初中生社會實踐心得感言
中學生社會實踐活動開展的好壞，在中學生成長過程中起到重要的作用。下面是學習啦小編為大家整理的初中生社會實踐心得感言，供你參考!
初中生社會實踐心得感言篇1
為了深入開展中學生社會實踐教育活動，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學生的生活。我們學校以黨的十七大精神為指南，以“三個代表”為準繩，以《基礎教育改革綱要》為依據，全面貫徹實施《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》等精神，開展了一系列社會實踐教育活動活動，收到了良好的教育效果。
一、利用清明節，到革命烈士墓掃墓。
在清明節這天，我校組織全體學生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃。革命英雄紀念碑廣場前，人們靜默肅立。首先由學校團支部書記致辭，然后由學生代表發言。接著，全體師生默哀三分鐘。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻花圈。環繞著長眠于此的革命烈士墓區，全校師生一一駐足瞻仰，表達對革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們為創建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績。通過這次活動，學生知道了在過去戰爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業貢獻了自己的青春與生命，先烈們為了人民的利益，不惜拋頭顱、灑熱血，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬古長青，永垂不朽。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績，接過他們的旗幟繼續為了中華民族的偉大復興而努力學習。努力鍛煉自己，全心全意為同學服務，以實際行動向祖國，向為革命獻出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國社會主義建設獻出自己的青春和熱血。
二、利用植樹節，組織學生植樹。
樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護，沒有其他的生命形態象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，我們學校組織學生進行植樹活動。首先，學校領導做植樹前的動員講話：建設生態文明，要在經濟社會發展中尊重自然、保護自然、合理利用自然，并主動開展生態建設。林業生態建設，承擔著建設森林生態系統、保護濕地生態系統的重要職責，肩負著建設生態文明的歷史重任。全民植樹造林、加快林業發展，是促進人與自然和諧相處的客觀需要，是建設秀美城鄉的重要途徑，是實現經濟社會可持續發展的戰略舉措。全民植樹造林，共建生態文明，是全區人民的共同責任和義務，是一項功在當代、利在千秋的偉大事業。希望大家提高綠化意識、責任意識和義務意識，行動起來，積極投身到全民義務植樹造林活動中來。
大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環境、提高環保意識，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望。希望大家都來關心人類生存的環境，積極行動起來，讓山更綠、天更藍、水更清、空氣更清新、人與自然更和諧。
接著學生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離學校十幾里遠的公路邊植樹現場。隨著老師一聲令下，同學們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的，填土的，澆水的，同學們爭先恐后，栽了一棵又一棵。栽好了，還踩一踩，把土夯實，確保樹能成活。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎。不長時間，展現在同學們面前的是一排排整齊的樹木。同學們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容。
三、組織學生到游覽揚州瘦西湖
揚州風景優美，人杰地靈，文化沉淀深厚，是一個歷史名城。“煙花三月下揚州”。三月的揚州風光就盡在瘦西湖了。一進入春天，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進公園去領略早春瘦西湖別樣景致。在“五一”時，我們組織學生游覽了瘦西湖。
坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖。我們沿著長堤春柳走著，聽導游說，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢!我們繼續向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環，導游告訴我們，揚州是雙市花雙市樹，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看，一陣微風吹過，湖面就泛起微波，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令人流連忘返，心曠神怡。走到了長堤春柳的盡頭，展現在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢:從前，有一個人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想為自己題名，但是誰都不愿意幫他寫，他便想出了一個讓書法家幫他寫字的計策。他請書法家到自己家來喝酒，他知道，書法家逢酒必醉。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個成語：清風徐來，春色滿園。”這時書法家正在興頭上，所以欣然答應。寫到最后一個“園”時，一陣微風吹過來，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字。可已經寫了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫寫得像狂草。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字，意思是：你只不過是一只籠中之虎。
