八年級湘教版下冊數學期末試題
八年級湘教版下冊數學期末試題
運氣旺，金榜題名響當當!預祝：八年級數學期末考試時能超水平發揮。下面小編給大家分享一些八年級湘教版下冊數學期末試題，大家快來跟小編一起看看吧。
八年級湘教版下數學期末試題
一、選擇題(共12小題，每小題2分，滿分24分)
1.( )﹣1的計算結果為( )
A. B.﹣2 C.2 D.﹣
2.下列圖形中，不是軸對稱圖形的是( )
A. B. C. D.
3.將0.00007用科學記數法表示為( )
A.7×10﹣6 B.70×10﹣5 C.7×10﹣5 D.0.7×10﹣6
4.等式(a+1)0=1的條件是( )
A.a≠﹣1 B.a≠0 C.a≠1 D.a=﹣1
5.下列運算正確的是( )
A.x6÷x2=x3 B.x2•x3=x5 C.x6﹣x2=x4 D.(x3)2=x5
6.一個多邊形的內角和是900°，則這個多邊形的邊數是( )
A.6 B.7 C.8 D.9
7.若分式 的值為0，則x的值為( )
A.﹣1 B.0 C.2 D.﹣1或2
8.化簡 結果正確的是( )
A.ab B.﹣ab C.a2﹣b2 D.b2﹣a2
9.如圖，△ABC沿AB向下翻折得到△ABD，若∠ABC=30°，∠ADB=100°，則∠BAC的度數是( )
A.100° B.30° C.50° D.80°
10.若x2﹣kxy+9y2是一個完全平方式，則k的值為( )
A.3 B.±6 C.6 D.+3
11.若a+b=﹣3，ab=1，則a2+b2=( )
A.﹣11 B.11 C.﹣7 D.7
12.圖(1)是一個長為2a，寬為2b(a>b)的長方形，用剪刀沿圖中虛線(對稱軸)剪開，把它分成四塊形狀和大小都一樣的小長方形，然后按圖(2)那樣拼成一個正方形，則中間空的部分的面積是( )
A.ab B.(a+b)2 C.(a﹣b)2 D.a2﹣b2
二、填空題(共8小題，每小題3分，滿分24分)
13.若分式 有意義，則a的取值范圍是__________.
14.分解因式：a3﹣4ab2=__________.
15. 和 的最簡公分母是__________.
16.若一個三角形三個內角的度數之比為1：2：3，則這個三角形中的最大的角度是__________.
17.計算：(6x2﹣xy)÷2x=__________.
18.若點M(a，3)和點N(2，a+b)關于x軸對稱，則b的值為__________.
19.若am=3，an=2，則am+n=__________.
20.如圖，AE是∠BAC的角平線，AE的中垂線PF交BC的延長線于點F，若∠CAF=50°，則∠B=__________.
三、解答題(共7小題，滿分52分)
21.計算：y(2x﹣y)+(x+y)2.
22.因式分解(x﹣2y)2+8xy.
23.解方程： .
24.先簡化，再求值：(1+ )÷ ，其中x=3.
25.如圖，在△ABC中，AB=CB，∠ABC=90°，D為AB延長線上一點，點E在BC邊上，且BE=BD，連結AE、DE、DC.
①求證：△ABE≌△CBD;
②若∠CAE=33°，求∠BDC的度數.
26.某一工程，在工程招標時，接到甲，乙兩個工程隊的投標書.施工一天，需付甲工程隊工程款1.2萬元，乙工程隊工程款0.5萬元.工程領導小組根據甲，乙兩隊的投標書測算，有如下方案：
(1)甲隊單獨完成這項工程剛好如期完成;
(2)乙隊單獨完成這項工程要比規定日期多用6天;
(3)若甲，乙兩隊合做3天，余下的工程由乙隊單獨做也正好如期完成.
試問：在不耽誤工期的前提下，你覺得哪一種施工方案最節省工程款?請說明理由.
