初二語文上冊第5單元檢測題
初二語文上冊第5單元檢測題
有道了單元檢測的時刻了，同學們準備好了嗎?下面是學習啦小編為大家帶來的關于初二語文上冊第5單元檢測題，供大家參考。
初二語文上冊第5單元檢測題：
一、積累與運用：(20分)
1.默寫：(8分)
①__________________，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)
②__________________，決眥 入歸鳥，____________，一覽眾山小。杜甫(《望岳》)
③夜久語聲絕，_______________。(杜甫《石壕吏》)
④杜甫《春望》一詩中因典型地寫出了戰火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是__________，________。
⑤周敦頤在《愛蓮說》中用蓮比喻君子既不與世俗同流合污又不孤高自詡的句子是：___________，_________。
2.下列加點字注音有誤的一項是(2分) ( )
A.儼然(yǎn) 便要還家(yāo) 洗濯(zhuó)
B.垂髫(tiāo) 幽咽(yè) 逾越(yú)
C.鴻儒(rú) 案牘(dú) 詣(yì)太守
D.褻玩(xiè) 老嫗(yù) 選賢與能(yǔ)
4.下列加畫線詞解釋有誤的一項是：(2分) ( )
A.菊之愛，陶后鮮有聞 (鮮：少，稀少)
B.其兩膝相比者 (比：靠近，挨 著)
C.貨惡其棄于地 (惡：憎惡)
D.香遠益清，亭亭凈植 (益：好處)
5.選出加畫線的詞義不同的一項(2分) ( )
A何：同予者何人 何陋之有
B可：可遠觀而不可褻玩焉 可以調素琴
C獨：晉陶淵明獨愛菊 予獨愛蓮之出淤泥而不染
D之：水陸草木之花 蓮之愛
6.選出沒有通假字的一句(2分) ( )
A.詘右臂支船 B.長約八分有奇
C.左手倚一衡木 D.舟尾橫臥一楫
7.古今異義詞辨析(2分)
A.無論魏晉 古義：
B.阡陌交通 古義：
C.芳草鮮美 古義：
D.率妻子邑人 古義：
二、古詩文閱讀：(8分)
閱讀下列詩文，回答文后各題。
春 望
杜 甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
9.解釋下列加畫線的詞語(1分)
(1)國破山河在， 國破： ________
(2)渾欲不勝簪。 渾：
10.“烽火連三月”中的“烽火”原指古代邊境地區設置烽火臺，發現敵情，常燒柴禾升起煙火作為警報，這里借指__ 。(1分)
11.“國破山河在，城春草木深”，渲染了一種怎樣的景象?(2分)
12.詩人蒼老的原因是?( 2分)
三、文言文閱讀
(一)(10分)
愛蓮說 周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
13. 用“/”標出下列句子的朗讀節奏。(2分)
(1)晉陶淵明獨愛菊
(2)可遠觀而不可褻玩焉
14. 用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
15.下面句中加畫線字解釋都正確的一項是(2分) ( )
①可愛者甚蕃(多)
②濯清漣而不妖(洗滌)
③亭亭凈植(種植)
④可遠觀而不可褻玩焉(親近而態度不莊重)
⑤陶后鮮有聞(陶淵明的后代、后裔)
A、①②③ B、②④⑤ C、①②④ D、③⑤⑥
16.《愛蓮說》一文運用借物喻人的寫法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人?你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”?(4分)
“牡丹”比喻 _________________________________________
“蓮花”比喻 _________________________________________
看法： _______________________________________________
(二)(10分)
大道之行也
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其 棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
17.解釋下列加點的詞語(2分)
(1)選賢與能 (2)男有分
(3)謀閉而不興 (4)故人不獨親其親
18.把下列句子譯成現代漢語。(4分)
①故人不獨親其親，不獨子其子。
②貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己
19.請找出文中的排比句、對偶句各一句，寫在下面的橫線上。(2分)
20.孔子說的大同社會，到底是一個怎樣的社會?請根據文章內容概括出來。(2分 )
(三)(12分)
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬蓬覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望 焉。閉之，則右刻“ ”，左刻“ ”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右， 魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯 直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可粒粒數也。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
21.請將文段中的空白處填上詩句。(2分)
22.將下列句子譯成現代漢語。(4分)
①嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
②其人視端容寂，若聽茶聲然。
23.比較下列各組中加點字的不同。(2分)
①明有奇巧人曰王叔遠__________ 舟首尾長約八分有奇___________
②為宮室、器皿、人物___________ 中峨冠而多髯者為東坡__________
24.第一段文字寫出了核舟的兩點奇妙之處，請你用自己的話概括出這兩點內容。(2分)
①______________________________
②_____________________________
25.雕刻家把蘇軾《赤壁賦》、《后赤壁賦》中的名句刻在船艙左右的小窗上有什么作用?(2分)
初二語文上冊第5單元檢測題答案：
一、積累與運用：(20分)
1.默寫：(8分)
①臺痕上階綠 ②蕩胸生層云;會當凌絕頂。③如聞泣幽咽④烽火連三月，家書抵萬金⑤蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖(每個空格1分，共8分。每寫錯或多、少一個字，該空格不給分)
2. 與(jǔ)
3.C (天啟/壬戌/秋日，虞山/王毅/叔遠/甫刻)(2分)
4.D (益：更加 )(2分)
5.D(水陸草木之花 之：助詞，的。 蓮之愛 之：主謂間取消句子獨立性作用 2分)
6.D(A、詘，通“屈”，彎曲 。B.有，通“又”，用來連接整數和零數。C.衡，通“橫”。)(2分)
7.A、不要說，更不必說。 B.交錯相通 C.鮮艷美麗 D.妻子兒女(2分)
二、古詩文閱讀：(8分)
8. B(“城春草木深”描繪了京都破敗景象。)(2分)
9.(1)國都淪陷 (2)簡直(每個0.5分共1分)
10. 戰爭(1分)
11. 殘破凄涼(2分)
12. 憂國思家悲己(意思對即可)(2分)
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