勤奮學習型黨員標兵
通過對勤奮的學習型黨員標兵的事跡學習，我們要以改善民生為重點，解決好人民最關心、最直接、最現實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、 各得其所而又和諧相處的局面。下面是學習啦小編為大家收集整理的勤奮學習型黨員標兵，歡迎大家閱讀。
勤奮學習型黨員標兵篇1
___,男，大學文化，黨員。在文化館工作之初主要從事行政方面的工作，經過這些年的努力工作以及學習，現已是文化館的主干成員之一。不僅業務工作水平杰出，可以完成單位所給與的各項任務。在單位組織活動的時候，常常擔任主持人，主持活動。他的起始學歷僅僅為大專，所學的專業也與目前的工作不對口，但他通過自己的實際努力，通過刻苦學習拿到了本科文憑。種種事跡表明，該同志是一位”勤奮學習、刻苦鉆研、勇于探索、敢于創新”的好員工，好黨員。在自己平凡的認識和工作崗位上，默默書寫著勤學之歌，在平凡的事業上兢兢業業的耕耘著，矢志不渝地爭做“學習型黨員干部”
一、堅持政治思想理論學習，加強自身政治素質修養
___在平時的工作與生活當中始終堅持認為學習是使人們獲得知識、提高素質、增長業務能力的最重要方法，是做好所有工作的前提與基礎，因而學習成為了他人生永恒的主題，樹立起來了終生學習的信念，堅持不懈的將學習作為自己完滿完成各項工作的必要前提以及途徑，在日常的工作當中重視學習的必要性，善于學習，矢志不渝的以_主義、_思想、_理論以及“三個代表”的重要思想作為自己的信念堅持。因此該同志的的政治傾向以及宗旨觀念正確，政治理想信念十分堅定，在思想覺悟上時刻要求自己與黨中央所要求的保持一致。作為一名黨員，他時刻積極要求進步，在思想上面更是嚴于律己，對于黨的事業充滿了熱愛。在全面貫徹黨中央的在文化事業方面的工作方針的時候，時時處處都用黨員的標準對自己要個要求，自我鞭策，努力爭取在政治思想覺悟以及工作上面，在同事以及群眾的心目當中都樹立起黨員榜樣的作用。特別是在黨支部的學習當中，他更是深深的意識到學習馬克思列寧主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學發展觀。還要時時從互聯網，電視廣播、雜志報紙上熟悉了解當前世界政治的形式、社會上的動態和黨中央的主要指導方針，特別是當的以及十八屆一中，二中全會的會議精神。作為基層文化干部，時刻要求自己關注黨以及政府在文化方面的政策，看到我國文化事業的不斷進步和光輝前途、方向。與此同時，他也積積極踴躍參加文化館的各種學習活動，服從領導以及組織上的工作安排，協助領導以及單位同事做好各項文化館的中心工作。積極學習新知，敢于去創新那些舊的觀念，以時刻保持共產黨黨員的先進性。
二、工作中善于創新，理論聯系實際
學習在如何去豐富自己的知識，是為了使自己更好更有效的為工作服務。
這些年來，國家在文化建設方面出臺了許多的法律以及政策，特別是在對基層文化工作方面的政策越來越多，這就要求基層文化工作人員需要不斷的學習，學習以及掌握國家相關政策，這樣才可以更好的為人民服務。因此他將學習作為自己的一種職責，自覺的將學習當做實現自身發展，推進工作的內在要求，將學習和自己的生活以及工作融于一起。在工作以及生活當中去學習，在學習當中又去工作和生活，現在已成為他的自覺行動。他堅持自學專業知識，在文化館的工作效率以及工作能力提升的非?？?。特別是在文化館的檔案日常管理以及非物質文化遺產保護、網站維護等等方面。都做出了驕人的成績。這種學以致用的精神，在文化館的建設當中起到了黨員模范的作用。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對他作為一名員對于自己生命價值的不懈追求。全心全意的為人民服務是我黨的宗旨，作為一名文化戰線上的共產黨員，長期以來他都是在無私的奉獻著。他知道在新時期的這些還是遠遠不夠的，這距離一名優秀的共產還是有很大的差距的。因此，在以后的工作當中，我們有理由相信他會一直這樣下去。更加進一步去加強學習，嚴于律己，將黨的教導時刻牢記于心，繼續加倍努力的其提升作為一個黨員的思想政治覺悟以及工作能力的水平。為成為一名新時代的優秀黨員不懈努力奮斗。
勤奮學習型黨員標兵篇2
始終堅持從鎮黨委大局從發，勇擔重任，敢于創新，遵循“今天的努力，明天的能力”的學習理念，推動“工作學習化，學習工作化”在學習中提高技能，增長知識，并取得了較好效果。
隨著“創建學習型黨組織”活動的開展，我在逐漸學習和進步中，現在就將我在工作上的一些表現做一個總結：
一、堅定學習方向，擁護黨的領導
在平日的生活里認真學習馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”，“科學發展觀”等黨的重要指導理論和思想，尤其是細致研究了改革開放后中國各項政策及社會發展情況。剛參加工作時，就向黨組織遞交了入黨申請書，并且加入黨校學習，此后，我始終保持著對于黨的理論和實踐知識的學習，還經常和長輩中黨員溝通，向他們請教理論知識，虛心求教，認真改正自己做得不好的地方，以及粗心，缺少毅力等缺點，積極向一名合格黨員看齊，向黨組織靠攏。