27.如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，E為AC邊的中點，過點A作AD⊥AB交BE的延長線于點D，CG平分∠ACB交BD于點G，F為AB邊上一點，連接CF，且∠ACF=∠CBG.求證：
(1)AF=CG;
(2)DG=CF;
(3)直接寫出CF與DE的數量關系.
八年級湘教版下冊數學期末試題參考答案
一、選擇題(共12小題，每小題2分，滿分24分)
1.( )﹣1的計算結果為( )
A. B.﹣2 C.2 D.﹣
【考點】負整數指數冪.
【分析】根據負整數指數冪：a﹣p= (a≠0，p為正整數)可得答案.
【解答】解：原式=21=2.
故選：C.
【點評】此題主要考查了負整數指數冪，關鍵是掌握負整數指數為正整數指數的倒數.
2.下列圖形中，不是軸對稱圖形的是( )
A. B. C. D.
【考點】軸對稱圖形.
【分析】根據軸對稱圖形的概念：如果一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸進行分析即可.
【解答】解：A不是軸對稱圖形，只有B、C、D是軸對稱圖形，
故選：A.
【點評】此題主要考查了軸對稱圖形定義，判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分沿對稱軸折疊后可重合.
3.將0.00007用科學記數法表示為( )
A.7×10﹣6 B.70×10﹣5 C.7×10﹣5 D.0.7×10﹣6
【考點】科學記數法—表示較小的數.
【分析】絕對值小于1的正數也可以利用科學記數法表示，一般形式為a×10﹣n，與較大數的科學記數法不同的是其所使用的是負指數冪，指數由原數左邊起第一個不為零的數字前面的0的個數所決定.
【解答】解：0.00007=7×10﹣5.
故選：C.
【點評】本題考查用科學記數法表示較小的數，一般形式為a×10﹣n，其中1≤|a|<10，n為由原數左邊起第一個不為零的數字前面的0的個數所決定.
4.等式(a+1)0=1的條件是( )
A.a≠﹣1 B.a≠0 C.a≠1 D.a=﹣1
【考點】零指數冪.
【分析】根據零指數冪：a0=1(a≠0)求解即可.
【解答】解：(a+1)0=1的條件為：a≠﹣1.
故選A.
【點評】本題考查了零指數冪的知識，解答本題的關鍵是掌握零指數冪：a0=1(a≠0).
5.下列運算正確的是( )
A.x6÷x2=x3 B.x2•x3=x5 C.x6﹣x2=x4 D.(x3)2=x5
【考點】同底數冪的除法;合并同類項;同底數冪的乘法;冪的乘方與積的乘方.
【分析】根據同底數冪的除法，可判斷A、C;根據同底數冪的乘法，可判斷B;根據冪的乘方，可判斷D.
【解答】解：A、同底數冪的除法底數不變指數相減，故A錯誤;
B、同底數冪的乘法底數不變指數相加，故B正確;
C、不是同底數冪的除法指數不能相減，故C錯誤;
D、冪的乘方底數不變指數相乘，故D錯誤;
故選：B.
【點評】本題考查了同底數冪的除法，同底數冪的除法底數不變指數相減，冪的乘方底數不變指數相乘.
6.一個多邊形的內角和是900°，則這個多邊形的邊數是( )
A.6 B.7 C.8 D.9
【考點】多邊形內角與外角.
【專題】計算題.
【分析】本題根據多邊形的內角和定理和多邊形的內角和等于900°，列出方程，解出即可.
【解答】解：設這個多邊形的邊數為n，
則有(n﹣2)180°=900°，
解得：n=7，
∴這個多邊形的邊數為7.
故選：B.
【點評】本題主要考查多邊形的內角和定理，解題的關鍵是根據已知等量關系列出方程從而解決問題.
7.若分式 的值為0，則x的值為( )
A.﹣1 B.0 C.2 D.﹣1或2
【考點】分式的值為零的條件.
