八年級語文上冊期末復習試題
八年級語文上冊期末復習試題
復習,是總結所學知識,為下一學段做知識準備、能力準備、思想準備。下面是小編為大家精心整理的八年級語文上冊期末復習試題，僅供參考。
八年級語文上冊期末復習試題(一)
銜接與排序篇
1.下列填入橫線處的語句，最恰當的一項是 ( 一
我心里暗笑他的迂;他們只認得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀的人，難道還不毹料理自己么?唉，我現在想想，
A.那時我是很聰明的。 B.那時我真傻。
C.那時真是太聰明了! D.那日{不是很聰明嗎?
2.下列填入橫線處的語句，最恰當的一項是
(1)又隔了幾天，他整個人走到臺階上去，說全凍實牢了。
(2)這位年輕人連外出謀生的人也大半不認識，老信客說了又說，比了又比，
(3)下午，他又要把死者遺物送去，這件事情更有危難。農村婦女會把這堆簡陋的遺物當干丈夫生命的代價， 。
A.把他的大腳板在每個部位都踩了踩 B.他的大腳板在每個部位都踩了踩
連他們各人的脾氣習慣也作了介紹 連他們各人的脾氣習慣也作了介紹
幾乎沒有一個相信只有這一點點 幾乎沒有一個相信只有這一點點
C.把他的大腳板在每個部位都踩了踩 D.把他的大腳板在每個部位都踩了踩 他們各人的脾氣習慣也作了介紹 連他們各人的脾氣習慣也作了介紹
幾乎沒有一個相信只有這一點點 都不相信只有這一點點
3.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是 ( )
他是班上的清潔委員，很愛護環境衛生。放學回家經過校門時，看到了地上有紙團，他很自舅地彎腰拾起放進垃圾筒里， ，班會上，他受到了班主任的表揚。
A.班主任發現了他 B.班主任發現了自己
C.自己被班主任發現了 D.這被班主任發現了
4.填在文段橫線上的語句，與上下文銜接得最恰當的一項是 (
中國畫自古便有一條“計白當黑’’的準則， ，顯示的是一種靜默的力量，一種空白自豐滿。尤其是在水墨畫中， ，從中可以看出作者的胸襟人品。
①表示的是“此時無聲勝有聲”的音樂境界 ‘
②就像音樂中有“此時無聲勝有聲”的境界
③“計白當黑”被運用得出神入化
④作者運用“計白當黑”出神入化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.按照課文，排列下列句子的順序。
①杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰慘敗，又逃到了葫蘆島。
②南陽守敵王凌云統率的軍隊是第二軍、第六十四軍以及一些民團，現向襄陽逃竄。
③在我強大的野戰軍和地方軍配合打擊之下。困守各個孤立據點內的敵人，如像開封、南等處，不得不被迫棄城逃竄。
④襄陽也是國民黨的一個所謂“綏靖區”，第一任司令官康澤被俘后，接手的是從x疆調來宋希濂。
⑤最近宋希濂升任了徐州的副總司令兼前線指揮所主任去代替原任的杜聿明。
6.按課文內容，排列下列句子的順序。
①記得她也曾告訴過我這個名稱的來歷：先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。
②又不是她的名字，記得她自己說過，她的名字是叫作什么姑娘的。
③后來她回去了，我那什么姑娘才來補她的缺，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了。
④我們那里沒有姓長的;她生得黃胖而矮，“長”也不是形容詞。
⑤什么姑娘，我現在已經忘卻了，總之不是長姑娘;也終于不知道她姓什么。
正確的順序是：
7.下列一首古詩順序被打亂，請按照其思想內涵重新排列順序。
①問君何能爾，心遠地自偏。
②山氣日夕佳，飛鳥相與還。
③結廬在人境，而無車馬喧。
④此中有真意，欲辨已忘言。
⑤采菊東籬下，悠然見南山。
正確的順序是：
8.下列句子排序正確的一項是 ( )
①它在我所感覺的世界里纏繞著，纏繞著。
②它在世紀的滄海桑田之中纏繞著，無聲無息。
③我想那一定是一個啟示，從百年之前就開始書寫，寫過風流寫過劫難，終將又寫復興。
④它在陰云下纏繞著，無聲無息。
A.③①④② B.③④②① C.④②①③ D.④①②③
9.將下面的內容重新排列，正確的順序應該是 ( )
①但近年來海洋正在成為一個藏污納垢的巨大“垃圾場”，海洋生態環境日趨惡化，生物種類象劇減少。
②海洋里豐富的食物資源，千萬年來滋養著人類。
③長期的過度捕撈使全世界2/3的產魚區繁殖量不足，捕魚區域只能向深海推進，這更加劇了海洋資源的枯竭。
④海洋里又有豐富的礦產資源、海水化學資源、動力資源等，它對人類的貢獻是全方位的。
A.④①②③ B.②④③① C.①③②④ D.②④①③
10.將下列選項依次填入文段的空缺處。
愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新宇到希望;愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ，使心靈枯萎的人宴到情感的滋潤。
A.一首飄蕩在夜空里的歌謠
C.一場灑落在久旱的土地上的甘霖
B.沙漠中的一泓清泉
D.一片冬日的陽光
正確的順序是：
1.C 2.A 3.D 4.B 5.③②④⑤① 6.④②⑤①③ 7.③①⑤②④ 8.C 9.D
10.DBAC
八年級上語文期末系統復習資料
語言運用篇
1.給下列橫線上填人恰當的成語。
(1)圓明園是一座了不起的 的博物館，那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。
(2)孫小龍模仿趙本山的表演真是 ，讓大家不時地捧腹大笑。
(3)經過長時間的試驗，主要問題一解決，其他問題就 了。
