人教版八年級下生物目錄
教材是八年級生物課程文本的載體之一,是學(xué)生在接受學(xué)校教育期間接觸到的最主要的文化文本,它對學(xué)生的身心發(fā)展有比較大的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的人教版八年級下生物目錄，大家快來看看吧。
人教版八年級下冊生物目錄
第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
第一章 生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié) 植物的生殖
科學(xué)·技術(shù)·社會 植物的組織培養(yǎng)
第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育
第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育
第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育
科學(xué)·技術(shù)·社會 帶你參觀養(yǎng)雞場
第二章 生物的遺傳和變異
第一節(jié) 基因控制生物的性狀
第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞
第三節(jié) 基因的顯性和隱性
科學(xué)·技術(shù)·社會 中國擁抱“基因世紀(jì)”
第四節(jié) 人的性別遺傳
第五節(jié) 生物的變異
科學(xué)家的故事 袁隆平與雜交水稻
第三章 生物的進(jìn)化
第一節(jié) 地球上生命的起源
科學(xué)·技術(shù)·社會 探索地球外的生命
第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程
第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因
科學(xué)家的故事 達(dá)爾文和他的進(jìn)化思想
第八單元 健康地生活
第一章 傳染病和免疫
第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防
科學(xué)·技術(shù)·社會 人類與傳染病的斗爭
第二節(jié) 免疫與計劃免疫
第二章 用藥和急救
科學(xué)家的故事 李時珍與《本草綱目》
第三章 了解自己 增進(jìn)健康
第一節(jié) 評價自己的健康狀況
與生物有關(guān)的職業(yè) 心理咨詢師
第二節(jié) 選擇健康的生活方式
八年級生物知識點復(fù)習(xí)
1、生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給
了子代。
2、在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
3、染色體：細(xì)胞核內(nèi)一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)。每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。是主要的遺傳物質(zhì) 。呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。
4、染色體的組成 蛋白質(zhì)分子和基因分子
5、染色體的數(shù)目成對存在 23對(46條)
6的遺傳物質(zhì)。
7、基因：遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位叫基因。是遺傳物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位。 8、染色體、DNA、基因三者的關(guān)系：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。(一條染色體包含一個DNA分子，一個DNA分子包含許多基因)
9、無性生殖的后代、個體之間十分相像，這是因為他們具有完全相同的遺傳物質(zhì)。
10、生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。形成生殖細(xì)胞時，成對的染色體要分開，分別進(jìn)入兩個細(xì)胞中，成對的基因也要分開，隨染色體而進(jìn)入兩個細(xì)胞中。
11、生物的生殖細(xì)胞中染色體是成單存在的，基因也是成單存在的。
12、成對的染色體形態(tài)大小相似，不成對的染色體形態(tài)大小有較大區(qū)別。
13、人的體細(xì)胞中染色體為23對，也就包含了46個DNA。
14、 在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，而當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時，染色體又恢復(fù)到親代細(xì)胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。
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