【分析】根據分式的分子為0;分母不為0，分式的值為零，可得答案.
【解答】解：由分式 的值為0，得
，解得x=﹣1，
故選：A.
【點評】本題考查了分式值為零的條件，若分式的值為零，需同時具備兩個條件：(1)分子為0;(2)分母不為0.這兩個條件缺一不可.
8.化簡 結果正確的是( )
A.ab B.﹣ab C.a2﹣b2 D.b2﹣a2
【考點】約分.
【專題】計算題.
【分析】首先將分式的分子因式分解，進而約分求出即可.
【解答】解： = =﹣ab.
故選：B.
【點評】此題主要考查了約分，正確分解因式是解題關鍵.
9.如圖，△ABC沿AB向下翻折得到△ABD，若∠ABC=30°，∠ADB=100°，則∠BAC的度數是( )
A.100° B.30° C.50° D.80°
【考點】翻折變換(折疊問題).
【分析】由翻折的特點可知，∠ACB=∠ADB=100°，進一步利用三角形的內角和求得∠BAC的度數即可.
【解答】解：∵△ABC沿AB向下翻折得到△ABD，
∴∠ACB=∠ADB=100°，
∴∠BAC=180°﹣∠ACB﹣∠ABC
=180°﹣100°﹣30°
=50°.
故選：C.
【點評】此題考查翻折的特點：翻折前后兩個圖形全等;以及三角形的內角和定理的運用.
10.若x2﹣kxy+9y2是一個完全平方式，則k的值為( )
A.3 B.±6 C.6 D.+3
【考點】完全平方式.
【分析】根據首末兩項是x和3y的平方，那么中間項為加上或減去x和3y的乘積的2倍，進而得出答案.
【解答】解：∵x2﹣kxy+9y2是完全平方式，
∴﹣kxy=±2×3y•x，
解得k=±6.
故選：B.
【點評】本題主要考查了完全平方公式，根據兩平方項確定出這兩個數，再根據乘積二倍項求解是解題關鍵.
11.若a+b=﹣3，ab=1，則a2+b2=( )
A.﹣11 B.11 C.﹣7 D.7
【考點】完全平方公式.
【分析】根據a2+b2=(a+b)2﹣2ab，直接代入求值即可.
【解答】解：當a+b=﹣3，ab=1時，
a2+b2=(a+b)2﹣2ab=9﹣2=7.
故選D.
【點評】本題要熟記有關完全平方的幾個變形公式，本題考查對完全平方公式的變形應用能力.
12.圖(1)是一個長為2a，寬為2b(a>b)的長方形，用剪刀沿圖中虛線(對稱軸)剪開，把它分成四塊形狀和大小都一樣的小長方形，然后按圖(2)那樣拼成一個正方形，則中間空的部分的面積是( )
A.ab B.(a+b)2 C.(a﹣b)2 D.a2﹣b2
【考點】完全平方公式的幾何背景.
【分析】中間部分的四邊形是正方形，表示出邊長，則面積可以求得.
【解答】解：中間部分的四邊形是正方形，邊長是a+b﹣2b=a﹣b，
則面積是(a﹣b)2.
故選：C.
【點評】本題考查了列代數式，正確表示出小正方形的邊長是關鍵.
二、填空題(共8小題，每小題3分，滿分24分)
13.若分式 有意義，則a的取值范圍是a≠﹣1.
【考點】分式有意義的條件.
【分析】先根據分式有意義的條件列出關于a的不等式，求出a的取值范圍即可.
【解答】解：∵分式 有意義，
∴a+1≠0，解得a≠﹣1.
故答案為：a≠﹣1.
【點評】本題考查的是分式有意義的條件，熟知分式有意義的條件是分母不等于零是解答此題的關鍵.
14.分解因式：a3﹣4ab2=a(a+2b)(a﹣2b).
【考點】提公因式法與公式法的綜合運用.
【專題】因式分解.