(4)這部 的藝術作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。
2.憑借語感，在文中的橫線上補寫一個句子。
啊，友情!人間怎能沒有你?愿你像和煦的陽光，常常照耀著我們的胸懷;愿你像清新的空氣，時時輸向我們的心房; 使每個人是健康的，美好的，愉快的，坦蕩的，文明的，一往無前的……
3.古代詩詞與季節有關的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受獨特、與眾不同的，例如在劉禹錫的《秋詞》里，秋高氣爽、鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩情畫意：“ ， 。”而在杜甫的《春望》中，春天的花開、鳥鳴無疑引發了詩人的憂國和思親之情：“ ，
。”
4.根據語境，在橫線上填上適當的語句，把句子補充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，有了生機。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如 ，如 。
5.根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾;見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾;見了大海的浩瀚， ，依舊遺憾; ，
還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。
6.仿照例句造句。
(1) 沒有仇恨，沒有憤怒;只有悲哀，只有記憶，只有警告。
(2) 納粹將其所有的憤怒殘酷地發泄在這個溫和的小城里。整個城成為一座巨大的墳墓，埋葬了7 000名被殘殺的人。那就是我帶走的沉重記憶。但這是個美麗的記憶。無論如何，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉庫耶伐次和那兒被敵人殺戮的那一刻，我就想起那里整個民族的英勇。
7.閱讀下面這首小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與一、三小節保持連貫。
小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。
小學后，母愛 ， ， 。
長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。
8.下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子，并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字做總結。要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當初商紂王聽從比干的良言，又何至于落得個國破人亡的下場?假如 (1) ?話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國?如果 (2) ?綜上所述，不難看出 (3) 。
提示：吳王夫差———伍子胥 蔡桓公一一一扁鵲 楚懷王———屈原
魯莊公———曹劌 齊威王———鄒忌 唐太宗———魏征
(1)
(2)
(3)
9.仿寫，注意畫線的語句，恰當運用數量詞表現情景。
例句：現在，他正躲在山間墳場邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。
仿句：
lO.閱讀下列一則新聞，然后答題。
據《中國青年報》報道 中國人民大學向“等待父親凱旋的女兒”吳悠伸出橄欖枝。22日，人大招生辦正式承諾，如果吳悠高考能達到人大錄取線，學校將按照有關政策，盡可能滿足她到人大深造的愿望。同時，人大有關負責人還表示，“如果與吳悠一樣品學兼優”，這一承諾也適用于所有奮戰在第一線的醫護人員子女。
4月17日，一封“爸爸，女兒等待你凱旋”的信件感動了很多人。北師大附中高三學生吳悠和她在佑安醫院傳染科工作一個多月沒有回家的父親迅速為人熟知。
新聞背景介紹：2003年春，自中國內地發現“非典”病例后，許多戰斗在非典前沿的醫護人員舍小家顧大家，甚至在這場沒有硝煙的戰斗中獻出了自己寶貴的生命，截至2003年4月25日，僅廣東省就有4位戰斗在非典前沿的醫護人員因感染非典而長眠不醒。
(1)給這則新聞取一個標題。(字數控制在15字以內)
(2)用自己的語言概括這則新聞所報道的內容。
11.請將下列內容概括成一句話新聞。
湖南日報5月27日訊 今日又有一種新型客機在長沙升空。自此從長沙乘坐南航班機飛往北京、上海、廣州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引進的首架波音737—800型客機，開始更加舒適的空中之旅了。
據南航湖南分公司總經理張和平介紹。南航公司斥資13億元引進的波音737—800型客機，是波音公司737飛機系列中最優良的機型。據悉，另外兩架客機年內到貨后，也將投入湖南分公司運營。
