人教版八年級語文下冊第三單元提高卷
人教版八年級語文下冊第三單元提高卷
在即將學完的第三單元的知識點，同學們為能在八年級語文中取得優異的成績，同學們要準備哪些相關的提高卷來練習呢?下面是學習啦小編為大家帶來的關于人教版八年級語文下冊第三單元提高卷，希望會給大家帶來幫助。
人教版八年級語文下冊第三單元提高卷：
一、基礎知識平臺(16分)
1.看拼音寫漢字。(4分)
和xù( ) 干hé( )
遷xǐ( ) dǔ( )信
kuī( )探 shǒu( )獵
jiān( )默 móu( )取
2.結合具體語言環境解釋詞語。(4分)
(1)八月份南飛的鳥群，目空一切地從我們頭上高高飛過。
(2)它們逢山過山，遇水涉水，前赴后繼，沿著一條筆直的路線奮勇前進，決不繞道，更不停止。
目空一切：
前赴后繼：
3.判斷正誤(4分)
(1)《羅布泊，消逝的仙湖》詳細地說明了羅布泊消失的自然原因。( )
(2)《旅鼠之謎》在警示人類，不應該“毫無節制繁衍下去”。( )
(3)《敬畏自然》告訴人們要熱愛自然，保護自然。( )
(4)《大雁歸來》抒發了對大雁的喜愛之情。( )
4.名句積累(4分)
身在最高層，浮云飄游在腳下，不能遮蔽自己望遠之目;心在最高層，瑣屑紛雜的俗事不能遮蔽自己的思想。
請用王安石《登飛來峰》中的兩句來形容這一境界。
二、綜合性學習實踐(44分)
(一)課內現代文閱讀(14分)
閱讀《喂——出來》選段，回答問題。
不管是扔進去什么東西，這個慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個洞任勞任怨地給整個城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色，遠遠地看上去就像是透明的玻璃一樣。
在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來。
有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會兒。忽然，他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲。
“喂——出來!”
然而，他抬起頭來朝天上看了看，卻什么也沒有，晴空萬里，清澈如洗。他以為是剛才干得有點頭暈了，產生了什么錯覺。接著，正在他恢復到剛才的姿勢，要好好地休息一會兒的時候，從剛才發出聲音的那個方向飛過來一塊小石頭，在他面前一掠而過，往地面上掉了下去。
可是，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠處的地平線。啊，我們的城市變得越來越美好啦!
當然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。
1.解釋下列詞語。(4分)
微不足道：
一視同仁：
2.文段中說，城市垃圾倒進這個洞里，“漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色，遠遠地看上去就像是透明的玻璃一樣。”說明了什么?文中的哪些句子說明這其中潛伏著隱患。(3分)
3.你認為人們的“得意洋洋”有長遠眼光嗎?請結合實例闡述你的看法。(4分)
4.在浩瀚的宇宙中，地球是迄今所知唯一真正適合生命存在的星球。愛護環境，保護地球是我們每一個人的責任，請為我們唯一的家園設計一個公益廣告詞。(3分)
(二)課外現代文閱讀(26分)
閱讀下文，回答問題。
大樹和我們的生活
周濤
我們不但是今天生活在這塊土地上，而且過去生活在，并且還要永遠生活在那里，在整體之中。
——列夫·托爾斯泰
如果你的生活周圍沒有偉人、高貴的人和有智慧的人怎么辦?請不要變得麻木，不要隨波逐流，不要放棄向生活學習的機會。因為至少在你生活的周圍還有樹——特別的大樹，它會教會你許多東西。一棵大樹，那就是人的親人和老師，而且也可以毫不夸張地說，它就是偉大、高貴和智慧。
