初中生物復習提綱：綠色植物與生物圈中的水循環

初中生物復習提綱：綠色植物與生物圈中的水循環

　　綠色植物參與生物圈水循環 提高大氣的濕度，增加降水。下面是學習啦小編收集整理的初中生物《綠色植物與生物圈中的水循環》的復習提綱以供大家學習。

　　初中生物復習提綱：綠色植物與生物圈中的水循環

　　一、綠色植物的生活需要水和無機鹽

　　1.植物生活為什么需要水

　　(1)水是植物體的重要組成部分 (2)使植物體保持一定的姿態

　　(3)無機鹽只有融解在水中才能被吸收和運輸 (4)水參與植物的新陳代謝

　　2.水影響植物的分布

　　(1)缺少水的地方形成沙漠 (2)水相對較多的地方形成草原 (3)水分充足的地方形成森林

　　3.植物生長需要多種無機鹽，其中需要較多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽。

　　二.水分進入植物體內的途徑

　　1.根適合吸水的特點

　　(1)水分和無機鹽由根從土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖(指根的頂端到長有根毛的一段)的成熟區。 (2)根尖的基本結構和主要功能：

　　成熟區：吸收水分和無機鹽的主要部位(因為表皮細胞的一部分向外突出形成根毛) 伸長區也能夠吸收水分和無機鹽使根的長度不斷增加

　　分生區：有很強的分裂能力根 冠：起保護作用

　　成熟區及其上部結構：根毛脫落，失去吸收功能，出現導管，向上輸送水分和無機鹽。

　　(3)根適于吸水的特點：1)成熟區有大量根毛，使根的吸收面積大大增加，是根吸收水分和無機鹽的主要部位; 2)根毛細胞的細胞壁很薄，細胞質很少，液泡很大; 3)伸長區和成熟區都可以吸收水分和無機鹽。

　　2.水分的運輸途徑

　　(1)導管：植物體內，由死細胞上下貫通而形成的一根中空的管道。

　　(2)水分運輸的途徑：土壤中的水分根毛根內的導管莖和葉的導管

　　3.形成層：位于木質部(導管在木質部內)和韌皮部(篩管在韌皮部內)之間，形成層的細胞不斷的分裂形成新的木質部細胞和韌皮部細胞，木本植物有形成層所以莖可以長的很粗，而草本植物沒有，所以莖不能長粗。

　　4.導管和篩管的比較： 根、莖、葉中的導管彼此相通，根、莖、葉里的篩管也是彼此相通的。

　　三.綠色植物參與生物圈的水循環

　　1.蒸騰作用使大量的水分散失《新中考》P30.8題

　　(1)概念：水分以氣體狀態從體內散發到體外的過程。 (2)觀察葉片的結構(實驗)

　　表皮表皮細胞：外有角質層，起保護作用。

　　保衛細胞(成對的半月形，內有葉綠體)：控制氣孔(氣體進出的門戶)的開閉。

　　葉肉： 細胞內含葉綠體，葉綠體內有葉綠素

　　運輸作用：導管輸送水和無機鹽，篩管運送有機物

　　(3)場所：主要通過葉的氣孔散失，葉柄和幼嫩的莖上也有少量進行

　　氣孔是蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

　　根毛 根、莖、葉內的導管 氣孔
(4)過程：土壤中的水分根內葉肉細胞大氣
(5)意義：
1)降低植物體的溫度;

　　2)促使根從土壤中吸收水分; 3)促進水分和無機鹽的運輸。

　　2.植物的蒸騰量：植物靠根系從土壤中吸收來的水分，絕大多數要通過蒸騰作用散失到大氣中去。例如：一株玉米從出苗到結實的一生中，大約要從土壤中吸收200千克的水，但1%真正用于各種生理過程和保留在植物體內，99%的水被蒸騰掉了。

　　3.綠色植物參與生物圈水循環 提高大氣的濕度，增加降水，改善氣候 保持水土，使地下水得到補充