、1.(1)富麗堂皇 (2)惟妙惟肖.(3)迎刃而解 (4)匠心獨運2.示例：愿你像清潤的水分，天天浸潤我們的喉嚨。 3.晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄 感時花濺淚 恨別鳥驚心4.示例：仙人一般變幻莫測嬰孩一般清新自然5.示例：沒見過大漠的廣袤見了大漠的廣袤 沒見過森林的神奇 6.示例：(1)沒有傷感，沒有眼淚;只有同情，只有義憤，只有真正的警醒。 (2)回想起那么多天的熬夜，多少汗水的流淌，而比賽的結局又這么殘酷，這個徹頭徹尾的失敗讓我的記憶中多了一份悲哀。但這也是個美麗的記憶。因為無論如何，我向著成功作了最大的努力，這個努力的過程何嘗不是一種勝利，一種收獲! 7.示例：裝在書包里 背著它 沉甸甸 8.示例：(1)假如當初蔡桓公能聽從扁鵲的勸誡，又何至于落得個病人膏盲的下場? 或：假如當初楚懷王能聽從屈原的意見.又何至于落得個客死他鄉的下場? 或：假如當初吳王夫差能聽從伍子胥的逆耳之言，又何至落得個國亡人死的下場? (2)如果當初魯莊公不聽取曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰的勝利? 或：如果當初齊威王不聽取鄒忌之諫，又哪能戰勝他國于朝廷? 或：如果當初唐太宗不取聽魏征的逆耳忠言，又哪能出現“貞觀之治”的太平盛世? (3)只有善于聽取別人的意見，才能夠取得事業上的成功;如果獨斷專行，自以為是，那么后果就不堪設想。 9.略10.(1)優先錄取抗非典醫護人員子女 (2)人民大學發出“優先錄取抗非典醫護人員子女”的承諾。 11.南航公司斥巨資(或斥資13億)引進的首架波音737 800型客機今日在長沙升空。(要具體寫明引進者、首架、機型)
八年級語文上冊期末復習試題(二)
病句修改篇
1修改下列病句。
(1)外邊的吵鬧聲突然漸漸消失了。
(2)為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結經驗。
(3)他對自己能否學好電腦，充滿了信心。
(4)通過這次實踐活動，使我深受教育。
(5)目前，廣大群眾的環保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。
(6)在江蘇省經濟貿易洽淡會上，外商和港澳同胞參觀了豐富多彩的洽談會的展品。
(7)家長和老師對我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學習，決不辜負他們。
(8)從世界杯上的表現來看，我國的足球技術水平沒有多大改善。
(9)許多下海經商的人成了高薪階層，相比之下，大多數政府官員卻成了“清水衙門”……
(10)如果在這個當兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼……
(11)目前，廣大群眾的環保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。
2.按要求修改下面一段文字。
①夢境與睡眠深淺程度有關。②噱嚨入睡時，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢境就更加塑近現實生活，正是“日有所思，夜有所夢”。③甚至有時自己也覺察到在做夢，所以不能主動地控制，只能聽其自然發展。④睡眠稍深一些，夢境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時在東，一時在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無判斷辨別的能力。⑤這就是大腦里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道數學題，夢里也可能在做數學;白天搞技術發明，夢里也可能搞同樣的工作。
(1)第②句畫線部分搭配不當的詞語是 ，應改為 。
(2)第③句畫線部分使用不當的關聯詞是 ，應改為 。
(3)第⑤句畫線部分應補出的詞語是 ，應放在 。
(4)第⑥句位置不當，應放在第 句的后面。
3下列沒有語病的一項是( )
A.每個中學生將來都希望自己成為有用人才。
B.能否保護好水資源，是關系到人類可持續發展的大事。
C.小明的學習成績是班級中最好的同學。
D.參加家務勞動，可培養我們的動手能力、責任心和自信心。
4、下列沒有語病的一項是 ( )
A那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約三百來斤左右。
B后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色。
C臺階旁栽著一棵桃樹，臺階遮出一大片綠陰。
D他覺得終于可以造屋了，便破土動工，選定一個日子。
5、下列沒有語病的一項是 ( )
A通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。
B故事會上，有幾個同學精彩的表演，贏得了同學們的陣陣掌聲。
C《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節。
D只要堅持不懈的攀登，我們才能到達光輝的頂點。
6、下列句子中沒有語病的一項是 ( )
A白衣天使奮戰在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。
B在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。
C我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們人類自己的家園——地球。
D那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。
1.。(1)去掉“漸漸”或“突然” (2)去掉“不”，把“經驗”改為“教訓” (3)刪去“能否” (4)刪去“通過”或者“使” (5).“提高”改為“加強” (6)“豐富多彩的洽談會的展品”改為“洽談會上豐富多彩的展品” (7)刪除“很高的” (8)搭配不當，把“改善”改為“提高”活在“水平”后加上“不高的狀況”(9)官員成了清水衙門，搭配不當，可把“官員”改為“部門”(10)關聯詞語使用不當 ，把如果……也……”改為“即使……也……” (11).“提高”改為“加強”
