村思想政治工作總結心得3篇

　　大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育,對新形勢下大學生思想政治教育進行有效拓展,具有十分重要的意義。下面是學習啦帶來的大學生個人思想政治總結，歡迎查看。

　　大學生個人思想政治總結一：

　　加強和改進大學生思想政治工作，提高他們的思想政治素質，對于高校的建設和發展具有重大而深遠的意義。幾年來，遼寧地質工程職業學院黨委堅持以學生為本的理念，全心全意為學生成長成才服務，積極探尋思想政治教育的內在規律，在實踐中進行了有益的探索，現就教育導師工作情況作以簡要匯報。

　　一、 實施大學生教育導師制的目的及理論支持

　　為充分發揮學生管理人員在學生培養過程中的指導作用，構建新型師生關系，通過思想引導、生活輔導、心理疏導以及就業指導等方面，對學生實施個性培養，從而提高人才培養質量。

　　我院的導師制受英國導師制的啟發。英國導師制是指源于十四世紀牛津大學的本科生導師制。英國的導師，是對學生提供各種各樣輔導、幫助的人，其工作目的就是想辦法接近學生，積極與之進行思想交流，有效解決他們生活、學習中的問題，滿足其在發展過程中的合理需求，使他們順利完成學業。在英國高校，每一名本科生有一位個人導師，導師由教師、研究人員和行政人員兼任。

　　二、高職院校推行教育導師制的必要性

　　我們認為在高職院校中實行教育導師制有如下必要性：

　　1、推行教育導師制是加強學生管理及思想教育的必然需要。結合高職院校學生特點——個性心理品質不同程度存在差異;學習能力偏弱;行為習慣存在一定問題，自控能力較差。實施教育導師制使其與學生日常管理、思想教育相結合，有助于學生習慣養成教育及綜合素質的全面提升。

　　2、推行教育導師制是改革高職教育模式的需要。推行導師制，既延伸課堂教學，又推動了課堂教學模式的改革，彌補了傳統教學模式重學科知識傳授、輕能力培養的缺陷;延伸了教師“教書”與“育人”的空間與時間。通過開放式教學，合作式教學，專題性指導，綜合性、創新性實驗等多種途徑，促進了教學觀念與模式的轉變。

　　3、推行教育導師制是探索創新高職教育模式的需要。導師在科研課題申報、方案設計、實驗操作和研究總結等各個環節中，有意識培養學生的實踐能力，讓學生積極參與，指導學生選擇正確的研究方法和思路，引導學生對課題研究的結論進行科學分析，這樣不斷培養學生的實踐動手能力和探索思考能力，增強學生運用所學知識解決實際問題的能力，從而促進學生創新能力的養成和提高。

　　4、推行教育導師制是培養高職生個性特長、專業特長的需要。一個具有專業特長的高職生，必將在競爭中處于有利地位。傳統教育是以相對封閉的、靜態的和單一標準要求、評價和衡量學生，培養出來的學生都是統一規格的，綜合素質、實踐能力不強，缺乏創造和創新能力。實施教育導師制，改革人才培養和管理模式，實施因材施教，就會不斷激勵學生學習，發揮其最大潛能。

　　5、推行教育導師制，有助于提升高職生就業競爭力。推行教育導師制能拓寬高職生專業知識面、培養學生創新能力、提高學生學習能力、強化高職生的實踐能力，為學生個性發展和就業提供了機遇，為畢業生的就業、創業拓寬了渠道，在競爭中更容易找到有利于自己成長的工作崗位。

　　三、高職院校教育導師的職責

　　1、關心學生的思想政治教育，堅持用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系教育學生。注重對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族精神和公民道德教育;幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;激發學生自尊自愛、自信自強;教育學生遵紀守法，培養學生遵守學校的各項規章制度，誠實守信，養成講文明、有禮貌、尊師愛友的優良品德。

　　2、了解學生的知識結構、學習基礎與愛好特長，引導學生明確學習目的和成才目標，端正專業思想和學習態度，促進學生知識、能力和素質的協調發展。向學生介紹學科專業發展方向、前景和特點，針對學生個體差異，對學生選課、專業方向選擇、學習進度、學習方法、實踐技能等進行指導。

　　3、言傳身教，以自己嚴謹的治學態度、先進的管理理念、優良的職業道德影響學生，注重學生的健康個性發展和科學精神、人文精神的培養。

　　4、培養學生的創新意識和創新能力。有計劃地給學生介紹相關學科發展的新動態，參加一些力所能及的科研工作，聽學術方面的報告等，進一步開發學生的創新思路。

　　5、每學期開學第一周必須與學生見面，并保持一定頻度的接觸，指導學生參加專業學習和課題研究，組織學生開展社團活動、社會實踐活動和科技創新活動。

　　6、及時了解掌握學生的思想動態、學業進展情況及專業能力、素質培養情況，注意加強與學生及其家庭的聯系溝通，加強與學生工作部門、教學主管部門的配合協作，主動協助做好經濟困難學生幫扶工作、學生心理疏導工作和就業指導工作。

