百家講壇跟古人學家教有感
百家講壇跟古人學家教有感
古人云:"少成若天性,習慣成自然。"孩童時期形成的品性、養(yǎng)成的習慣會對一個人的人生發(fā)展起到至關重要的作用。下面小編為大家精心整理了跟古人學家教有感的內容，歡迎大家的閱讀。
跟古人學家教有感一
孔鯉很敬畏自己的父親孔子，經(jīng)過父親的廳堂時，快步跑過，不想被父親抓個正著，孔子問：“學習《詩經(jīng)》了嗎?”孔鯉支支吾吾地說：“沒有。”孔子瞅了一眼：“不學習《詩經(jīng)》，沒辦法正確表達自己的思想。”第二次，又經(jīng)過廳堂，又被父親叫住，問：“學習《禮記》了嗎?”孔鯉懺愧地低著頭：“沒有。”孔子嘆道：“不學《禮記》，無法在社會上有一席之地。”孔子教育兒子是從讀書識禮開始的。在他看來，《詩經(jīng)》中的文章，多半是與修身、齊家有關，《禮》則是處理人與人之間關系的規(guī)范，離開這些，人就無法在社會上立足生活。他的這種“重德教”的教育方法，即后世稱謂的“詩禮傳家”，時至今日，仍值得我們借鑒。
跟古人學家教有感二
《手敕太子書》是劉邦在臨終之前寫給兒子劉盈的。信中劉邦提到自己生逢亂世，秦國實行焚書坑儒，禁止私學，當時的劉邦很是歡喜，后來在自己登上皇帝的寶座以后，慢慢地開始看書，發(fā)現(xiàn)自己以前有很多錯誤之處，明白了讀書的必要性，勉勵自己的兒子，亂世與治世不同，在治世想要成就一番事業(yè)，必須讀書。劉向，西漢時期的著名學者。劉向之子劉歆，從小被視為神童。劉歆年少時就得到了皇帝的器重。然而作為神童的父親，劉向不僅沒有表現(xiàn)出欣喜自豪，反而卻是憂心忡忡。 劉向擔心劉歆少年得志，不識深淺，忘乎所以，告誡劉歆福因禍生，禍藏于福，相互轉化的道理，告誡兒子要牢記古訓，在得志時不驕傲，保持清醒頭腦，小心認真從事本職工作，以求免除禍患。
跟古人學家教有感三
嵇康，曹魏時著名思想家、音樂家、文學家，竹林七賢之一。一生蔑視權貴、放浪形骸的嵇康，最終因為得罪了官員鐘會，被其誣陷，而被司馬昭處死。嵇康教導嵇紹要堅守志向。在踐行理想的過程中，偶爾會有松懈的時候，但若能以之為恥，及時糾正并繼續(xù)努力，那么經(jīng)過一段時間后一定會得到想要的結果。有人想要改變你的計劃，如果他講的很對，自己不要感到自卑;如果他的理由不夠充分，那么自己不應受影響，而要堅持自己的初衷。
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