2.(1)相近接近 (2)所以 但、卻、只是等表轉折的詞語 (3)的緣故 句末 (4)② 3.D 4、B 5、A 6、C
八年級上語文期末系統復習資料
修辭與表達方式篇
1.寫出下列句子運用的修辭手法。
(1)希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。 ( )
(2)這是某種令人驚駭而不知名的杰作……宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。 ( )
(3)我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。 ( )
(4)政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。 ( )
(5)整個城成為一座巨大的墳墓，埋葬了7000名被殘殺的人。 ( )
(6)人潮仍沿著山路瀉下。 ( )
(7)但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢? ( )
2.指出下列句中描寫長媽媽時所用的描寫方法。
(1)還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。 ( )
(2)“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!” ( )
(3)我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。 ( )
3.指出下列句中描寫父親時所用的描寫方法。
(1)他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。 ( )
(2)我們家的臺階低!父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。 ( )
(3)他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。 ( )
4.下列修辭手法不同的一項是 ( )
A.有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。
B.以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
C.我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
D.中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。
5.下列不含比喻修辭的一項是 ( )
A.老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。
B.葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。
C.誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。
D.他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。
15于下列句子所運用的修辭判斷正確的一項是 ( )
(1)(他)在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。
(2)這些眼神，是中國農村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。
(3)他能不干這檔子事嗎?不能。
A.擬人 比喻 反問 B.擬人 反復 設問
C.排比 反復、比喻 設問 D.排比 反復 設問
16列修辭手法與眾不同的一項是 ‘ ( )
A.都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統，他是最敏感的神經末梢。
B.更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼。
C.(農婦)紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯了什么事一般。
D.做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。
17下列沒有用比喻修辭的一項是 ( )
A.到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌。
B.那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。
C.等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。
D.父親頭發上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。
18下列句子運用的描寫方式正確的一項是 ( )
(1)那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
(2)他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些。
(3)父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容……
(4)父親拍拍我后腦勺說，這樣是會吃苦頭的!
