初二上語文期末考試
初二上語文期末考試
放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復習，智慧長，所有難題被掃光;祝：初二語文期末考試時能超水平發揮。這是學習啦小編整理的初二上語文期末考試題，希望你能從中得到感悟!
初二上語文期末考試題
一、語言積累與運用。(32分)
1.下列各組中加點字注音或字形沒有錯誤的一組是(2分) ( )
A、翹首(qiáo) 諦聽(dì) 勻稱(chèn) 膾炙人口(zhì)
B、狼籍(jí) 瀲滟(liàn) 猬集(wèi) 無遐顧及(xiá)
C、棲息(xī) 龜裂(jūn ) 山嵐(nán) 重巒疊嶂(zhàng)
D、波斕(lán) 女紅(gōng) 紅檜(guì) 習以為長(cháng)
2.下列句子中加點成語使用正確的一項是(2分) ( )
A、春節聯歡晚會上，趙本山的愛徒小沈陽幽默風趣的表演逗得觀眾忍俊不禁地大笑。
B、從小酷愛電腦的王明對計算機的操作非常熟練，已經到了如火如荼的程度。
C、“全國億萬學生陽光體育運動”實施以來，各級各類學校因地制宜，開展形式多樣
的體育活動，促進了學生的全面發展。
D、起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠方，消失在迷茫的夜色中。
3.下列句子中有語病的一項是(2分) ( )
A、鹽城新四軍紀念館被命名為首批全國國防教育基地。
B、鹽城今年五萬多人無償獻血，獻血量近八萬多毫升。
C、2009年10月16日，第十一屆全運會開幕式在濟南奧體中心隆重舉行。
D、大力加強未成年人思想道德建設，是學校、家庭、社會一項重要而緊迫的任務。
4.下列句子排序最恰當的一項是(2分) ( )
① 真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的。
② 友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。
③ 任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。
④ 而是要通過彼此的積累加重其分量。
⑤ 這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
A、①④②⑤③ B、②⑤①④③ C、②③①⑤④ D、②①⑤④③
5.完成下列詩句默寫或文化常識填空。(10分)
① ，死而后已 (諸葛亮《后出師表》)
② 辛苦遭逢起一經, 。(文天祥《過零丁洋》)
③ 僵臥孤村不自哀， 。(陸游《十一月四日風雨大作》)
④ ，今日又南冠。(夏完淳《別云間》)
⑤《七律•長征》中，運用對偶，夸張的手法，借助于寫山景來表現紅軍大無畏精神的詩句是： ， 。
⑥《錢塘湖春行》詩人借助于植物的變化來表現早春特點的詩句是： ， 。
⑦ 面對金融危機，我們積極應對，攻堅克難，表現出無所畏懼、積極進取的樂觀精神，這可以用王安石《登飛來峰》 中的詩句來形容： , 。
⑧ 寫出一個有關“親情”的古詩詞：___________________，___________________。
⑨《錢塘湖春行》中“錢塘湖”指浙江杭州的 ;“今日又南冠”中“南冠”指
6.根據語意，仿照畫線的句子，運用恰當的比喻，在下面的橫線上填寫句子，構成語意連貫的一段話。(2分)
母愛如細流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護似搖籃
般的安適; ， ， 。人生擁有母愛的伴隨，一路灑滿溫暖的陽光。
7.點擊名著。(2分)
2009年4月23日，溫家寶在參加第14個“世界讀書日”活動時說：“讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和語言的書，讀那些經過時代淘汰而巍然獨存下來的書。這些書才能撼動你的心靈，激動你的思考。”我們在本學期閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》就是一部“能撼動你的心靈，激動你的思考”的名著，請走進名著大門：
(作者)的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾這一無產階級英雄形象，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質： 。
8、綜合實踐。(10分)
㈠登長城 “秦皇安在哉，萬里長城筑怨;姜女未亡也，千秋片石銘貞。”這幅對聯提到了
和 兩個有關長城的故事，有關長城的詩句有：“ ”。(2分)
㈡品漢字
日本人向來自負，但在中國文字面前卻格外地謙恭。據說日本民間曾對漢字選美，奪魁的是“夢”字，入選的佳麗還有“雪”、“柔“等等。日本人對漢字的狂熱癡迷由此可見一斑。漢字的音、形、義皆是獨特魅力，足以讓每一個接近它的人心曠神怡、渾然忘我。
作為中國人，我們更應該熱愛漢字、寫好漢字，相信你整張試卷的漢字都能書寫得工整美觀。請你也給漢字“選美”。選出一個你認為最美的漢字，并從“音、形、義”等方面說明其美的理由。(至少寫出兩點，語言簡明、連貫、得體 ，2分))
答：漢字：_____________________________
理由：①____________________________________________ ____________________________
②____________________________________________________________________________
