初中地理八年級上冊說課稿

初中地理八年級上冊說課稿

　　教師通過說課，可以進一步明確教學的重點、難點，理清教學的思路。下面是由學習啦小編整理的初中地理八年級上冊說課稿，希望對大家有所幫助。

　　初中地理八年級上冊說課稿(一)

　　一、說教材

　　1.教材所處的地位和作用《河流與湖泊》是八年級地理上冊第二章第三節內容，共分為三課時。第一課時的內容是在本節中，占據非常重要的承前啟后的地位。所謂承前，是要在我國地勢、地形、氣候等知識基礎上才能更好地理解本節課內容。所謂啟后，我國的河流與湖泊的概況，為學習黃河長江的水文特征做重要的鋪墊，乃至也會為其他學科和今后高中的地理學習打下堅實的基礎。

　　2.教育教學目標根據教材分析，考慮到學生已有的認知結構和心理特征，制定如下教學目標：

　　(一)知識目標

　　掌握外流區與內流區的位置、界線;外流河與內流河的水文特征;主要湖泊的名稱和分布。世界上最長開鑿最早的人工河——京杭運河及航運意義。

　　(二)能力目標

　　在掌握知識的過程中，能夠運用地圖和統計資料說明中國河、湖的基本概況，培養學生歸納地理問題的能力;培養學生運用地圖分析河流水文特征及成因的能力。

　　(三)德育目標

　　借助知識學習，知道我國河湖眾多，京杭運河是世界上開鑿最早、最長的人工運河等知識，使學生產生民族自豪感。更加熱愛我國的美麗山河。這是我的德育目標。

　　3.重點，難點以及確定的依據依據《課程標準》要求和地理學科的特點，并結合學生的認知規律，從培養學生讀圖識圖能力的角度出發，來確定本課中的重點是：我國主要河流湖泊的名稱、分布狀況，外流區和內流區，外流河和內流河的水文特征。

　　但由于學生年齡小、經歷少，綜合思維能力較為薄弱，學生們比較難懂之處肯定是為什么河流與湖泊的分布、流量、長度等水文特征會是這樣呢?河流與湖泊與地形、氣候等自然要素間有著怎么的影響關系呢?因此把我國內流河和外流河的水文特征及與地形、氣候的關系定為難點。

　　二、說教法

　　主要采用講練結合的啟發誘導式教學方法和利用多媒體演示的直觀教學法。

　　采用這種教法的依據有三：

　　一是現代教學研究證實，真正的理解，是學習者在逐漸解決問題的過程中對知識的主動再構建，這就需要教師的積極引導。

　　二是根據“課改”精神，教師轉變課堂角色，由知識的傳播者轉變為學生主動學習活動的指導者、合作者與促進者。

　　三是把抽象的地理事物，通過直觀的圖形圖表，表現出來，變難為易，學生更容易理解。分發揮多媒體課件的作用，強化教學的直觀性，幫助學生理解記憶，提高教學課堂效率。三、說學法教學矛盾的主要方面是學生的學。教是手段，學是中心，會學才是目的。教師在教學中必須“授之于漁”，培養學生獨立獲取知識的能力，以實現新課程理念中終生學習的目標。基于以上考慮，本節課我主要從以下兩個方面滲透學法：

　　首先，合作學習。在生理上，青少年好動，注意力易分散，愛表現自己，抓住這一生理特點，創造多種機會和條件，讓學生參與進來，提出自己解決問題的辦法，發揮學生學習的主動性，使學生學會合作學習。這樣可使學生在探究性學習中，掌握比較、分析綜合，歸納總結等科學的學習方法。

　　其次，自學學習。有效利用互聯網和圖書館知識量豐富、資源共享這些優點，我鼓勵學生從互聯網和圖書館中獲取知識，向學生介紹一些網站，搜索引擎和關鍵詞，教給學生獨立獲取知識的方法。四、說教學程序設計1.導入新課(2-3分鐘)

　　2.講授新課(30分鐘)

　　3.學生小結(1-2分鐘)

　　4.評價測試(1-2分鐘)猜一猜?

