人教版初二上學期語文第五單元質量檢測題

人教版初二上學期語文第五單元質量檢測題

　　又到了單元檢測的時刻了，教師們要如何準備試題呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的關于人教版初二上學期語文第五單元質量檢測題，希望會對大家有所幫助。

　　人教版初二上學期語文第五單元質量檢測題：

　　一、積累與應用(14分)

　　1.給加點字注音。(2分)

　　篁( )竹　 清冽( )　 翕( )忽　 陰翳( )

　　2.句子的出處、作者對應有錯誤的一項是(　　)。(2分)

　　A.伐竹取道，下見小潭——《小石潭記》——柳宗元

　　B.誰道人生無再少，門前流水尚能西——《浣溪沙》——蘇軾

　　C.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計——《漁家傲》——王安石

　　D.燕地寒，花朝節后，余寒猶厲——《滿 井游記》——袁宏道

　　3.古詩填寫。(8分)

　　①千嶂里， 。(《漁家傲》)

　　②人不寐， 。(《漁家傲》)

　　③誰道人生無再少? 。 。(《浣溪沙》)

　　④《過故人莊》中借助由近及遠的手法描寫農家幽美景色的句子是：“ ， 。”

　　⑤我們在探討學問、研究問題時，往往會出現峰回路轉、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續前行，便會突然發現一個全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩：“ ， ”就包含了這個哲理。

　　4.下列句子朗讀節拍劃分有誤的一項是( )(2分)

　　A.安得/廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏。

　　B.近/則龍山西亙，支峰/東連，若/比肩連袂下/扼沙漠者。

　　C.余/之游/將自此始，惡能/無紀?

　　D.塞下/秋來/風景異，衡陽/雁去/無留意。

　　二、閱 讀(46分)

　　⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1. 解釋下列加點詞。(3分)

　　①潭中魚可百許頭( ) ②犬牙差互( )

　　③隸而從者( )

　　2.把下列句子譯成白話文。(6分)

　　①斗折蛇行，明滅可見。

　　②凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　3.上文第①—④段依次寫了發現小潭、 、 和潭中氣氛。(2分)

　　4.作者初見小石潭的心情是“ ”，游覽到最后，作者的心情起了變化：“ ”。(兩條橫線可填入原文句子)，這種心 情的變化說明了什么?(4分)

　　(二)閱讀《記承天寺夜游》，完成1——8題》(16分)

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　1.解釋下列加點詞。(4分)

　　①月色入戶( ) ②念無與樂者( )

　　③但少閑人如吾兩人耳( )( )

　　2把下面面譯成白話文。(2分)

　　庭下如積水空明。

　　3.貫穿全文的線索是 。(1分)

　　4.描寫月光的句子是 ，描寫的角度是 。(2分)

　　5.根據文中內容，作者要到承天寺，是因為( )(1分)

　　A.失眠難耐 B.心緒無聊 C.偕友賞月 D.參禪求道

　　6.末句“但少閑人如吾兩人耳”表達出怎樣的感慨?下列正確的一項是( )(2分)

　　A.標榜自己有隨遇而安的修養 B.自嘲自己與張懷民一事無成

　　C.有閑情逸致才能欣賞到美景 D.無所事事的人才能欣賞到美景

　　7.下列句子點出題目中“游”字的一項是( )(2分)

　　A.月色入戶，欣然起行 B.相與步于中庭

　　C.水中藻荇交橫 D.何夜無月?何處無竹柏?

　　8.文章表達的作者的生活態度是什么?(2分)

　　(三)心存感激(15分)

　　①在心如堅冰又加設密碼的今天，人類應該恢復自身的本性，時常學會感動，心存感激。感激是一種美好的情感，是道義上的凈化劑、事業上的原動力和內驅力，是人的高貴之所在。

　　②對父母心存感激，就會常懷孝心，常有孝行。父母給了我們生命，還有什么比這更貴重的呢?沒有他們，世上 就沒有我們的蹤跡，人海中就沒有你“這一個”。許多人對父母的真正愛心往往是產生在父母離開他們之時，望著那空了的病床，才更加真切地體會到那徹徹底底是我們的來處之所。沒有了父母，就像迷路的孩子找不到家，斷線的風箏在空中飄搖。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕。對父母要心存感激，就要常喚醒沉睡的良知，在自己的小家庭裝修得豪華如宮殿時，去看看父母的房子漏不漏雨;在外飲酒作樂、瀟灑走一回時，想想父母在家里是否感到孤獨。《常回家看看》的歌聲就是要對父母心存感激的呼喚。

