有關愛的教育活動總結
愛的教育對培養學生愛的情懷有重大意義。今天學習啦小編整理了愛的教育總結，希望對你有幫助。
愛的教育活動總結篇一
一、指導思想
為進一步扎實有效地開展我校學生思想政治教育工作，培育和踐行我校學生社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以貫徹精神為主線，圍繞學校中心工作，在廣大師生中深入開展“中國夢，我的夢”的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。通過“三愛”教育，激發學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項事業的建設與發展，投身到建設美麗祖國，建設美麗校園的偉大實踐中去。
二、活動內容
(一)開展思想道德教育活動
1、圍繞“三愛”教育主題，開展主題班會。
通過開展主題班會，加強學生的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育，提升學生的思想、文化素質及道德素養，不斷激發學生的民族自豪感、自信心和創新活力，培養熱愛勞動習慣，促進學校學風教風紀風校風建設。各班以不同的形式扎實有效的開展了主題班會，效果很好。
2、將“三愛”活動核心內容融入課堂教學。
將“三愛”教育融入思想政治課教學之中，深入學習黨的歷史、黨的精神，培養愛國情懷、改革精神和創新能力，樹立“勞動
光榮”理念，不斷增強學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。我校賴朝晶老師，專門設計了“三愛”教育的教案，上了一堂以隊會觀摩課。
3、圍繞道德教育主題，開展系列活動。
利用班會課組織廣大學生收看央視20xx年“最美孝心少年頒獎典禮”，觀看后學生深受感動，有些班級的學生淚流滿面，并寫出觀后感，交校團委。
(二)開展愛勞動活動
大隊部組織實施的“校園就是我的家——彎彎腰”活動，自開展以來學校的變化很大，學生的衛生習慣以及思想認識都有了很大的改觀。走進我校，幾乎看不到垃圾，在操場還能看到有學生主動撿起地上的垃圾，丟進垃圾桶里，這些現象在以前是看不到的，這些變化都足以說明此項活動的開展是非常有必要的。
(三)開展以“中國夢”為主題的系列活動
1、舉辦了“我的夢，中國夢”書信大賽，從而激發學生的愛國熱情，提升學生的綜合素養。
2、“六一”舉行了以“美麗中國，我的中國夢”為主題的文藝匯演，一場歌頌祖國的美麗視覺盛宴，讓學生們對祖國未來充滿了期待。 “三愛”教育活動將在我校長期開展下去。
愛的教育活動總結篇二
仁愛思想是孔子思想體系的精神內核和理論基石，也是儒家追求的最高道德原則和人格理想。在構建和諧社會的今天，孔子的仁愛思想仍具有重要的現實意義. 只要是人，就是同類，不分族群、人種、宗教信仰，皆須相親相愛。同是天地所生萬物滋長的，應該不分你我，互助合作，才能維持這個共生共榮的生命共同體。 根據縣教育局精神指示，20xx年1-2月“新八德”教育活動主要工作圍繞“仁愛”德育主題，著力培育孩子的愛心、寬容心。在中心校的帶動下，各校德育育工作以“新八德”內容為載體，結合本校實際情況，走“以德育人”的德育工作之路，取得了階段的成果，現將仁愛德育工作情況總結如下： 一、 誦讀、書寫經典。誦讀《弟子規》，尤其是“仁愛”部分人人成誦;國學經典
的思想精髓入心入腦。
愛是仁的本質內涵，它包括愛親和愛眾，學校結合學生的日常生活表現，教育學
生在家里要孝敬長輩，在學校要尊敬老師、愛護幫助同學，在社會上要助人為樂、多做好事，爭當做一個有愛心的青少年。 二、利用各種教育載體，實施內化與外化教育
“仁愛”內化教育是根本，外化教育是必要條件，只有內化教育與外化教育相結合，才能達到知行合一的教育效果。我校拓展思路，發揮課堂主渠道的作用，利用各種教育載體，堅持內化與外化相結合的原則，使學生入心入腦，具體做法如下：
1、組建“仁愛”教育備課小組，由黃副校長任組長，各校少先隊輔導員為組員，各校每周上兩節“仁愛”教育課。
2、班主任利用班會課，每個月開展一次全班學習“仁愛”總結交流會，激勵后進，鼓舞先進。
3、確定每周雙休日為學生仁愛道德活動日，規定學生每天完成一道仁愛道德作業題，并將完成的情況匯報給班主任。
5、豐富校園道德文化生活，教育學生背誦《感恩詞》、《弟子規》、《百孝篇》，會唱愛心歌曲，讓學生生活在互相關愛的環境中。
6、豐富學生實踐主題活動。以“仁愛”教育內容為主題，開展黑板報、繪畫、手抄報、書法等比賽，學生踴躍參與，效果甚佳。成立“愛心社”，關愛弱勢群體，認養綠地、花木，美化校園環境。
三、仁愛教育活動初見成效