二、堅持學以致用，主動與同事共同學習
學習的最終目的就是深化理論、指導實踐，我系統地學習掌握了較為扎實的歷史時政等知識，在學習中，善于總結，并且把自己領會到的道理和其他同事分享，互相吸取觀點，
學習型黨員標兵 學習型黨員標兵先進事跡
豐富思想，從而使大家能夠從真正意義上明白理論知識的重要性。除此之外，還將熱情灌注在日常工作上，熱情幫助其他同事，和同事學習團隊，大家一起互相交流學習。
三、學習效果明顯
通過多年的不斷學習，從一名普通的辦公室人員變成一個熟練多項機關事務，服務政府的多面手，參與編寫保持共產黨員先進性等科學理論，撰寫學習筆記近70000字，心得體會30余篇，理論文章近10篇;參加縣里遠教培訓達到中級標準;在今年的創先爭優活動中，通過黨委的正確引導，積極投身鄉村公益事業;做好各類年度工作迎檢準備。
勤奮學習型黨員標兵篇3
一、學習意識好——有比較強烈的終身學習意識，能自覺樹立終生受教育的 觀念，勇于虛心學習，奮發向上，學習工作化，工作學習化;
二、學習精神好——有為人師表、誨人不倦的精神，時時處處講學習，愛學 習，善學習，有昂揚向上、求真務實的學習精神;時事政治及時學，系統知識持 續學，使學習成為充實生活和個人工作需要的自覺行為;
三、學習能力好——有較系統的長遠學習規劃和近期學習計劃，能妥善安排 好自己的學習;自學能力強，能掌握比較適宜的學習方法;能適應新形勢發展、 崗位工作需要及時掌握好現代教育的有關技能和本領;自學做到了“三有” ：有 學習筆記，有心得體會，有自學書目;集體學習時踴躍發言，見解深刻，啟發性 強;
四、學習紀律好——能嚴格按照學校有關學習要求積極參加總支、支部的集 中學習，不遲到、不缺席，有特殊情況(因公或因個人重大事項)能事先請假，積 極參加部內集中統一組織的社會實踐活動，模范執行學習紀律。
五、學習成效好——年度完成至少理論書籍 2 本的學習，每年至少承擔或參 與一個科研課題，完成至少寫一篇論文;能認真自覺地自學，積極帶領群眾共同 學習、共同進步，切實起模范帶頭作用;能在工作崗位上學以致用，創造新的工 作成績。
學習型黨員學習的基本目標有四個方面 第一，確立終身學習的理念。由于知識的驅動，世界經濟開始變能量驅動的 物質經濟為知識驅動的知識經濟。
知識開始成為人們獲得成功和財富的最重要的 資本，尤其是起決定作用的人力資本。正是這種時代發展的客觀要求，學習型黨 員要確立終身學習的理念。學海無涯，學無止境，活到老、學到老，學無戲言。
第二，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在每個黨員的履歷中，世界觀、 人生觀、 價值觀無時不在影響著黨員的思想觀念和對客觀事物的態度以及解決問 題的方式方法。因為世界觀是人們對客觀世界總的觀點，人生觀是人們對個人生 命里程的認識，價值觀是人們的世界觀與人生觀在實踐中的具體反映。黨員的世 界觀、人生觀、價值觀如何，對黨和國家的前途命運有著很重要的作用，影響著 黨員對理想與信念的定位，影響著黨員對事業、家庭和未來發展目標的選擇。
第三，做到與時俱進，緊跟時代潮流。與時俱進，這是馬克思主義的精神品 質和意志品格。緊跟時代潮流，堅持與時俱進，已成為當代世界各國各民族的共 識，也是我們中華民族的共識。學習型黨員，以對社會對人民高度負責的責任感 和使命感，將做到與時俱進，緊跟時代潮流，視為學習的基本目標，體現了學習 型黨員全新的思維理念，不畏艱難險阻，勇立潮頭，奮發進取的實踐精神。 第四，不斷提升學習力。學習力是學習動力、毅力、能力、效率、轉化力等 要素的綜合體現。學習動力是學習主體進行學習的源動力，學習毅力是指學習主 體是否有持久力，學習能力是指學習主體開展學習的主客觀條件的總和，學習效 率是指學習的速度和成效，學習轉化力就是指學習成果的轉化能力。學習的幾大 要素不是孤立存在的，只有有機地結合在一起，才能形成現實的學習力。提升學 習力的問題，既是反映學習型黨員的學習本質和學習的目的性問題。也是孕育黨 員個人具有持久競爭力的問題，快速形成學習力是創建學習型黨組織的根本所 在，也是學習型黨員學習的主導目標。 學習型黨員標兵相關資料 “一個主題，五個創新” 中共中央黨校主辦的《學習時報》刊登署名為王東的文章，對十七大報告進行解讀，文章將 十七大報告的核心內容概括為：一個主題，五大創新。非常直觀的把十七的報告做了總結， 也容易記憶的多。對我們學習理解十七大報告很有好處。
“一個主題” ，就是中國特色社會主義。更具體點說，就是堅定不移地走中國特色社會主義 道路，努力健全社會主義市場經濟的體制創新，力求實現中國現代化起飛、全面建設小康社 會的宏達目標。
“五大創新” 就是說， 十七大報告總結了十六大以來中國特色社會主義現代化起飛階段的新 的實踐經驗與認識經驗，集中全黨全民的智慧，做出了五個關系全局的重大理論創新。
第一大創新，就是比以往更簡明扼要、完整系統地闡明了中國特色社會主義觀，強調“中國 特色社會主義道路”與“中國特色社會主義理論體系”的有機統一，作為新時期的偉大旗幟 與指導思想。