　　三、說學法

　　1.導入新課

　　2.講授新課

　　(1)如何認識我國的主要河流呢?

　　黑龍江海河黃河淮河長江珠江怒江雅魯藏布江額爾齊斯河太平洋塔里木河北冰洋內流區外流區印度洋內流河是最終沒有流入海洋的河流，所在區域稱為內流區。流入海洋的河流為外流河，所在區域為外流區。外流區約占陸地總面積的2/3，水量超過95%。我國的主要湖泊我國外流河與內流河還有哪些差異呢?為什么呢?大興安嶺陰山賀蘭山巴顏喀拉山岡底斯山2/31/3超過95%少于5%2.講授新課

　　(2)怎么來認識外河流的共同的水文特征呢?

　　四、說教學程序設計

　　1.講授新課外流河水文特征共同點及成因

　　2.講授新課

　　(3)怎么來發現外流河的水文特征的差異性呢?

　　我設計通過兩組對比分析來完成。第一組我國東部主要河流流量年變化曲線1.看圖2.29，這四條河流，是我國東部地區非常典型的外流河，他們的地理位置上有什么差異啊?(兩條秦嶺淮河以北，兩條以南)

　　2.從水量流量來看，誰最大呢?(長江)汛期最長的呢?(珠江)

　　3.從圖中可以看出，各條河流的汛期不相同，有什么規律呢?

　　比較分析(2)珠江從長度、和流域上都小于黃河，但珠江的年徑流量為什么還比黃河多呢?(1)松花江的長度和流域也都小于黃河，為什么年徑流量也大于黃河呢?這又是什么原因呢?第二組合作探究比較外流河水文特征差異小無長豐富短大短較小長小較長較大內流河的水文特征內流河的水文特征分布地區主要特征著名河流西北地區水源補給:

　　季節性河流:

　　流程:我國最大的內流河：

　　塔里木河7-9月為汛期;10月以后水量大減高山冰雪融水夏季為豐水期,其他

　　季節水量少,甚至斷流不長(蒸發.下滲.灌溉用水多)海河錢塘江三、京杭大運河京杭運河自北向南貫穿海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。最大、最長的外流河流：

　　最大的內流河：

　　汛期最長的河流：

　　冰期最長的河流：

　　最大的湖泊(咸水湖)：

　　最大的淡水湖：

　　世界含沙量最大的河流：

　　世界上最長，開鑿最早的人工河：

　　注入北冰洋的河流：

　　注入印度洋的兩條河流：

　　長江塔里木河黑龍江珠江黃河青海湖鄱陽湖京杭運河額爾齊斯河怒江和雅魯贊布江想一想我國河流之最長江塔里木河珠江黑龍江青海湖鄱陽湖黃河京杭運河額爾齊斯河怒江雅魯藏布江一、單項選擇

　　1、我國河流大多分布()

　　A、東南部外流區內B、東北部外流區內

　　C、西北部內流區D、西南部外流區內

　　2.我國唯一流入北冰洋的河流是()

　　A、黑龍江B、額爾齊斯河

　　C、瀾滄江D、雅魯藏布江

　　3.汛期最長的河流是()

　　A、珠江B、長江C、黃河D、淮江

　　4、下列河流與其水文特征的組合，正確的一組是()

　　A、珠江——我國水量最大的河流。

　　B、黃河——世界含沙量最大的河流。

　　C、長江——我國汛期最長的河流。

　　D、淮河——我國結冰期最長的河流。評價檢測：

　　ABAB5、塔里木河的豐水期出現在夏季是因為()

　　A、夏季地下水補給豐富B、流域內夏季降水豐富

　　C、夏季氣溫高，冰雪融水量多D、夏季湖泊水補給豐富

　　6、下圖是長江、珠江、黃河、松花江四條河流的年徑流量變化圖。代表長江的是()

　　ABCD

　　7、我國最大的湖泊是____________。

　　世界上最長、開鑿最早的人工河是__________。

　　我國最大的內流河是______________。

　　五、說教學反思

　　評價檢測：cc青海湖京杭運河塔里木河五、課后反思本節課的教學，我體會到采取學生感興趣的教學方式和學習方法，使學生在課堂上動眼、動耳、動筆、動腦，調動多種感官來主動學習，從而實現快樂學習、有效學習，使課堂真正成為和諧的生命課堂。但在教學過程中，仍有部分學生不能從相關圖表材料中提取有用的信息去分析問題、解決問題，在今后的教學中需加強訓練。謝謝!

