八年級語文下學期期末備考復習提綱
八年級語文下學期期末備考復習提綱
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八年級語文下學期期末備考復習提綱：
一、詞語解釋
1、伯樂：春秋時秦穆公時人，姓孫，名陽，擅長相(xiàng)馬。
2、祗辱于奴隸人之手：只是辱沒在馬夫的手里。祗：只是。之：的。奴隸人：仆役。
3、駢死：并列而死。駢：兩馬并駕。槽櫪：喂牲口用的槽。
4、不以千里稱也：不以千里馬著稱，即人們不認識這是千里馬。以，憑借，因為。稱，著稱。
5、馬之千里者：馬(當中)能行千里的。之，助詞。此句“馬”和“千里者”是部分復指關系。
6、一食(shí)：吃一頓?；颍河袝r。盡粟一石：吃盡一石(dàn)食料。盡，全，這里作動詞用，是“吃盡”的意思。粟:古代喂馬的口糧 石，十斗為石。
7、食：通“飼”，喂。下文“而食”“食之”的“食”，都念sì。
8、其：指千里馬，代詞。能千里：能走千里。之：(定語后置，不譯。)
9、是：這樣，指示代詞。 10、能：才能。
11、才美不外見：才能和長處不能表現(xiàn)在外面。見，通“現(xiàn)”，表露。
12、且：猶，尚且。欲：想要。等：一樣。不可得：都做不到。得，能，表示客觀條件允許。
13、安：怎么，哪里，疑問代詞。
14、策：本意指鞭子，這里名詞作動詞用，譯為：用鞭子打。之：指千里馬，代詞。以其道：按照(驅使千里馬的)正確辦法。道：正確的方法。
15、盡其材：竭盡它的才能。指喂飽馬，使它日行千里的能力充分發(fā)揮出來。材，同“才”，此指行千里的才能。 16、鳴：馬叫，之：補充音節(jié)，不譯。通其意：通曉它的意思。
17、執(zhí)策：拿著馬鞭。策，趕馬的鞭子，名詞。臨：面對。臨之：面對千里馬。
18、嗚呼:表示驚嘆，相當于“唉”。 19、其：難道，表反問語氣。
20、其：可譯為“大概”.表推測語氣。 21、常：通常，平常。
二、通假字
(1)食馬者:“食”通“飼”，喂. (2)才美不外見:“見”通現(xiàn),顯現(xiàn).
(3)食之不能盡其材:“材”通“才”,才能. (4)其真無馬邪:“邪”通“耶”,表示疑問,相當于“嗎”.
三、古今異義
是 古義:這樣的.例:是馬也,雖有千里之能 今義:判斷詞.
安 古義:怎么.例:安能求其千里也? 今義:安全;安定;安裝.
等 古義:同樣.例:且欲常馬等不可得. 今義:等候;用在人稱代詞名詞后表示復數(shù)或列舉
或 古義:有時，有的人.例:一食或盡粟一石 今義:或者
四、一詞多義
雖有千里之能：的
馬之千里者：結構助詞，不譯
策之不以其道：代詞，它，在本文中代指千里馬
鳴之而不能通其意：助詞，不譯
雖有千里之能:才能，能力
安求其能千里也:能夠
策之不以其道:用鞭子打
執(zhí)策而臨之:馬鞭
鳴之而不能通其意:連詞，表轉折，但是
執(zhí)策而臨之:連詞，連接狀語和謂語
食不飽，力不足，才美不外見:吃，動詞
食之不能盡其材:通“飼” 喂養(yǎng)，動詞
故雖有名馬:即便
雖有千里之能:雖然
其真無馬邪:難道【反問，加強語氣】
其真不知馬也:可譯為“恐怕”【表示判斷、猜測】
五、實詞
千里馬——日行千里的馬，本文指人才 伯樂——擅長相馬之人，本文指識別人才的人
辱——辱沒 駢——一兩馬并駕
稱——著稱 一食——吃一頓
食馬者——通“飼”，喂.本文指埋沒人才的人 才美——才能，美好的素質
見——表現(xiàn)在外面，“見”通“現(xiàn)” 等——等同，一樣
常——普通的 是——這種，作代詞
策之——用鞭子打馬 執(zhí)策——馬鞭子
道——方法 盡——竭盡
材——通“才”，才能 鳴——鳴叫
通——通曉 執(zhí)——拿著
臨——面對 知——識別，了解
六、虛詞
而——表轉折，但是 故——因此
于——在 之——結構助詞，的
以——憑借 雖——即使
或——有時 其——代“千里馬”
安——怎么 (策)之——作代詞，代千里馬
以——按照 (鳴)之——助詞，無意義
七、詞類活用
1、形容詞用作動詞：
辱：辱沒。例句：只辱于奴隸人之手。
盡：吃盡。例句：一食或盡粟一石。
2、名詞用作動詞：
策：名詞，馬鞭子。這里用作動詞，用鞭子打的意思。鞭策，驅使。例句：策之不以其道
3、數(shù)量詞用作動詞：
千里：行千里。例句：食馬者不知其能千里而食也
4、形容詞的使動用法：
盡：使……盡，竭盡。例句：食之不能盡其材
八、特殊句式
1. 其真無馬邪? 反問句
2.馬之千里者。 定語后置
3.食馬者不知其能千里而食也。 省略句
4.策之不以其道 省略句
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