第二大創新， 就是簡要系統地闡明了科學發展觀， 作為中國特色社會主義理論的主要生長點， 新時期統攝全局的知道方針。
第三大創新， 就是把民主政治、 文化創新和社會建設提到了更加重要、 更加突出的地位上來， 是完善社會主義市場經濟新型體制的重大舉措， 也為中國特色社會主義的有機體指明了全面 協調可持續發展的根本方向。
第四大創新， 就是更加鮮明地強調了中國特色社會主義內政外交的統一性、 協調性、 整體性：
對內強調科學發展、和諧發展;對臺強調一國兩制、和平統一;對外強調和平發展、和諧世 界。
第五大創新，就是旗幟鮮明地提出要以改革創新精神，推進黨和軍隊的改革與建設，這是中 國特色社會主義建設事業的領導核心，強大支柱與安全保障。
一個主題、五大創新匯總到一起，就使十七大報告成為人乃至整個國家、整個民 族在新時期的政治宣言與行動綱領、指引中華民族走向偉大復興之路。 學習新黨章摘記 1、的性質：
是中國工人階級的先鋒隊， 同時是中國人民和中華民族的先鋒隊， 是中國特色社 會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向， 代表中國最廣大人民的根本利益。
2、的行動指南：
以馬克思列寧主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想作為自己 的行動指南。
3、改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因： 改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因， 歸結起來就是：
開辟了中國特色社會主 義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
4、在社會主義初級階段的基本路線是：
領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放， 自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
5、四項基本原則：
堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持的領導、堅持馬克思列寧主 義_思想這四項基本原則，是我們的立國之本。在社會主義現代化建設的整個過程中， 必須堅持四項基本原則，反對資產階級自由化。
6、領導人民構建社會主義和諧社會的原則和重點：
領導人民構建社會主義和諧社會。按照民主法治、公平正義、誠信友愛、 充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，以改善民 生為重點，解決好人民最關心、最直接、最現實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、 各得其所而又和諧相處的局面。
7、黨的建設必須堅決實現以下四項基本要求：
第一，堅持黨的基本路線。
第二，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。
第三，堅持全心全意為人民服務。
第四，堅持民主集中制。
8、黨的領導主要是：
政治、思想和組織的領導。
勤奮學習型黨員標兵篇4
本人任教九年級歷史、政治，八年級歷史等學科，師德師風先進個人事跡材料。能夠全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責權利。愛崗敬業，服從領導安排，配合領導做好工作，團結同事，關心愛護學生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則。始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應該發揚的“求實、開拓、創新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。
只要學生有困難，本人會竭盡所能主動地幫助。對學生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。
工作中，積極服從領導安排。畢業班教學任務繁重，本人擔任歷史、政治教學工作及班主任工作，從不埋怨。今年，這個班底子不是很好，后進生多，本人熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則。也是老師贏得了學生的尊重，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。面對后進生，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。