【分析】觀察原式a3﹣4ab2，找到公因式a，提出公因式后發現a2﹣4b2符合平方差公式的形式，再利用平方差公式繼續分解因式.
【解答】解：a3﹣4ab2
=a(a2﹣4b2)
=a(a+2b)(a﹣2b).
故答案為：a(a+2b)(a﹣2b).
【點評】本題考查了提公因式法與公式法分解因式，有公因式的首先提取公因式，最后一定要分解到各個因式不能再分解為止.
15. 和 的最簡公分母是15x2y3.
【考點】最簡公分母.
【分析】確定最簡公分母的方法是：
(1)取各分母系數的最小公倍數;
(2)凡單獨出現的字母連同它的指數作為最簡公分母的一個因式;
(3)同底數冪取次數最高的，得到的因式的積就是最簡公分母.
【解答】解： 和 分母分別是3x2y、5xy3，故最簡公分母是15x2y3;
故答案為15x2y3.
【點評】本題考查了最簡公分母，通分的關鍵是準確求出各個分式中分母的最簡公分母，確定最簡公分母的方法一定要掌握.
16.若一個三角形三個內角的度數之比為1：2：3，則這個三角形中的最大的角度是90°.
【考點】三角形內角和定理.
【分析】已知三角形三個內角的度數之比，可以設一份為k，根據三角形的內角和等于180°列方程求三個內角的度數，從而確定三角形的最大角的度數.
【解答】解：設三個內角的度數分別為k，2k，3k.
則k+2k+3k=180°，
解得k=30°，
則2k=60°，3k=90°，
這個三角形最大的角等于90°.
故答案為：90°.
【點評】本題主要考查了內角和定理.解答此類題利用三角形內角和定理列方程求解可簡化計算.
17.計算：(6x2﹣xy)÷2x= .
【考點】整式的除法.
【分析】我們應該利用多項式除以單項式的法則，用多項式的每一項除以單項式，再把所得的商相加即可.
【解答】解：(6x2﹣xy)÷2x= .
故答案為： .
【點評】本題主要考查的是多項式除以單項式，我們根據多項式除以單項式的法則，用多項式的每一項除以單項，在把所得的商相加即可，解決此類問題的關鍵是掌握運算法則.
18.若點M(a，3)和點N(2，a+b)關于x軸對稱，則b的值為﹣5.
【考點】關于x軸、y軸對稱的點的坐標.
【分析】利用關于x軸對稱點的性質，橫坐標不變，縱坐標互為相反數.即點P(x，y)關于x軸的對稱點P′的坐標是(x，﹣y)，進而得出答案.
【解答】解：∵點M(a，3)和點N(2，a+b)關于x軸對稱，
∴a=2，a+b=﹣3，
解得：b=﹣5，
故答案為為：﹣5.
【點評】此題主要考查了關于x軸對稱點的性質，正確把握橫縱坐標關系是解題關鍵.
19.若am=3，an=2，則am+n=6.
【考點】同底數冪的乘法.
【分析】先根據同底數冪的乘法法則把代數式化為已知的形式，再把已知代入求解即可.
【解答】解：∵am•an=am+n，
∴am+n=am•an=3×2=6.
【點評】解答此題的關鍵是熟知同底數冪的乘法法則，同底數冪相乘，底數不變，指數相加，即am•an=am+n.
20.如圖，AE是∠BAC的角平線，AE的中垂線PF交BC的延長線于點F，若∠CAF=50°，則∠B=500.
【考點】線段垂直平分線的性質.
【分析】根據線段垂直平分線得出AF=EF，推出∠FAE=∠FEA，根據角平分線得出∠BAE=∠CAE，根據三角形外角性質推出即可.
【解答】解：∵AE是中垂線PF交BC的延長線于點F，
∴AF=EF，
∴∠FAE=∠FEA，
∵∠FAE=∠FAC+∠CAE，∠FEA=∠B+∠BAE，
∵AE平分∠BAC，
∴∠BAE=∠CAE，
∴∠FAC=∠B=50°.