“仁愛”教育活動開展以來，我校學生養成了較好的文明禮儀習慣，他們一進校園，就會向老師、孔子像行90度的鞠躬禮，與同學互行鞠躬禮。每天早操之前，學生會齊背《感恩詞》，自覺向國旗行鞠躬禮。以前早讀之前，學生都會在操場上結伴玩耍，現在學生一進校園，都自覺在教室里學習，校園里總是書聲瑯瑯，到處洋溢著書聲笑語。學生互幫互助，互相關愛，個個友學向上。家長們也普遍反應孩子變懂事了，他們似乎都長大了，懂得了父母的辛勞，總會自覺幫忙做一些力所能及的事情，每天上下學都會向父母行鞠躬禮，還會教育父母要遵守交通規則。
總之，“仁愛”教育活動使我校發生了一系列的變化：校風變了，教師之間的關系比以前更融洽了;教風變了，教師民主和善;班風變了，學生團結友愛，和睦相處;學風變了，學生樂學向上。
愛的教育活動總結篇三
為了進一步貫徹落實今年在同全國各族少年兒童代表共慶六一國際兒童節時提出的“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才”的要求。根據縣局《轉發教育廳關于在全省中小學深入開展 “愛學習、愛勞動、愛祖國”教育的通知》精神，中張中心校在全校小學開展了 “愛學習、愛勞動、愛祖國”系列教育活動。
一、組織學習研究，成立組織機構
中心校及時召開了全體校長會議，組織學習領會文件精神實質，統一了思想、使全體校長明確認識到小學生是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。愛學習、愛勞動、愛祖國，簡明清晰地明確了青少年健康成長的要求，充分體現了以同志為的黨中央對青少年的親切關懷和殷切希望。在全校小學深入開展“三愛”教育，對于激發廣大小學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成強大的精神動力，對于培育和踐行社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的現實意義。同時成立了領導小組，組長：鄒快喬 副組長：第五長虎 張展 胡縛 成員：中心校成員和各校長。加強了對全校小學深入開展“三愛”教育活動的領導。
二、開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”系列教育活動
1.將“三愛”教育與課堂教學相結合
各學校準確把握了“三愛”的精神實質和時代內涵，充分利用了課堂教學主渠道作用，將“三愛”教育貫穿于教育教學的全過程。在語文、思品、綜合實踐等課程中深入發掘了教育資源，并滲透到相關教育教學中，增強了廣大青少年學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。
2.開展了形式多樣的“三愛”教育宣傳、宣講活動
各學校充分利用板報、手抄報等宣傳陣地，對小學生進行了生動活潑的“三愛”教育宣傳活動，明德小學、第家莊小學等通過報告會、升國旗儀式、演講會、主題班(隊)會等學生喜聞樂見的形式，使學生深刻理解和認識了“愛學習、愛勞動、愛祖國”的重要性。石塔莊小學、羅堡小學邀請有關專家學者、先進模范人物結合學生關注的熱點問題，圍繞并培養學生的學習興趣、提升學習能力、堅定愛國信念等內容，教育和引導學生把個人的學習成長和國家的前途命運結合起來，加強民族精神和時代精神教育，提升小學生的思想、文化素質及道德素養，升華了對“三愛”教育活動的理解和認識。張白姚小學、義民曹小學等安排組織各班主任收集有關“三愛”教育的典型人物事跡，組織學生學習討論，結合活動的實際，在學生中開展了讀書征文活動。
3.在各類實踐活動中貫穿了“三愛”教育
實踐活動是開展“三愛”系列教育活動的重要形式。各學校充分結合
學校工作和學生學習生活的實際在各類活動中貫穿了“三愛”教育。明德小學、第家莊小學、石塔莊小學在課外活動中組織學生認真打掃衛生，進行義務勞動，讓學生知道：勞動最光榮，勞動創造財富。在學習中開展了“愛學習、趕幫超”活動，進一步培養了學生愛勞動、愛學習、愛祖國的情操，提升了學生自身修養和綜合素質。張白姚小學、義民曹小學、羅堡小學把活動開展落實到學生的學習生活。要求學生必須知道祖國的名稱、國旗、國徽及國慶日等要求學生認真參加升旗儀式，自覺維護祖國聲譽。要求學生尊重老師的勞動，認真聽課，認真完成作業，多讀課外書籍;在學校積極參加勞動，做好值日生工作，在家里做個好孩子，在社會上做個好公民。要從愛身邊的人做起，想需要幫助的人伸出友愛之手;要從愛校園、愛家園做，主動撿拾每一片垃圾，主動回收每一片廢紙。努力用自己的力量實現祖國的騰飛。
三、活動取得的效果
本次活動的開展，是我校全體師生的整體風貌有了很大的提高，廣大學生的學習更主動了，勞動更積極了，愛國熱情更高了，有力的促進了學校各項教育教學工作的順利開展。
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