生活上，一直在照顧有困難的學生，在我任教的兩年里，學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情況，這些學生自己帶菜中午在校搭伙，看見學生們天天吃咸菜和冷菜，本人經常給學生燒熱水，詢問生活情況，給予力所能及的幫助。比如我們班的崔登霞同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫助等。
為了對留守兒童的情況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。又比如我們班的孔祥輝同學，2009年開校初，不小心讓自己的腿骨骨折了，家里沒人，不能得到及時的醫治，老師及時的聯系周圍的鄰居送他去醫院，并交納住院費，知道他的父母從外地回來等
今年的畢業班紀律差，學風不濃，學困生和頑劣學生多，本人針對學生的不同情況采用不同的方式對學生引導、教育。通過細心的了解和家訪，發現有的學生是因家庭關系的原因厭學，有的學生是因為自身的基礎太差不想學，也有的學生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況，采取不同的措施，該表揚的表揚，該處罰的處罰，有的同學喜歡吃軟不吃硬，有些同學喜歡吃硬不吃軟，對待所有的學生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個，也絕對不能放棄一個學生的理念。實踐證明，當學生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學生轉變之時。在本人的耐心教育下，很多同學轉變很大，本期以來沒有人無故無故曠課，學習勁頭足了，成績也進步很快。
本人遵循教育規律，努力實施素質教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。
本人堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓，在學習過程中，善于積累經驗，又經過不斷摸索探討，總結教學方法，并大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。
面對所取得的一點小小的成績，本人沒有驕傲，還是一如既往地對教育教學進行不懈地鉆研和探究。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
勤奮學習型黨員標兵篇5
葉_，男，37歲，_泵業公司二車間x班副班長。為人正直、踏實肯干。多年來始終堅持在一線，嚴格要求自己。立足本崗、艱苦奮斗、無私奉獻，本著一個工人應有的精神，譜寫了屬于自己的時代風采。
一、不斷自我要求，努力學習，爭做一專多能的多面手。
雖然已是車間的業務骨干，葉_卻從沒滿足。他認為，作為一個新時代的工人，僅僅只是局限于掌握單項業務技能是不能適應時代發展的需要的。不斷學習，多掌握新知識新技能才不會“大浪淘沙”被淘汰。所以他主動向老師傅學習別的車床操作技術，掌握操作技能。不斷利用業余時間苦專研，并跟床學習。常常是白天勞累了一天，晚上還跟著老師傅加班連點。就是憑著這股子不怕困難勇于吃苦的韌勁，他很快掌握了一門新的操作技能。并在老師傅搶軸承座工期緊忙不過來時立即頂了上去形成“三班倒”，保質保量順利完成了任務。為車間分了憂。排了難，贏得了同事們和領導的交口稱贊。他用自己的實際行動證明了擁有更多的業務技能才能更實際的解決車間的實際困難。這才是當今工人應當具備的時代特色和本質風采。在以后的工作中他一定會更加努力學習，掌握更多技能，真正成為一個“一專多能”的多面手。
二、吃苦耐勞、不計得失，勇做“老黃牛”。
“老黃牛”的稱號，也許在現在看來有點老土，它常常被現代年輕人用來和“傻”、“笨”聯系在一起?？扇~_卻不怕“傻”不怕“笨"，他認為現代年輕人就應該發揚老一輩不怕苦不怕累的精神，他就是要向老一輩們學習，做一個善于吃苦的”老黃牛“。在日常工作中，他臟活累活搶著干，急、難、險件當仁不讓，處處身先士卒、率先垂范。今年十月份，車間又接到十塊小底板的加工任務，還是工期緊任務重。他二話沒說沒等領導安排就主動上床子自覺加班連點連軸轉，跟時間爭分多秒。有了去年的經驗，今年干起來更加得心應手，效率大為提高。不但保質保量保了工期，還為別的同志分擔了任務，避免了其他同志因為不能及時完成任務被考核。"戰友”連聲感謝，同時還得到了車間領導的贊許，號召大家都向他學習，他只是淡淡的說：“應該的......應該的......。”
三、遵章守紀、安全上絕不馬虎。
在日常工作中，他嚴格要求自己。嚴格遵章守紀，不遲到不早退，不違反操作規程;熟記操作規程，不戴手套操作機床，不違規吊裝;堅持設備的維護和保養，堅持“兩穿一戴”，堅持搞好聯?；ケ?。在自律的情況下，堅持督促工友的安全行為，及時發現及時制止，杜絕不安全行為的發生。不斷使自己和車間的安全工作都爭取登上一個新的臺階。
“付出不要太在意回報，只要你真心實意的并實實在在的做到了，你的付出會有公認的，那我們還在在意些什么呢?”他就是這樣一個人。
看了“勤奮學習型黨員標兵”又看了