全體黨員學習心得
通過全體黨員學習活動，推動“四個扎扎實實”重大要求落地生根、開花結果;與全力推進脫貧攻堅結合起來，著力發揮黨的政治優勢、組織優勢，抓黨建促脫貧，不斷推動脫貧攻堅任務的落實。下面是學習啦小編為大家收集整理的全體黨員學習心得，歡迎大家閱讀。
全體黨員學習心得篇1
近日，中共中央辦公廳印發《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，作為面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，“兩學一做”學習教育是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，更是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。如何將“兩學一做”“學”得扎實，“做得”合格，必須要求全黨上下將此次學習教育抓在日常、嚴在經常。
用好日常的教育途徑，充分發揮黨支部基礎作用。對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示時明確指出,開展“兩學一做”學習教育,要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。“兩學一做”中,讓每一名黨員成為合格共產黨員,關鍵看黨支部。因此各黨支部要讓廣大黨員學有標準、做有榜樣、成效有檢驗,一方面黨員要發揮自覺性,以自身黨性來保障學習教育的實效;另一方面要壓實基層黨組織要職責,突出黨支部主體作用和基本功能,把基層黨組織戰斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用進一步發揮出來;此外通過貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度,發揮好黨支部在從嚴教育管理黨員中的應有作用。
學好黨章黨規，嚴明黨的紀律和規矩。黨章是黨的根本大法，集中體現我們黨的性質宗旨、政治主張、遠大目標、奮斗理想和對黨員的基本要求，是管黨治黨的總遵循，是全黨必須遵守的共同行為規范;黨規是黨章的延伸和具體化，《中國共產黨地方委員會工作條例》和《中國共產黨黨組工作條例(試行)》的頒布實施，對于進一步加強和改善黨的領導、提高黨的執政能力意義重大。各級黨組織深化對黨章黨規的認識，切實增強學習貫徹黨章黨規的思想自覺和行動自覺，是堅決維護黨章黨規的嚴肅性和權威性的重要體現，是進一步規范和提升各級黨組織工作水平的必備法寶。
做好日常黨員行為規范，嚴格黨內政治生活。黨員是火車頭，火車快不快，全看火車頭;黨員是主心骨，群眾團結不團結，全看主心骨;黨員是領路人，方向對不對，全看領路人。每個黨員都應該把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。各級黨組織要以“兩學一做”學習教育為帶動，積極整頓軟弱渙散的黨組織，通過健全組織、配好班子、完善制度等辦法，推動軟弱渙散黨組織轉化提升;定期開展黨組織關系排查，完善黨員日常教育管理措施，特別是要解決好流動黨員、“口袋”黨員等教育管理難題，穩妥慎重處置不合格黨員，不斷擴大黨建工作覆蓋面，真正把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。
全體黨員學習心得篇2
抓住“關鍵少數”，抓實基層支部。這是日前就推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作出的重要指示。領導干部以身作則、以上率下，提供的是自上而下的動力;抓好基層支部建設，夯實基礎打好地基，則提供的是自下而上的動力。二者共同發力、相互促進，推進“兩學一做”學習教育就有了源源不斷的實踐力量。
俗話說得好，基礎不牢，地動山搖。“兩學一做”學習教育抓得實不實、效果好不好，一個很重要的方面就要看基層黨支部，抓好8900萬名黨員的學習教育，必須通過440多萬個基層黨組織來組織、動員和實現。如果說“兩學一做”學習教育是全面從嚴治黨的基礎性工程，那么抓實基層支部則是基礎中的基礎，是黨建大廈拔地而起的地基。
“兩學一做”學習教育開展以來，各級黨組織把學習系列重要講話精神作為首要任務，引導黨支部發揮主體作用，讓每名黨員都學起來、做起來，取得了明顯成效。
從依托“三會一課”組織黨員學，全國390多萬個黨支部普遍開展專題學習討論4次以上，到全國共培訓黨支部書記等基層黨務骨干360多萬人次，再到針對少數黨員“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規矩”等問題，各省區市倒排整頓軟弱渙散村、社區黨組織7.7萬個……實踐證明，“兩學一做”激活了制度效力，給組織生活賦予了實質內容，黨內生活的“大熔爐”越燒越旺了，基層黨建薄弱環節得到加強。只要總結好經驗、完善好制度，“兩學一做”將會給基層黨建帶來越來越多的正能量。
日前召開的推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作座談會上指出，要牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把“兩學一做”作為“三會一課”基本內容固定下來、堅持下去，抓好基層支部相關制度建設，把黨支部建設作為最重要的基本建設，夯實黨的組織基礎。這就意味著，通過“兩學一做”抓好基層黨建，重在抓細抓實抓長。只有從基礎工作抓起，從基本制度嚴起，從具體問題改起，一錘一錘釘釘子，一點一滴強基礎，才能保證廣大黨員以身作則、發揮先鋒模范作用，把黨員應有的形象立起來，讓黨支部成為堅不可摧的戰斗堡壘。