隨后，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米，橋寬2.4米，共有臺階24個，臺階寬24厘米，兩邊各24根漢白玉雕柱，高、寬各2.4米……相傳，唐代有人在一個月光如水、清風徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女，身披羽紗，手托玉簫，飄上一座小石橋，那舒緩優美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉，吹者如夢若幻;這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調。二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭。”天氣晴朗時，藍天、白云、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中，構成了一副美麗的圖畫。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓。但是橋的臺階很小，很滑，如果不注意就有可能摔倒，走的時候要小心一點。
初中生社會實踐心得感言篇2
為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在實踐中培養和提高中學生的思想道德素質，加快推進余杭的三個文明建設，使余杭成為“生活品質之城”。在當地教育行政部門和學校領導的高度重視、關心支持下，我指導學校團委以各團支部為單位，開展了以“文明二高人 清潔余杭行”為主題的暑期社會實踐活動。
一、準備工作充分
本次實踐活動從五月中旬就開始醞釀，到七月初活動全面鋪開，期間的準備工作安排周詳，細致縝密，準備工作做的十分到位。把余杭目前正在開展的“清潔余杭 共建共享生活口質之城”活動和我們學校開展的“我是二高人”活動結合起來，制定了本次活動的方案。前期準備緊緊圍繞著實踐主題：組織學生深入學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和余杭區委、區政府開展的“清潔余杭 共建共享生活品質之城”的活動精神，讓他們對本次活動有了更深層次的了解;學校和區環保區、區圖書館聯合起來為學生做了相關培訓，讓他們掌握了一些基本知識，這些對他們以后的生活都起了一定的積極作用。同時我還指導學生還圍繞實踐主題，設計了相關的調查問卷，編寫了宣傳“清潔余杭”的倡議書，印制了大量的宣傳資料，為活動的順利開展奠定了堅實的基礎。
二、活動豐富多彩
我指導團委緊緊圍繞著“文明二高人 清潔余杭行”這一社會實踐主題，組織開展了各類豐富多彩“四個一”實踐活動。
7月7日，我組織全校的社會實踐小分隊隊長在校階梯教室舉行了隆重的暑期社會實踐啟動儀式。教育局團委、區圖書館、區環保局、學校領導參加了此次出征儀式，各位領導在儀式上給予廣大志愿者以充分的肯定，并提出了一些要求和希望。出征儀式結束后，各志愿小分隊就隨后，分散到人民廣場、中都超市丘山大街等人流比較集中的地方開展宣傳活動，發放倡議書，組織調查問卷等等，通過各種方式進行宣傳，宣傳活動也在其他鄉鎮、街道、社區陸續展開。
7月7日開始，我組織志愿者進區圖書館，為市民朋友借閱書刊提供咨詢，給少兒館的小朋友講故事，耐心地幫他們解決各種困難，提升圖書館的服務質量，從精神上提升余杭的品質。
同一時間，各個實踐小分隊在小隊長的帶領下，到各個鄉鎮的社區特別是重點治理的村里去參與實踐活動。在那么炎熱的天氣條件下，他們兢兢業業，以無限的青春激情投身到實踐活動中去，幫助村民清潔衛生死角、宣傳基本環保知識、出相關的宣傳海報等等，工作十分出色，受到服務單位的一致好評。
為了更為深入地了解余杭的衛生狀況，我還同環保局聯系組織學生一同參與實地調研，撰寫調查報告。
在暑假期間，廣大師生體驗、感受了城市和鄉村建設、交通、通信領域的新變化、新發展，看到了祖國的蓬勃發展，社會主義事業的欣欣向榮。我指導各團支部根據所見所聞，進行了廣泛的交流和討論，共同感受家鄉的重大變化，決心為家鄉的發展做出自己應有的貢獻。
三、活動成效顯著
我指導團委組織開展的以“文明二高人 清潔余杭行”為主題的暑期“四個一”社會實踐活動得到了社會各界的廣泛關注和一致好評，為二高贏得良好的社會聲譽。活動過程中，同學們切切實實的為廣大人民做了一些實事、好事。通過對清潔余杭的宣傳教育，讓廣大市民對這一活動有了更為深刻的認識和理解。媒體也將視線的焦點投向了我校的社會實踐活動。余杭電視臺、《城鄉導報》等媒體也多次對我校的實踐活動開展情況進行了采訪報道。在團區委余杭青年網站也有我校小分隊的活動報道，同時各實踐基地也寄來感謝信，對我校志愿者社會實踐活動給予極大肯定。通過暑期的社會實踐活動，同學們加深了對家鄉的認識，樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。
暑期社會實踐已經落下帷幕，但社會實踐給我帶來的巨大影響卻遠未結束。我驕傲，因為我切切實實地讓他們走出象牙塔，走向社會，走上實踐道路，到社會的大課堂上去經歷風雨，見識世面，檢驗自己，鍛煉能力，為今后更好地服務社會、服務國家、服務人民打下堅實的基礎。
初中生社會實踐心得感言篇3
第一次參加與社區聯合舉辦的社會實踐活動，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多。 那天，天空下著小雨，在臺風剛剛過境后仍然受到一些的影響。而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社區居委會搬來桌椅，并放置到社區的休閑亭
第一次參加與社區聯合舉辦的社會實踐活動，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多。
那天，天空下著小雨，在臺風剛剛過境后仍然受到一些的影響。而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社區居委會搬來桌椅，并放置到社區的休閑亭中，提早開始準備活動現場。
我發現雖然我們每天都呆在家或者教室里學習，埋頭苦做數理化習題，即使我們比這些人多了許許多多在課堂上汲取的知識，但是，當我們需要真正與別人交流的時候，依然會膽怯，依然會退縮。當我們的同學們都必須拿著自己從網上學來或是自己在平時生活中發現的生活小秘訣向群眾展示，有些同學遇到會刁難的群眾時，就要收起自己原先的那份脾氣，必須做到“耐心”二字，一遍一遍詳細地解釋給老人們聽。偶爾，有些細小的步驟更是需要我們走到群眾中間去，一次又一次反復地演示。這是我們平時在學校中是鮮少碰到的，就算解答同學提出的問題是，我也只是解釋個三遍就沒什么耐心了。
在這次社會實踐中，我懂得了應該要多多觀察我們的生活，但是我獲得更多的是我在這次實踐中鍛煉了自己的能力，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流,真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
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