村干部學習兩學一做心得體會8篇(2)
村干部學習兩學一做心得體會范文5
“駐村的工作才剛剛開始，服務群眾的工作任重道遠。我們縣結合州委‘四進四送’提出的‘六個一’舉措，更加的為我們這些基層黨員指明了方向，理清思路，我們要通過不斷的學習，爭當一個好黨員，踐行宗旨，落實好‘兩學一做’的要求，爭取當好人民群眾的服務員。”甕安永和鎮洗馬塘村的第一書記楊林說。
到村以來，他不講條件，不提要求，根據村委安排，住的是不到八個平米的房間，房間內只是一張床、一張書桌、一根凳子、一雙水膠鞋、一件雨衣等工作生活的一些必需品，還自帶了一些村級事務管理、農村產業發展的書籍。醒目的放著一本皮紅色的《黨章》、旁邊放著一個筆記本，筆記本上還抄寫了手抄黨章第57天的內容。楊林同志在服務群眾的同時，還不忘記手抄黨章100天的要求，做到了工作學習兩不誤。
在村里，他經常想群眾所想，急群眾所急，群眾們已經把他當成了知人心。洗馬塘村巖底組村民尹昌全老人家就主動找到楊林說：“楊書記啊，聽說現在的黨員干部都要學習黨規黨章、學習領導講話精神，還在搞什么精準扶貧，那請你幫我看看，有哪些政策是適合我這樣家庭的。”楊林說：“像這樣的家庭，還有兩個子女在讀上大學的，政策上的支持是很多的，只要進入了精準扶貧戶，你的之女就可以享受學費減免的政策。同時，如果你在產業發展上有需要，我還可以幫助你申請到一定數額的貸款，幫你發展產業，精準扶貧的政策是很好的，更多的是結合具體情況給你分析，只要你有需要，隨時都可以來找我，我留個電話，隨時和我聯系。”
楊林在永和鎮聆聽了縣領導上講黨課后，拓寬了視野，提高了對踐行“兩學一做”學習教育的認識，更明確了作為駐村干部、作為駐村“第一書記”的責任。到村的45個日日夜夜，他走訪了4個村組216戶群眾，記錄了困難群眾臺賬126條，社會穩定臺賬13條，群眾需求臺賬216條，制定幫扶計劃58個，送政策思路15條，開展送黨章黨規、送講話精神2場次。同時，他還聯系社會和單位的愛心人士，籌資4000余元為洗馬塘教學點學生購置了籃球、乒乓球、跳繩體育用品和書包、文具盒、字典等學習用品，發動社會愛心人士與洗馬村30名留守兒童建立結對“關心關愛”幫扶關系。
為推動“兩學一做“學習教育實現良好開局，甕安縣還以廳級領導進鎮、縣級領導進村、科級領導進組、駐村干部進戶，送黨章黨規、送講話精神、送政策思路、送溫暖關懷“四進四送”為載體，創新方式，以上一堂黨課、送一本黨章、抓一次培訓、學一個典型、訪一遍群眾、辦一批實事“六個一”為抓手，目前，全縣14000余名黨員積極爭當群眾服務員，深入基層開展服務活動1600場次，服務群眾35000余人次，為群眾辦實事8500余件。
村干部學習兩學一做心得體會范文6
全面從嚴治黨是“四個全面”的重要組成部分，也是加強黨的自身建設的重要途徑。為了將從嚴治黨從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，中共中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育。
黨的以來，中央反腐敗力度空前，一大批“老虎”、“蒼蠅”被打、被拍，在看到反腐敗斗爭成果的同時，也給黨的各級組織敲響了一記警鐘。不能不承認，近年來，我們的黨員干部中，的確有少數人理想信仰動搖、作風蛻化，由人民公仆變成了國家蛀蟲，還有少數人宗旨意識和服務意識減弱，黨員的形象受到了一定的損害，黨的戰斗力受到了一定的影響。
開展“兩學一做”學習教育，實質上是一次對癥下藥，目的就是要凈化黨員干部的心靈，提升黨員干部的戰斗力，這從“兩學一做”的內容中可以完全感知。首先，學習黨章黨規就是要讓廣大黨員弄清“為了誰、依靠誰、我是誰”，只有弄清了這個問題，才能永葆黨員本色;其次，學習的系列重要講話，就是要讓廣大黨員知道現階段黨的奮斗目標、黨的工作重點、黨對工作的新要求等治國理政新理念，讓廣大黨員在思想上、行動上與以為的黨中央保持高度一致;第三，做合格黨員，就是要求廣大黨員通過學習提高認識，并落實到行動中，做一名與黨的章程、中央的期盼、人民的期望相一致的合格黨員。
由此可見，“兩學一做”貴在知行合一、知行相長。廣大黨員要全身心地投入“兩學一做”學習教育，通過“兩學”提高認識、提升能力，通過“一做”踐行所學知識，在“知”中“行”，在“行”中“知”，知行合一、知行相長，以此凈化心靈、轉變作風、提升能力、塑造共產黨員的光輝形象，凝聚黨心民心，增強黨的凝聚力和戰斗力。
村干部學習兩學一做心得體會范文7
“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決突出問題。通過學習，將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當，履職盡責的政治氛圍，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要把“兩學一做”落實到黨性教育上，引導黨員干部永葆黨性黨風之純。黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。加強黨性教育，是黨員干部教育的核心內容，也是“兩學一做”學習教育的題中應有之義。我們宣誓入黨，就是身心歸黨，以身許黨，要時刻牢記黨員身份、牢記義務責任。各級黨組織要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。