　　初中地理八年級上冊說課稿(二)

　　一、教材分析

　　(一)教材的地位和作用

　　《遼闊的疆域》是八年級第一章的內容，它是中國地理的基礎章節。僅從教材內容看，它既是學習中國地理的起點，又是聯系中國地理和世界地理的橋梁。就本節課而言是學生認識中國位置特點的延續和深入。教材通過大量的讀圖活動讓學生獨立獲取知識，體現了“新課標”的理念，培養了學生的能力。對學生今后的學習，日常生活和工作都是十分必要的知識。

　　(二)教學目標

　　1、知識目標：

　　使學生了解我國瀕臨的海洋、領海、內海、島嶼、半島及鄰國，知道我國是一個海陸兼備的國家。

　　2、能力目標

　　通過閱讀，查找地圖，培養學生的觀察能力和讀圖用圖能力;通過分組討論，培養學生的團結協作，語言表達能力和綜合分析問題的能力。

　　3、情感目標

　　通過了解中國遼闊的疆域及優越的地理位置，激發學生的愛國熱情，培養民族自豪感。

　　(三)教學難點和重點

　　1、重點：要求學生理解我國地理位置及優越性是本節的重點。

　　2、難點：要求學生積極地參與課堂和課后活動是本節的難點。 (沒有難以理解的知識，但地名很多，要掌握其地理位置是難點)

　　二、教學方法

　　1、讀圖分析法：在“世界政治地圖”中查找我國陸上疆界找出14個鄰國，沿我國海上疆界找出6個隔海相望的國家，對培養學生的空間能力有一定的幫助。

　　2、討論比較法：在學習我國的優越時，設置課本P3的活動，對比我國與俄羅斯等國位置的比較，從而使學生對我國優越的地理位置有一定的理解。

　　三、學法指導：

　　1、指導學生認真閱讀地圖，記憶地理事物空間分布方法。

　　2、指導學生運用地圖分析問題，解決問題，培養學生觀察能力、讀圖能力和地理空間概念。

　　3、開展謎語活動，活躍課堂氣氛。

　　四、新課講述：

　　導入：用謎語導入，增強學生學習的興趣

　　“藍色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居東，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。”謎底是打一地理事物現象(中國的地理位置)。

　　(一)、位置優越

　　1、半球位置

　　我國位于北半球、東半球。

　　2、緯度位置

　　我國領土，大部分位于中緯度地區，屬于北溫帶，沒有寒帶。

　　3、海陸位置

　　我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。有眾多的島嶼和港灣，是一個海陸兼備的國家。

　　活動：評價我國地理位置的優越性

　　1、與俄羅斯、加拿大、巴西相比，我國的緯度位置有什么不同?所說我國緯度位置的優越性。 (圖)

　　答：中國大部分在中緯度，溫帶面積廣大，有少部分在熱帶，為發展多種農業經濟提供了有利條件。

　　2、與蒙古、日本相比，我國的海陸位置有什么不同?說說我國海陸位置的優越性。 (圖)

　　答：我國疆域遼闊，海陸兼備。東臨世界最大的大洋太平洋，能帶來豐沛的降水，使我國東部氣候濕潤，又有利于海上的對外交往。

　　(二)、 國土遼闊

　　1、國土：是指主權國家管轄下的領土、領海和領空的總稱，通常涉及領土和領海。

　　(附圖)我國最東端：黑龍江與烏蘇里江的主航道匯合處(東經135°)，那里是祖國每天最先迎接太陽的地方，每年夏至日的日出約在凌晨2點20分。

　　我國最西端：新疆烏恰縣帕米爾高原上(東經73°)，過國境線不遠處是塔吉克斯坦的喀拉湖。

　　我國最南端:海南省南沙群島的曾母暗沙附近(北緯4°)這里是一個隱沒水下的珊瑚暗礁，暗礁最高點距離海面還有17.5米。我國漁民歷來在這里捕撈作業，海軍與科學考察船經常在這里巡行和調查。