A.外貌 神態 動作 語言 B.外貌 心理 動作 語言
C.外貌 心理 神態 語言 D. 外貌 動作 神態 語言
19列句中的對偶句有(多項) ( )
A.苔痕上階綠，草色入簾青。
B.可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
C.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
D.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
20下列句子中沒運用描寫方法的一項是 ( )
A.從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。
B.那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。
C.兩個勝利者，一個塞滿了腰包，……另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。
D.將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。
21下列句子運用的說明方法。
(1)走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。 ( )
(2)布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。 ( )
(3)到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。 ( )
(4)從二戰至今，關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。 ( )
(5)來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。 ( )
(6)當時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當地人的注意，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。 ( )
22列句子所用的修辭手法。
(1)螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準備做體操。 ( )
(2)山間的清泉如一道銀箭奔向溪流。 ’ ( )
(3)當微風吹過柳梢，當清風拂過明月，當狂風撲過巨浪，當臺風橫越山嶺，你總聽到些什么吧! ( )
(4)這些隨時在你身邊發出的響聲，你怎么會聽不見呢? ( )
23對于下列四句話所運用的說明方法分析正確的一項是 ( )
(1)在傳統的石拱橋的基礎上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創造，是世界上所僅有的。
(2)我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。
(3)廣場以北乾清門以內叫“內廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮西六宮。
(4)屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味。
A.作詮釋 作詮釋 舉例子 作詮釋 B.作詮釋 舉例子 作詮釋 引用
C.舉例子 作比較 作詮釋 引用 D.作詮釋 舉例子 分類別 引用
24下列各句使用的說明方法判斷正確的一項是 ( )
①趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
②唐朝的張鶩說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。
③我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。
④由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。
A.①列數據 ②舉例子 ③舉例子 ④作詮釋
B.①列數據 ②舉例子 ③列數據 ④下定義
C.①列數據 ②引用 ③舉例子 ④作詮釋
D.①列數據 ②引用 ③列數據 ④下定義
25對下列句子所用的說明方法判斷有誤的一項是 ( )
A.巖層的年齡為6 500萬年，因此可以追溯到恐龍滅絕的年代。(列數字)
B.例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發現了一些化石骨骼。 (舉例子)
C.位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。(列數字、打比方)
D.一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英”。(列數字、作詮釋)
26下列四句中運用的說明方法與其他三句不同的一項是 ( )
A.石拱橋的橋洞成一張半弓，又像虹。
B.像這種各拱相連的橋，我們叫聯拱橋。
C.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫河上。
D.這時候，園子里的花競相開放，成了一幅最明艷的畫。
27對下列句子所用的修辭手法判斷有誤的一項是 ( )
A.高峰入云，清流見底。(對比) B.月色入戶。(擬人)
C.庭下如積水空明。(比喻) D.何夜無月?何處無竹柏?(反問)
28對下列語句的表達手法和作用解說不恰當的一項是 ( )
A.“最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。”——細節描寫。真實、典型、細致、傳神地寫出了一個沾染著舊式女人某些弱點的普通勞動婦女形象。
B.“一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個‘大’字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那么熱。推她呢，不動;叫她呢，也不聞。”——細節描寫。準確而又細致地刻畫了長媽媽睡覺時的姿勢，成為“我”討厭她的一個理由，為實施欲揚先抑手法蓄勢。