更早發現這一點的，是托爾斯泰。他在《戰爭與和平》這部巨著中，有一段保爾康斯基公爵與老橡樹的對話，就體現了樹的生命對人的生命所產生的不可忽視的影響。再早些，中國歷史上也有人流露過這種意思，叫做“樹猶如此，人何以堪”。這證明，樹的生命比人的生命更長久，從“閱世”的意義上看，人是比不過樹的。所以，你若是到十三陵，看到周圍靜止立在那里的松柏，尤其是看到那種虎踞龍盤的老柏，會不由得生出某種敬畏和感激——有什么辦法，帝王們全都死了，它們卻依然活著，默默地、居高臨下地看著人間的興衰更迭、生死榮辱。在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王。
我甚至覺得沒有什么哲學比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多。同樣的生命，樹以靜以不言而壽，它讓自己根扎大地(根據地)并伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風云之氣。相比之下，人愚蠢而又淺薄，人一生都在說話，聲嘶力竭，奔走呼號。沒有人肯靜下來想一想，沒有人想到向樹學習點什么，在人的心目中，樹是傻瓜。那么在樹的心目中人是什么東西呢?不清楚。能夠清楚的是，樹為人們貢獻了自己的全部，從枝葉到花果給人喂養照料。樹本來是用不著人養的，它在大自然中間活得好好的，姿態優美，出神入化。那些絕崖石縫中斜逸而出的美松樹是靠人養活栽種的嗎?誰敢到那種險處去呢?樹甚至連懇求人們不要砍伐它的意思都不曾流露——那是鋸子在尖叫而不是樹在尖叫。
等到大樹被伐倒了，人們看到了它的心——年輪，一圈一圈，歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存。這時候，略有悟性和良知的人就全明白了：樹絕不是麻木的，而恰恰是有靈有智的。它雖不語不行，心里面卻比誰都清楚。它與山河大地、飛禽走獸、風云雨雪雷電霧的關系，比人更深入、更和諧。它是處理這些復雜關系的大師。
它不靠捕殺誰、獵獲誰而生存，但它活得最長久。這可真不是一件簡單的事兒，它連草也不吃，連一只小蟲的肉也不吃，但它卻能長得最高大、最粗壯、最漂亮。這才是奇跡呢，樹不用吃飯，真正有生命力的大樹全都已經與天地風云融為一體了。它與山河共呼吸，取萬物之精氣，反過來又養育萬物;得日月之靈華，結果又陪襯日月。若是說什么氣功，樹才是真懂氣功的大師。要說什么“天人合一”，人類不過從樹那兒學了一點皮毛。
我在塔克拉瑪干邊緣的墨玉縣見到過一棵八百年的梧桐樹王，那樣干旱的沙漠邊緣，它得有多么大的修行才能活過來呢?何況它不僅活著，而且枝繁葉茂，生機勃勃。它像一個巨人一樣健康地屹立著，襟懷博大，人和梯子在它的腳下顯得極其可笑。
它的王者風范不是靠什么前呼后擁的虛勢造成的，它靠它的閱歷、它的頑強生命力、它的光輝的生命形態，使人望之而生敬仰之心、愛慕之情，使人認識到偉大、高貴、智慧這些詞語從人類頭腦中產生時的本意。
我還見到過五百年高齡的無花果王，這件事我也在《和田行吟》一文中描述過。它占地數畝，落地的無花果使它周圍散發著甜膩的腐敗和幽深的清香，它的枝干如同無數巨蟒糾纏盤繞、四處爬伸。它達到了它這種植物的極致，造就成、編織成一座自己的宮殿。
但是樹和人一樣，同樣有各式各樣的苦難伴隨，除了被砍伐之外，還有各種艱難。在天山南麓溫暖干燥的農村，白楊是路邊、渠旁、屋后、田畔常栽的樹，它綠葉颯颯直聳高天?？墒怯幸荒甓?，南疆奇冷，這些適應了溫暖干燥氣候的白楊經歷了打擊。有些已經非常粗壯、高大的白楊被生生從中間凍出一條裂縫，裂縫一指寬，從樹這邊透過裂縫可以一眼看到那邊的農田。
還有一年八月北疆下大雨，下著下著，變成了大雪。大雪里飽含水汽，落在仍然枝葉翠綠茂密的樹上，雪積成很厚、很重的銀冠。第二天陽光一照，十分奇麗壯觀。但是不少樹承受不了了，枝椏被壓得劈開。銀雪、綠葉之下，被劈折后露出的白生生的枝椏內質，望過去就像人的白骨被折斷后的模樣，一樣的驚心動魄。樹無聲，可是你完全可以感同身受它骨折的疼痛。