故答案為：50°.
【點評】本題考查了三角形的外角性質，角平分線定義，線段垂直平分線性質等知識點的運用，關鍵是推出∠FAD=∠FDA，培養了學生綜合運用性質進行推理的能力.
三、解答題(共7小題，滿分52分)
21.計算：y(2x﹣y)+(x+y)2.
【考點】整式的混合運算.
【專題】計算題.
【分析】將式子展開然后合并同類項即可解答本題.
【解答】解：y(2x﹣y)+(x+y)2
=2xy﹣y2+x2+2xy+y2
=x2+4xy.
【點評】本題考查整式的混合運算，解題的關鍵是明確怎樣合并同類項.
22.因式分解(x﹣2y)2+8xy.
【考點】因式分解-運用公式法.
【分析】先根據完全平方公式把(x﹣2y)2展開，合并同類項后再利用完全平方公式分解因式即可.公式a2±2ab+b2=(a±b)2.
【解答】解：(x﹣2y)2+8xy，
=x2﹣4xy+4y2+8xy，
=x2+4xy+4y2，
=(x+2y)2.
【點評】本題主要考查利用完全平方公式分解因式，先整理成公式的結構形式是解題的關鍵.
23.解方程： .
【考點】解分式方程.
【專題】計算題.
【分析】本題的最簡公分母是x(x﹣1).方程兩邊都乘最簡公分母，可把分式方程轉換為整式方程求解.結果需檢驗.
【解答】解：兩邊同時乘以x(x﹣1)，得
x2﹣2(x﹣1)=x(x﹣1)，
去括號，得x2﹣2x+2=x2﹣x，
移項，得x2﹣x2﹣2x+x=﹣2，
合并，得﹣x=﹣2，
系數化為1，得x=2.
檢驗：把x=2代入x(x﹣1)中，得
x(x﹣1)=2(2﹣1)=2≠0.
∴x=2是原方程的解.
【點評】(1)解分式方程的基本思想是“轉化思想”，方程兩邊都乘最簡公分母，把分式方程轉化為整式方程求解.
(2)解分式方程一定注意要代入最簡公分母驗根.
24.先簡化，再求值：(1+ )÷ ，其中x=3.
【考點】分式的化簡求值.
【專題】計算題.
【分析】原式括號中兩項通分并利用同分母分式的加法法則計算，同時利用除法法則變形，約分得到最簡結果，將x的值代入計算即可求出值.
【解答】解：原式= •
= •
= ，
當x=3時，原式= = .
【點評】此題考查了分式的化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.
25.如圖，在△ABC中，AB=CB，∠ABC=90°，D為AB延長線上一點，點E在BC邊上，且BE=BD，連結AE、DE、DC.
?、偾笞C：△ABE≌△CBD;
?、谌?ang;CAE=33°，求∠BDC的度數.
【考點】全等三角形的判定與性質.
【分析】(1)由條件AB=CB，∠ABC=∠CBD=90°，根據SAS就可以得出結論;
(2)由條件可以求出∠AEB的度數，由全等三角形的性質就可以求出結論.
【解答】解：(1)∵∠ABC=90°，D為AB延長線上一點，
∴∠ABE=∠CBD=90°，
在△ABE和△CBD中，
，
∴△ABE≌△CBD(SAS);
(2)∵AB=CB，∠ABC=90°，
∴△ABC為等腰直角三角形，
∴∠CAB=45°，
∵∠CAE=33°，
∴∠BAE=∠CAB﹣∠CAE=12°.
∵△ABE≌△CBD，
∴∠BCD=∠BAE=12°，
∴∠BDC=78°
答：∠BDC的度數為78°.
【點評】本題考查了等腰直角三角形的性質的運用，全等三角形的判定及性質的運用，三角形內角和定理的運用，解答時證明三角形全是關鍵.