要把“兩學一做”落實到嚴明紀律上，引導黨員干部固守紀律規矩之嚴。深入學習黨章黨規，是“兩學一做”學習教育的重點內容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，為全面從嚴治黨立德立規，樹起道德高標準，劃清紀律“底線”，做合格共產黨員，就要把政治紀律和政治規矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨中央看齊，把看齊意識扎根于思想上、落實在行動上，確保黨的集中統一、團結一致。
開展“兩學一做”學習教育，“做”是行動關鍵。如何將學習成果落到實處，關鍵看如何做。要通過學習，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員;通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員;通過學習，爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。
開展“兩學一做”學習教育，“實”是保障關鍵。開展“兩學一做”學習教育，要避免走過場，瞎應付，要將學習落到實處，實現“走心”、“入腦”。要堅持學用結合，達到知行合一;通過扎實學習，實現頭腦充實;把握問題關鍵，力求整改實效;從實際出發，做到有的放矢。學習方式可靈活掌握，但也務必保障實效，因此，黨員領導干部要在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去，多到基層一線轉轉，與群眾談心交心，多向黨員群眾征求建議;善于從具體工作中發現規律性問題，在日常小事中總結客觀事物發展的規律，以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。
村干部學習兩學一做心得體會范文8
為了教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，把思想建設放在首位，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，在學校各項工作中充分發揮先鋒模范作用。2016年3月4日，學校黨支部根據上級黨委要求和學校支部工作計劃，組織全校黨員和行政干部開展了“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”系列學習教育活動。
在學習活動中，劉麗萍書記首先組織重溫了入黨誓詞，劉文華副書記宣讀了《中國共產黨修文縣第一中學支部2016年工作計劃》，李明文委員啟動黨員結對子工作，最后，劉麗萍書記就“兩學一做”進行黨課培訓。
劉麗萍書記在黨課培訓中先就“兩學一做”進行講解，明確指出“兩學一做”就是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”。接著根據《中國共產黨紀律處分條例》，從黨的紀律有哪些?對學校基層黨組織有哪些要求?對黨員的紀律處分有哪幾種?各種處分的期限和影響是什么?政紀處分有哪些?什么是直接責任?什么是主要領導責任?什么是重要領導責任?“講政治、守紀律”，黨員應該遵守的政治紀律有哪些?黨的規矩是什么等幾方面組織大家學習了《中國共產黨紀律處分條例》中的相關條款。最后，還組織學習了貴陽市紀委、市監察局關于婚喪喜慶事宜“四嚴禁、一嚴格”的規定和教師違反職業道德行為處理辦法規定，視其情節輕重分別給予哪些處分等內容。
通過培訓學習，進一步增強了組織紀律觀念，明白了哪些事情可以做，哪些事情不能做;哪些話可以說，哪些話不能講。在今后將自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執行黨的紀律不走樣，時刻用黨的紀律嚴格要求和約束自己，規范自己的一言一行。在工作中用正確的理論武裝頭腦，樹立正確的理想信念和正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺提高防腐能力;在工作上要兢兢業業，積極向上，不求名利，堅持一切以學校利益為重的思想;在生活上甘為清貧，自覺摒棄貪圖享受、唯金錢至上論，自覺抵制腐敗歪風邪氣。要始終保持黨的先進性和純潔性，保持黨的優良傳統和優良作風，學習先鋒模范典型事跡，自覺維護黨的良好形象和威信，自覺遵守黨紀法規，絕不把自己混為普通老百姓。哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限。自覺增強黨性觀念，大膽開拓創新，以求真務實的工作作風，緊跟學校的工作思路，圍繞學校中心工作和重點工作，進一步規范工作程序，強化咨詢和參謀職能，為學校跨越式發展做出更大的貢獻。
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