　　我國最北端：黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上(北緯53°)夏至日白晝長達17小時，東至日白晝短至7小時，是全國白晝最長與最短的地方，有“北極村”之稱。

　　2、中國的陸地領土面積是960萬平方千米，居世界第三。(俄羅斯1707，加拿大997)

　　3、我國的疆域綿長：陸上國界線長達20000多千米，相鄰的國家有14個。

　　4、東臨“四海一洋”：渤海、黃海、東海、南海及太平洋。

　　5、我國的大陸海岸線：長18000多千米，分布著臺灣島、海南島、舟山群島和南海諸島。

　　活動：

　　1、閱讀世界政治地圖，按逆時針方向沿我國陸上疆界找出14個鄰國，沿我國海上疆界由南向北找出6個與我國隔海相望的國家。(朝鮮→俄羅斯→蒙古→哈薩克斯坦→吉爾吉斯斯坦→塔吉克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊爾→不丹→緬甸→老撾→越南)

　　(韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞)

　　3、閱讀下圖，說說我國東西端的晨昏差異和南北的季節差異，并解釋原因。

　　(三)補充：我國的領海與內海

　　領海

　　1、領海是指毗連某一國家海岸的水域，這個國家對這些水域實行專有管轄權。世界所有國家領海寬度都是由各國自行確定的，從3海里到200海里不等。我國確定領海寬度為12海里，一切外國飛機和軍用船舶未經中華人民共和國的許可，不得進入中國的領海和領海上空。

　　2、我國瀕臨的海洋：渤海、黃海、東海、南海和臺灣島以東的太平洋海域。

　　3、我國領海及內水的面積為37萬平方千米，管轄的海域面積約為300萬平方千米，是世界上為數不多的海洋大國之一。

　　4、我國有美麗多樣的海洋環境，有富饒多樣的海洋資源。(參看教材上的閱讀材料)

　　自然地理學上：內海是伸入大陸內部的海，面積不大，僅有狹窄的水道與大洋或邊緣海相通(如渤海)。

　　內海

　　政治地理學上：內海是指國家內水的一部分，，包括海港、領海基線以內的海域，以及為陸地所包圍但是入口較狹的海灣和通向海洋的海峽(瓊州海峽是政治地理上的內海)。

　　五、練習鞏固

　　1 我國南北跨______很廣,約_____度,大部分位于____緯度地區,屬于____溫帶,南部少數地區位于_____帶,沒有____帶.

　　2 我國西部深入_______大陸內部,與許多國家接壤;東部瀕臨世界上面積最大的大洋_______洋,有眾多的_______和______,是一個海陸兼備的國家.

　　1 下列關于我國位置的敘述,正確的是( )

　　A 東半球 B 西半球 C 南半球 D 北半球

　　2 哪條重要的緯線穿越我國的南部( )

　　A 赤道 B 北回歸線 C 南回歸線 D 本初子午線

　　3 我國東臨哪個洋( )

　　A 印度洋 B 大西洋 C 北冰洋 D 太平洋

　　4 中國是一個( )國家

　　A 島國 B 大陸國 C 海陸兼備 D 半島國

　　六、歸納小結：本節課通過讀圖分析了解到我國疆域十分遼闊，知道領土四端、四大臨海、兩大內海，也的眾多的鄰國，認識到我國是一個海陸兼備的國家。

　　七、作業

　　1、(P3)活動3：結合以上分析，補充下表，說明我國地理位置的優點。

　　2、(P5)活動2：

　　量算：根據比例尺，量算我國領土東西端距離;根據所跨緯度，計算我國領土南北端距離。

　　3、(P6)活動4：

　　補充說明我國領土面積大有什么好處。