全體黨員學習心得篇3
中央推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作座談會召開后，青海省委高度重視，及時傳達學習，迅速貫徹落實。4月21日，省委書記王國生同志主持召開省委會議，傳達學習關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要指示，傳達學習劉云山、趙樂際同志在座談會上的講話精神，研究部署全省推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作。
在全省各級組織部門主要負責同志深入基層黨支部開展“兩學一做”學習教育工作調研，總結經驗，發現問題，進一步明晰工作思路的基礎上，4月26日，青海召開全省推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作座談會。
會議強調，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化不是結束，而是目標更高了、要求更嚴了。要著眼發展全局、提高政治站位，著力在思想認識上再聚焦、再提升;要突出重點任務、把握關鍵環節，著力在學用結合上再拓展、再深化;要精準督查督導、確保責任落實，著力在組織領導上再強化、再加力。具體要以“七個堅持”，推動“兩學一做”學習教育常態化制度化在青海落實落地。
一是堅持以“學”為先不動搖，夯實真學真懂這個基礎。黨委(黨組)要以理論學習中心組學習為主要形式，黨支部要以“三會一課”為主要形式，組織黨員、干部深入學習黨章黨規，學習系列講話，要在持續學、深入學、跟進學上下功夫，堅持把學而信、學而思、學而行作為衡量學習效果的基本標尺。當前和今后一個時期，全省各級黨組織和廣大黨員干部特別要結合實際學好“四個扎扎實實”重大要求，進一步統一思想、武裝頭腦，指導推動“四個轉變”落實落地。
二是堅持以“做”為本不懈怠，抓住篤行求實這個關鍵。堅持學做結合、知行合一，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，做到“四個合格”。經常開展“一名黨員一面旗”“曬成績、亮承諾、作表率”“黨員直接聯系服務群眾”等活動，不斷搭建發揮黨員作用的實踐載體，時時、處處、事事展示先鋒本色。當前和今后一個時期，要引導全省廣大黨員在促進改革發展穩定中爭做落實“四個扎扎實實”的表率、爭當實現“四個轉變”的模范。
三是堅持以“改”為重不打折，用好即知即改這個方法。把查找解決問題作為規定動作，深入查找解決各級黨委(黨組)、黨支部和黨員自身存在的突出問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責。把召開民主生活會和組織生活會開展嚴肅的批評和自我批評、嚴格穩慎開展民主評議黨員、經常開展談心談話等黨的組織生活作為查找和解決問題的重要途徑。對查找出的問題，要系統梳理分析，列出清單、建好臺賬，拿出整改方案，以“釘釘子”精神下大功夫加以解決。
四是堅持以“領”為范不落空，強化以上率下這個牽引。牢牢抓住領導干部這個“關鍵少數”，教育引導領導干部主動把自己擺進去，凡是對普通黨員的學習要求，領導干部都要首先做到，同時要更進一步、學深一層，率先帶頭學起來。無論什么職級、什么崗位上的領導干部，都要帶頭踐行“四個合格”，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，嚴格標準做起來。通過以上率下，帶領廣大黨員干部跟著學、照著做，激發起上行下效的整體效應和持久動力。
五是堅持以“常”為要不放松，扭住支部建設這個重點。樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部。要把“兩學一做”作為“三會一課”的基本內容固定下來、堅持下去，推廣“主題黨日”，突出政治教育和黨性鍛煉，防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。把黨支部建設作為最重要的基本建設，健全各項工作制度，落實好運轉經費、活動場所、報酬待遇、服務群眾專項經費等措施，為黨支部開展工作和活動提供必要保障。
六是堅持以“促”為進不停步，聚焦擔當作為這個標桿。推動“兩學一做”學習教育常態化制度化要與全力推進“四個轉變”結合起來，引導推動黨員干部切實以實際行動踐行“四個轉變”，推動“四個扎扎實實”重大要求落地生根、開花結果;與全力推進脫貧攻堅結合起來，著力發揮黨的政治優勢、組織優勢，抓黨建促脫貧，不斷推動脫貧攻堅任務的落實;與全力推進基層黨建結合起來，集中力量抓好中央確定的9項黨的建設制度改革重點任務和中組部確定的基層黨建重點工作，統籌推進“三基”建設和各領域黨建，推進基層黨組織全面進步、黨員隊伍全面過硬。
七是堅持以“擔”為責不松勁，加強組織領導這個保障。把組織開展“兩學一做”學習教育情況納入各級黨組織黨建工作考核的重要內容，各級黨委(黨組)要主動扛起主體責任，每年專門研究部署，層層落實責任。加強日常督促檢查，直接深入黨支部開展工作，及時總結經驗、發現問題，幫助改進工作。針對不同層級不同領域不同行業黨組織特點，聯系不同黨員群體實際，體現具體化、精準化、差異化的工作要求和措施。大力宣傳踐行“兩學一做”的優秀黨員先進事跡，注重發揮反面典型的警示作用，引導黨員、干部見賢思齊、見不賢而自省。
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