　　四、具體實施辦法及初步成效

　　導師的成員為主管學生工作的副校長 、學生處全體人員、團委、各系學生主任、輔導員及部分教師等組成，一個導師負責兩名或多名學生，一個為表現比較優秀的學生，另一名為各方面表現較差的學生，如一些因為違反校規校紀受到學校紀律處分的學生，這樣可以指導一些各方面綜合素質比較高的學生，讓這些學生能夠揚長避短，更上一層樓，成為優秀的人才;同時，對于思想行為有待進一步加強的學生，導師能夠近距離的深入到這些問題學生中去，更好的指導這些學生盡快改正錯誤，規范其行為，爭取早日成為一名合格的學生。

　　經過一年來教育導師制的運行，在學生日常行為、思想教育、專業學習、就業觀念等方面收效很好，學生通過導師的細心指導，在思想上更加成熟，工作上更講究方法，特別是有的學生經過導師的言傳身教，在畢業前用人單位面試的時候，能夠很好的表現自己，變得更加自信，而且每個學生都拿自己的導師當成自己的親人一樣，遇到思想上的困惑、學習上的問題、生活上的困難、就業的選擇等方面都主動與自己的導師溝通，從而營造了一種和諧、穩定的師生關系。

　　遼寧地質工程職業學院在強化思想政治工作的同時，始終堅持以人為本，不斷探索新途徑，創新工作載體，教育導師制是新時期高職院校大學生思想政治工作的創新舉措，增強了大學生思想政治教育工作的吸引力，切實提高了工作的實效性。

　　大學生個人思想政治總結二：

　　一、政治思想情況：

　　本人自上任以來認真學習和貫徹執行黨的路線、方針和政策。并深入學習十七大和十七屆三中全會精神，在思想上、言論上和行動上能同各級組織保持一致，努力做到對上負責和對群眾負責相一致，多做調查研究，遇到矛盾、困難和問題，積極主動尋求解決的辦法和途徑，努力提高自身政治理論素養，積極訂閱09年度的黨報黨刊。

　　二、工作情況：

　　在鎮黨委、政府的正確領導下、在鎮級各部門及村黨支部、村委會的大力支持和協助下，主要做了以下工作：(一)、做好基礎調查、找到工作切入點，通過查閱資料，走訪鎮村干部、群眾等多種形式，詳細地了解了村情、民情等基本情況。特別是發現我村有30余戶“空巢老人戶”，人口40人。經村委會批準我積極承擔起照顧空巢老人的任務。(二)、結合自身優勢、找到工作的結合點，看到我村活動室的硬件設施過硬，卻存在沒有充分發揮好為黨員干部赴服務人民群眾的問題。來到村后，我主動擔任農村黨員電教和現代遠程教育的操作員。特別是在10月28日向群眾宣講黨的十七屆三種全會時，我運用多媒體向群眾講解，使政治理論知識變得通俗易懂有趣，得到群眾的稱贊。(三)、調整好心態、做好常規工作，崗位職責是村委會主任助理，但無論份內份外的事情我都積極去做，來此時間不長，我協助支部書記整理黨建資料、處理民事糾紛一起，村主任處理公路占地的測量、幫助村會計完成退耕還林資料、年報資料等整理工作，還走訪農戶30多戶，聯系到產業大戶和貧困戶各一戶。(四)、完成鎮黨政辦公室交辦的各項任務。

　　三、存在的不足及改進措施：

　　對照自己的崗位職責與組織上的要求和干部群眾的期望相比，還存在一定差距。主要變現在：一是工作方法和實際要求還有脫離;二是創造性地工作還不到位，以上問題的存在雖然有主客觀方面的原因，但也放映了我本人工作上的薄弱環節。自己決心在今后進一步積極探索新思路、新方法，充分發揮自己的主觀能動性，爭做一名優秀的大學生村官。

　　大學生個人思想政治總結三：

　　今年是我進入大學的第三年。兩年來，在學院領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下：

　　一、思想政治學習方面。始終保持與黨中央高度一致，認真學習江澤民“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。

　　二、工作作風方面。在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。

　　三、知識學習方面。學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學習上，每次考試也發揮的可以。在大學的后兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績維持到畢業。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。

　　總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。