一棵樹在漫長的成長過程中，會遇到各種大大小小的災難，但它要是都挺過去了，經歷了時間的考驗，它就會成為一棵大樹。這樣的大樹會引起人們特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下來的百年老柳樹。它們的形態確實不同凡響，一看就知道是有特殊生命力的特殊經歷的樹。它們身上都有編號掛牌，就像勛章一樣，代表著特殊的榮譽。這些柳樹就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳樹?？墒钱斈?ldquo;遍栽楊柳三千里”，能活到今天的，已經只有這些了。
你細細端詳這些巨大的柳樹，會從它們每一棵樹的神態雄姿上，找到左宗棠的神韻，一派大人物的風范。我當時就頗覺疑惑，心想，難道樹也會遺傳栽樹人的風貌嗎?要是果然如此，那樹就是通神靈的生物了。
看來我們對它們了解得還遠遠不夠。
1.給下列詞語中的加點字注音。(4分)
公爵( ) 更迭( )
斜逸( ) 勛章( )
2.文章開篇為什么將“樹”與“偉人、高貴的人和有智慧的人”相提并論?寫出你的理解。(4分)
3.文中說“從閱世的意義上看，人是比不過樹的”，難道樹所經歷的只是比人的壽命長而已嗎?(4分)
4.讀過本文后，你認為大樹有哪些優秀的品質?(4分)
5.文中作者由一棵樹聯想到了許多，因此他認為沒有什么哲學比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多，你由樹得到哪些啟示?(6分)
6.作者認為大樹是人的親人，你是怎樣理解這種關系的。(4分)
(三)文學放飛(4分)
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，光陰可貴，請根據你的積累寫出兩則有關珍惜時間的名言警句。
三、作文(40分)
題目：相信你自己
作文要求：(1)卷面整潔，字跡工整;
(2)力求寫出新意，有創見;
(3)字數不限。
人教版八年級語文下冊第三單元提高卷答案：
一、1.煦 涸 徙 篤 窺 狩 緘 牟
2.(1)目空一切：一切都不放在眼里。
(2)前赴后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。
3.(1)× (2)√ (3)√ (4)√
4.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
二、(一)1.微不足道：不值得一提。
一視同仁：不分厚薄，同樣看待
2.這是說：破壞生態環境的行為，一時也給人們帶來了利益。
句子： ①忽然，他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲。
?、趶膭偛虐l出聲音的那個方向飛過來一塊小石頭，在他面前一掠而過，往地面上掉了下去。
3.人們的得意洋洋是為一時利益而慶幸，殊不知“勝利”潛伏著隱患，而且隱患顯露之初，人們還不注意，直到公害危及人們的生存，才會警醒。世上許許多多事情都是這樣，例如，盲目墾荒伐木，人們何嘗不為農田面積的擴大，為木材產量的增加而歡天喜地。但是，過了若干年，洪水滔天，人們才醒悟當初伐木墾荒破壞了生態，造成了水土流失，造成了更大的損失。所以不能只顧一時，不考慮將來。
4.小鳥是我們的朋友，我們沒來之前它們已然存在，愿我們離去時，它們依然存在。
(二)1.jué dié yì xūn
2.在作者的眼中樹就是偉大、高貴和智慧的化身，所以才將樹與他們相提并論(意思對即可)
3.一棵樹要成長為大樹，不僅時間上經歷很長，更主要的是在成長的過程中要經過無數次災難，經歷考驗，他的成長過程就是在災難中不斷抗爭。
4.(1)“知道”許多天地間的秘密，但從不炫耀;(2)大樹自尊自立，它不向誰索取什么，也不向誰乞求什么，始終保持著一種獨立的精神，傲立天地間，呈現出一種不屈的尊嚴和勇氣;(3)善良、純潔、頑強。
5.略〔此題為開放題，學生能寫出樹給自己的啟示即可。(語言要美，有層次性〕
6.略(學生能圍繞人與自然的關系來談即可)
(三)(1)人生最大的悲痛莫過于辜負青春。
——薄伽丘
(2)青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。
——肖伯納
三、略
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