C.“這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”——議論。表達了“我”對長媽媽由衷的感激之情，升華了長媽媽與《山海經》聯系的意義，為抒發對勞動人民的深切同情創造條件。
D.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”一一抒情。雖然阿長肚里裝的全是麻煩的規矩和禮節，給魯迅的童年帶來無盡的煩惱，作者仍寬容地給她以高度評價，祝愿她永遠安息，萬古長存。
八年級語文上冊期末復習試題(三)
文學常識篇
(1)《蘆花蕩》是著名作家 的“白洋淀紀事之二”，“白洋淀紀事之一”是《 》
(2)第一單元我們學過 (國藉)西蒙諾夫的一篇戰地通訊，標題是《 》
(3)《親愛的爸爸媽媽》作者是美籍華裔女作家 ，文章呼喚世界需要
(4)雨果是 (國籍)作家，他的代表作有小說《 》《悲慘世界》《九三年》等。
(5)你看過哪些有關戰爭的名著?請寫出一部。
著作：《 》;作者： ;主人公： ;描寫了 戰爭。
(6)《背影》選自 的《 》，作者字 ， 人， 家、 、 。
(7)《大道之行也》選自《 》，這部書是 家經典之一， (朝代) (姓名)對秦漢以前各種 論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。
(8)一篇新聞可分為 、 、 、 、 五個部分，其中 是新聞的主干，它用充足的事實表現主題。
(9)《阿長與<山海經》》選白魯迅的《 》。請再列舉出這部散文集的其他兩部作品：《 》《 》。
2.下列對新聞(消息)體裁的解說，不正確的一項是 ( )
A.真實性、及時性、簡明性是新聞(消息)的特性。
B.就結構而言，新聞(消息)一般由五個部分組成，即標題、導語、主體、背景和結語。
C.新聞(消息)的六要素是人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果，它與記敘：記敘要素完全相同，因此，我們可以說新聞(消息)是記敘文的一種。
D.對于新聞(消息)要素，西方有五w之說，即WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN (何時)、WHERE(何地)、WHY(何因)。
3.下列說法有錯誤的一項是 ( )
A.《桃花源記》作者是東晉著名詩人陶淵明。
B.《陋室銘》作者是唐代著名詩人劉禹錫。
C.《愛蓮說》作者是唐代著名詩人、哲學家周敦頤。
D.《石壕吏》作者是唐代偉大現實主義詩人杜甫。
4.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是 ( )
A.楊絳，江蘇無錫人，作家、文學翻譯家。著有散文《干校六記》。
B.楊絳女士翻譯的《堂·吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯的作品，小說的主人公是個騎士。
C.錢鐘書，江蘇無錫人，學者、作家。著有長篇小說《圍城》。
D.《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書先生學術上的最高成就，它們都是新中國成立版發行的。
5.下列文學常識搭配正確的一項是 ( )
A.《望岳》——杜甫——唐代——《杜少陵集》
B.《大道之行也》——《禮記》——春秋—— 孔子
C.《核舟記》——張潮——明代——《虞初新志》
D.《愛蓮說》——周敦頤——北宋——《周元公集》
6.關于“銘”的解釋正確的一項是 ( )
A.用來警戒自己的文字叫“銘”。
B.“銘”原來是一種文體，這種文體比較自由，一般不用韻。
C.古代刻在器皿上用來稱述功德的文字叫做“銘”，后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。
D.古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字叫做“銘”，后來就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。
7.下列作家按國別歸類不正確的一項是 ( )
A.狄更斯 莎士比亞 安徒生
B.契訶夫 列夫·托爾斯泰 普希金
C.高爾基 西蒙諾夫 奧斯特洛夫斯基
D.雨果 巴爾扎克 莫泊桑
8.下列關于文學常識說法有誤的一項是 ( )
A.《愛蓮說》是北宋哲學家周敦頤寫的一篇短文。“說”是古代一種文體，可以敘事，可以描寫，可以議論，其目的都是為了說明一個道理。
B.“記”是古代一種敘事的文體。如東晉詩人陶淵明的《桃花源記》和清朝人魏學伊的《核舟記》。前者記敘了漁人游桃花源，后者記敘了王叔遠送給作者的一只核舟。
C.杜甫是唐代的大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛轉衰的變化過程，號稱 “詩史”。他和李白并稱為“李杜”。
D.《禮記》，是儒家經典之一，由西漢戴圣輯錄、編纂而成，共49篇。
9.名勝古跡對聯往往蘊涵著中國傳統文化的精髓。根據下列對聯內容，聯系所學的古詩文，在橫線上寫出相應的名勝古跡。
(1)黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋
(2)我其仙乎吞云夢者八九 登斯樓也覽氣象兮萬千
(3)四顧八荒茫天何其高也 一覽眾山小人奚足算哉
10.閱讀蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，該詩是描寫西湖美景的詩歌，對其分析鑒賞不完全正確的一項是 ( )
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
A.首句描寫晴日照耀下的湖波，次句描寫雨幕籠罩下的山影。詩的上半首既寫了西湖的湖光山色，也寫了西湖的晴姿雨態。
B.從“晴方好”“雨亦奇”這一贊語，不僅可以想像在不同天氣下的湖山勝景，也可以想像詩人即景揮毫時的興會以及其灑脫的性格、開朗的胸懷。
C.下半首詩，詩人遺貌取神，只用了一個既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。這是“以晴天的西湖狀淡妝的西子，以雨天的西湖比濃妝的西子”。
D.這首詩特點之一是概括性特別強。它是對西湖的全面寫照和全面評價，因而它就具有超越時間的藝術生命，也使湖山因之生色。
1.略2.C 3.C 4.D 5.D 6.D 7.A 8.B 9.(1)黃鶴樓 (2)岳陽樓 (3)泰山10.C