)，勇挑重擔(dān)的同志，他們樂于看到工作有效地開展，而且總是準備去承擔(dān)更多的責(zé)任，重要的是還不講價錢，不提要求，感謝你們!
我們新昌小學(xué)只有一個中心，那就是以工作為中心，凡是能維護學(xué)校整體利益，主動配合學(xué)校工作，顧全大局的就是我們的主流價值觀。
老師們，轉(zhuǎn)眼間，2017年的腳步近了，讓我們給工作、生活一個微笑，因為道路還在繼續(xù)，不管未來有多遠，我都會帶著大家微笑著走下去，做工作和生活的主人，不做情緒和金錢的奴隸。人生是一場旅途，就讓我們在工作和生活中一邊感受，一邊修行吧!
請大家和我一起給學(xué)生們一個微笑，播種一個善念，得到一份尊重……快樂而知足!
校 長：姜 彤
12-5
校長致教職工的一封信篇二
全體教職員工：
在第32個教師節(jié)來臨之際，我們謹代表學(xué)校黨委、行政向全校教職員工致以節(jié)日的問候!恭祝大家節(jié)日快樂、工作順利、生活幸福!
教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著啟迪智慧、傳播文明的重任。作為一所以教師教育為主要特色的師范大學(xué)，長期以來，我校廣大教師甘守三尺講臺，牢記職責(zé)使命，教書育人、為人師表，情系學(xué)生、甘為人梯，默默耕耘、奮力探索，用實際行動詮釋了人民教師的光輝內(nèi)涵，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才，也涌現(xiàn)出一批又一批好老師，為國家經(jīng)濟建設(shè)、文化繁榮、社會進步，特別是教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。在此，我們誠摯地向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!
黨和國家始終關(guān)心和尊重教師工作，特別是黨的以來，以為的黨中央，站在科教興國、教育強國的戰(zhàn)略高度，把對教育和教師工作的重視提到了新的高度。對廣大教師提出做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好老師的要求，體現(xiàn)了黨和國家對人民教師的關(guān)心愛護和殷切期望。教育部確定今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。學(xué)校將通過舉行教師節(jié)表彰大會、師德報告會、教師代表座談會，開展“尋找身邊的名師”——優(yōu)秀教師風(fēng)采展、“教學(xué)終身成就獎”和“優(yōu)秀教學(xué)團隊獎”評選、首屆研究生“我心目中的好導(dǎo)師”評選、新入職教職工“認家”、離退休教職工座談會、“感念師恩﹒深情問候”微博微信留言等一系列活動，切實宣傳好、落實好這一主題，內(nèi)化于心，外見于形，引導(dǎo)廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力在全校營造尊師重教的濃厚氛圍。
今年是我校“十三五”規(guī)劃的開局之年。在深化改革、蓄勢追趕、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)校將以更加務(wù)實的作風(fēng)，更加扎實的舉措，為全體教師的學(xué)術(shù)發(fā)展和事業(yè)追求創(chuàng)造條件，做好服務(wù)，讓廣大教師潛心教書、靜心研究、用心育人;讓廣大教師更為自豪、更有尊嚴的工作和愉快生活;讓更多的學(xué)生喜愛、學(xué)界認可的好老師、教學(xué)名師、學(xué)術(shù)大師脫穎而出，切切實實提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科學(xué)研究水平，增強服務(wù)社會與傳承創(chuàng)新文化的能力。
希望全體教職員工不忘初心、牢記使命，立足崗位、把握機遇，以“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”為追求，上下合力、同心同德，滿腔熱情地履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，全面服務(wù)學(xué)生成長成才，創(chuàng)造新業(yè)績，為早日實現(xiàn)以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)的辦學(xué)目標貢獻力量。
祝愿全體教職員工身體健康、工作愉快、闔家幸福!
黨委書記 甘暉 校長 程光旭
XXXX.X.X
校長致教職工的一封信篇三
親愛的玉教師：
大家好!無論我們在何地生長，以何種方式來上班，現(xiàn)在能給予我們團隊力量及退休生活后集體歸屬感的，只能是玉皇學(xué)校。因此，我們要像愛自己眼睛一樣愛玉皇學(xué)校。
曾經(jīng)在艱苦的辦學(xué)歲月中，我們習(xí)慣創(chuàng)造條件，讓學(xué)校更像學(xué)校。現(xiàn)在條件好了，我們更應(yīng)該創(chuàng)造條件，讓學(xué)校更像家。
愛玉皇，就像在從前艱苦的日子里，我們先把心依偎在一起，相互取暖，不計得失。愛玉皇，就像從前用最少的工資待遇，享受最講良心、最有品位的教書育人生活。
現(xiàn)在，辦學(xué)條件、工資待遇改善提升了，我們更應(yīng)該享受最講職業(yè)道德、最講天地良心、最講教育品位的教書育人生活。
愛心怎樣生起?有時間多到玉娃娃、玉少年的住家地走訪一下，了解一下孩子們的生活環(huán)境;有時間多留意一下那些護送孩子來玉皇讀書的家長——他們盼望的神情;有時間多與孩子們交心，聽一聽他們的夢想;……我們中的許多老師，出身并不顯貴，能跳出農(nóng)村，一靠學(xué)校教育，二靠父母激勵，三靠自我努力、四靠歷史機遇。如果以我們的成長，讓我們堅信：讀書能改變命運，我們更有理由相信：孩子的命運就掌握在我們手中。
我若初中不遇到一位有愛心、責(zé)任心的班主任，我的命運不會至此。我們應(yīng)該是孩子生命中幸運遇見的一位貴人。
境由心生，在艱苦的歲月中，我們因為心如一家親，所以，我們視校如家，視生如子，艱苦中提煉快樂。
相隨心轉(zhuǎn)，在艱苦的歲月中，我們專注于事業(yè)、專注于學(xué)生，我們沒有心思抱怨天、埋怨地、恨怨人，那時的面相平靜、從容、自在、高貴。
校長、教師會調(diào)整、流動、退休，但我們留在玉皇百姓心中的印象，留在玉皇學(xué)校辦學(xué)歷史上的故事，永不消失。在玉皇，我們也在書寫自己黃金年齡階段的歷史。寫什么、怎么寫，歷史會給我們，玉皇會給我們一個公正的答案。
愛玉皇，就是愛自己。愛自己，就把在玉皇學(xué)校的每一天過得有意義、有價值。共同努力吧，親愛的玉教師。
綿陽市涪城區(qū)玉皇鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校校長 陳正
七月六日
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