　　③對他人心存感激，就會常懷仁愛之心，慈悲之心。心存感激，就要布施行善，多給予，少掠取，使自己心靈富足。荀子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”要懂得給予，就永遠有可給予;貪求索取，就永遠要索取。給予得越多，收獲也越多;索取得越多，收獲就越少。人的一生，為他人付出得越多，他的心就越富足，他就越過得胸懷坦蕩，泰然自若。一個人給予得越少，他的心靈就越干枯，他就越過得心神不寧、惴惴不安。心靈富足的人必會愛人，因為愛就是給予，愛就是富足，愛就是寬廣，愛就是一切。得到別人幫助時心存感激，就會讓你在別人遇到困難時伸出援助之手;與人發生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關心幫助，化解心靈的隔閡，讓友誼常在。心存感激就必須寬容，寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂凈化之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的循環增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。

　　④對事業心存感激，就會忠誠敬業。即使是為公司、為單位作出了巨大貢獻，也不要居功自傲，目中無人，你仍要心存感激，感激你和事業一塊成長，感激為之效勞的公司和單位為你提供了施展才能和抱負的舞臺，感激領導對你的信賴、重用和同事對你的大力支持。在你向著既定目標努力奮斗的過程中，只有心存感激，才會對事業忠誠，才能獲得繼續前進的內驅力，將你現有的成功看成是一個巨大的感動，你才會獲得更大的成功，做出感動他人、感動自己、感動公司乃至感動中國的壯舉。持久的感動就會凝結成對事業的執著，忠誠加執著便是敬業樂業。只有將個人的前途與團體事業交融在一起，每個個人都對團體心存感激，忠誠敬業，事業才會有發展，個人才會有成功，這便是雙贏法則。

　　⑤對生活心存感激，就不會有太多的抱怨。世上沒有十全十美的事物，許多事情往往都是雙刃劍，若只看到刀刃的一面，受傷的永遠是自己。生活是什么?生活是那河中水、指間沙，我們必須健康快樂地活著，這雖然平凡，可對于那些重病垂危的人來說該是多么珍貴呀!

　　⑥對大自然心存感激，就會以朋友的身份、和平共處的心態去愛護大自然，而不是以主人的身份去占有。四季交替之中我們感受到大自然不同的呵護與關愛。寒冷的冬日，早晨第一縷陽光透過窗戶照在你的床頭，你會感到那是母親溫暖的手撫摸著你;夜晚來臨，怕你寂寞，月光將一片幽輝灑在你的床前，靜靜地聽你訴說心中的秘密。藍天給你以自由遐想，大海給你以深沉雄渾，草原給你以寬廣渺遠，高山給你以堅毅勇敢，流水給你以柔情纏綿，這些美好的品格匯聚成人類的至尊至美，我們沒有理由不對大自然心存感激，肅然起敬。

　　⑦對一切美好的事物心存感激吧!心存感激將使你的心和你所企盼的事物聯系得更緊，心存感激將使你獲得力量，使你產生對生活、對一切美好事物的信念，從而一生被美好的事物包圍。

　　(《中華散文》2004年第10期，作者顏秀霞，有刪改)

　　1.從全文看，點明“心存感激”深刻內涵的一句話是(3分)

　　2.文中畫線的句子說：“給予得越多，收獲也越多;索取得越多，收獲就越少。”你同意這種說法嗎?聯系實際，請談談你的理由。(3分)

　　3.認真揣摩第②至⑥段文字，想想為什么先寫對父母的心存感激，而后寫其他?簡要寫出你探究的結果。(3分)

　　4.本文語言很有特色。請寫出你最欣賞的一句，說說你的感受。(3分)

　　5.談談本文給你的啟示。(3分)

　　三、寫作(40分)

　　閱讀下面材料，根據要求作文。

　　有位花匠院子里的葡萄藤結了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃!多少錢一斤?”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我幫忙嗎?”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惕。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會產生那么多的誤會?

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