八年級期末生物提綱

八年級期末生物提綱

　　隨著期末考試的來臨，做好每個科目的復習是非常重要的。下面是學習啦小編收集整理的八年級期末生物提綱以供大家學習!

　　八年級期末生物提綱(一)

　　生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。

　　生態系統的組成：

　　生物部分：生產者、消費者、分解者

　　非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

　　如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。

　　植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。

　　食物鏈和食物網：

　　食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。

　　物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。

　　營養級越高，生物數量越少;營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累(富集)。

　　生態系統具有一定的自動調節能力。

　　在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

　　例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果發現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。

　　生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。

　　生態系統的類型：

　　森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等。

　　八年級期末生物提綱(二)

　　一、蚯蚓屬于環節動物

　　1.身體分節，可以增強運動的靈活性，通過肌肉和剛毛來完成運動。

　　2.體壁分泌黏液，保持濕潤以保證呼吸。

　　3.環節動物的特征：身體由許多相似的體節構成。

　　4.常見種類：蚯蚓、水蛭等。

　　二、蝗蟲是節肢動物的代表

　　1.蝗蟲結構：

　　身體分為頭部、胸部、腹部三部分，體表堅硬具有外骨骼

　　運動結構：三對足，兩對翅，后足發達適于跳躍，前翅革質起保護作用，后翅膜質適合飛翔。

　　感覺結構：一對復眼，三個單眼，觸角分節。

　　呼吸結構：進出氣體的結構為氣門。

　　2.節肢動物的特征：身體分部，軀體、足和觸角分節，體表具有外骨骼。

　　3.節肢動物適于陸地生活的原因：體表有外骨骼,運動器官發達等。

　　三、魚類——鯽魚

　　1.身體呈梭形，適合游泳。

　　2.體表具有鱗片;背部體色深灰黑色，腹部白色，是一種保護色。

　　3.用鰓呼吸，用鰭游泳。

　　4.側線作用：感知水流測定方向。

　　四、鳥類

　　1.體形：流線型。

　　2.飛行器官：前肢特化為翼。

　　3.肌肉：胸肌發達。

　　4.骨骼：具有龍骨突，有的骨中空，有的骨愈合。

　　5.消化：消化系統發達，直腸極短。

　　6.呼吸方式：雙重呼吸，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。

　　7.體溫：恒定。

　　五、哺乳動物

　　1.體表：被毛，保溫有作用。

　　2.體腔：有膈，將體腔分為胸腔和腹腔。

　　3.牙齒：分為門齒和臼齒，適于切斷、磨碎食物。

　　4.呼吸：用肺呼吸。

　　5.體溫：恒定。

　　6.神經系統：由腦、脊髓和神經組成，大腦發達。

　　八年級期末生物提綱(三)

　　1、菌落：由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。

　　2、培養細菌、真菌的方法：

　　(1)配制含有營養物質的培養基;(2)高溫滅菌;(3)冷卻;(4)接種，將少量細菌或真菌放在培養基上的過程。(5)培養，恒定溫度的培養箱中培養，或在室內溫暖的地方進行。

　　3、觀察菌落：細菌菌落比較小，多數光滑粘稠或干燥粗糙，白或黃色;

　　真菌菌落比細菌大幾倍或幾十倍，絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，紅、褐、綠、黑、黃色。

　　從菌落的形態、大小和顏色可以大致區分細菌和真菌，以及它們的不同種類。

　　4、細菌和真菌的廣泛分布：土壤中、水里、空氣中及至人體及動物和某些極端環境，都可以找到細菌和真菌。細菌和真菌的生存需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、有機物或有的要在無氧條件下生存(如泡菜制作)。