26.某一工程，在工程招標時，接到甲，乙兩個工程隊的投標書.施工一天，需付甲工程隊工程款1.2萬元，乙工程隊工程款0.5萬元.工程領導小組根據甲，乙兩隊的投標書測算，有如下方案：
(1)甲隊單獨完成這項工程剛好如期完成;
(2)乙隊單獨完成這項工程要比規定日期多用6天;
(3)若甲，乙兩隊合做3天，余下的工程由乙隊單獨做也正好如期完成.
試問：在不耽誤工期的前提下，你覺得哪一種施工方案最節省工程款?請說明理由.
【考點】分式方程的應用.
【專題】方案型.
【分析】關鍵描述語為：“甲，乙兩隊合做3天，余下的工程由乙隊單獨做也正好如期完成”;說明甲隊實際工作了3天，乙隊工作了x天完成任務，工作量=工作時間×工作效率等量關系為：甲3天的工作量+乙規定日期的工作量=1列方程.
再看費用情況：方案(1)、(3)不耽誤工期，符合要求，可以求費用，方案(2)顯然不符合要求.
【解答】解：設規定日期為x天.由題意得
+ + =1，
.
3(x+6)+x2=x(x+6)，
3x=18，
解之得：x=6.
經檢驗：x=6是原方程的根.
方案(1)：1.2×6=7.2(萬元);
方案(2)比規定日期多用6天，顯然不符合要求;
方案(3)：1.2×3+0.5×6=6.6(萬元).
∵7.2>6.6，
∴在不耽誤工期的前提下，選第三種施工方案最節省工程款.
【點評】找到合適的等量關系是解決問題的關鍵.在既有工程任務，又有工程費用的情況下.先考慮完成工程任務，再考慮工程費用.
27.如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，E為AC邊的中點，過點A作AD⊥AB交BE的延長線于點D，CG平分∠ACB交BD于點G，F為AB邊上一點，連接CF，且∠ACF=∠CBG.求證：
(1)AF=CG;
(2)DG=CF;
(3)直接寫出CF與DE的數量關系.
【考點】全等三角形的判定與性質.
【分析】(1)要證AF=CG，只需證明△AFC≌△CBG即可;
(2)連接AG，證明△ACG≌△BCG，得出AG=BG，再證出∠D=∠GAD，得出AG=DG，從而證出DG=CF;
(3)延長CG交AB于H，則CH⊥AB，H平分AB，繼而證得CH∥AD，得出DG=BG和△ADE與△CGE全等，從而證得CF=2DE.
【解答】證明：(1)∵∠ACB=90°，AC=BC，CG平分∠ACB，
∴∠CAF=∠CBA=45°，∠BCG=∠ACG=45°，
∴∠BCG=∠CAF=45°
∵∠CBG=∠ACF，AC=BC
∴△BCG≌△CAF，
∴BG=CF;
(2)連接AG，如圖1所示：
在△ACG與△BCG中， ，
∴△ACG≌△BCG，
∴AG=BG，
∴∠GBA=∠GAB，
∵AD⊥AB
∴∠D=90°﹣∠GBA=90°﹣∠GAB=∠GAD，
∴AG=DG.
∵由(1)BG=CF，
∴DG=CF;
(3)如圖2，延長CG交AB于H，
∵CG平分∠ACB，AC=BC，
∴CH⊥AB，CH平分AB，
∵AD⊥AB，
∴AD∥CG，
∴∠D=∠EGC，
在△ADE與△CGE中，
，
∴△ADE≌△CGE(AAS)，
∴DE=GE，
即DG=2DE，
∵AD∥CG，CH平分AB，
∴DG=BG，
∵△AFC≌△CBG，
∴CF=BG，
∴CF=2DE.
【點評】本題考查了三角形全等的判定和性質、等腰三角形的性質、平行線的判定及性質，三角形全等是解本題的關鍵.
看了“八年級湘教版下冊數學期末試題”的人還看了：