㈢贊祖國
2009年是中華人民共和國建國60周年。60年來，在中國共產黨的領導下，鹽城革命老區發生了翻天覆地的變化，在政治、經濟、文化、軍事等領域，取得了舉世矚目的成就，人民的生活水平得到了極大的提高。為弘揚愛國主義精神，八年級(3)班決定開展一次愛國主義教育語文實踐活動。請你參與并完成下列任務。(6分)
①開展愛國詩文朗誦會，請你擔任節目主持人，寫一段熱情洋溢的開場白。(不少于50字，2分)
②某同學辦手抄小報，已有兩個欄目，請你幫他再擬一個欄目。(1分)
欄目一： 點擊愛國名人 欄目二：品讀愛國詩文 欄目三：
③班級開展“唱紅歌，頌祖國”演唱活動，請你仿照示例，填寫相關內容。(3分)
示例：歌曲《我的中國心》歌詞：長江、長城、黃山、黃河在我心中重千斤。
賞析：長江、長城、黃山、黃河作為祖國的代表，在海外炎黃子孫的心中有著無比重要的地位，抒發了海外游子的赤子之情。
歌曲:
歌詞：
賞析：
二、綜合閱讀(共38分)
(一)古詩文賞析。(5分)
9、閱讀下面古詩，按要求回答問題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
(1)表明詩人并未登上泰山之頂的依據有兩個，一是標題中的“ ”字，二是詩句中的“ ”一詞。(2分)
(2)請你從語言或內容任選一個角度對詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”進行品析。(3分)
(二)閱讀下面兩個文言語段，完成10-13題。(10分)
(甲)元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無松柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(乙)王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺②，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》③，忽憶戴安道④。時戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。經宿⑦方至，造門⑧不前而返。人問其故，王日：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?”(選自《世說新語•任誕》)
[注釋]①山陰：今浙江紹興。 ②眠覺：睡醒 ③左思《招隱詩》，表現隱居的樂趣。 ④戴安道：戴逵，字安道。 ⑤剡(shàn)：縣名，今浙江嵊縣。 ⑥就：拜訪、訪問。 ⑦經宿：一整夜。⑧造門：這里是到門口的意思。
10、解釋下列句中加點字在文中的意思。(4分)
(1)欣然起行 (2)念無與樂者
(3)因起彷徨 (4)人問其故
11、 用現代漢語寫出“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”的意思。( 2分)
12、 作者發揮奇特的想象，用了兩個新奇的比喻來描寫月色。請你寫出一句他的其它作品中關于描寫“月亮或月色”的詩句或語句嗎?( 1分)
13、 兩段文字都是寫的夜找好友，請比較他們的異同點?(可從目的、原因、結果、情感、性格等方面考慮)(3分)
(三)閱讀《蘇州園林》選段，完成14—16題。(8分)
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草;這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
14、文段中哪個句子能體現設計師和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”?(2分)
15、假山池沼的設計更注重“藝術”，請從文中舉出一例加以簡要分析。(4分)
例子：
分析：
16、下面最不能體現池沼的“自然之趣”特征的短語是( )(2分)
A.引用活水 B.池沼寬敞 C.決不雷同 D.魚戲蓮葉
(四)閱讀下面現代文，完成第17—21題。(15分)
布 鞋
厲彥林
①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。
②上個世紀六七十年代，故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“ 闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那 闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在 閹子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
③那時鄉下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋;冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發花。有時娘子指麻木了，一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉。
④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。
⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。 (《人民日報》2009年4月25日，有改動)
17、文章以 為線索，通過對 的問憶，表達了對
之情。(3分)
18、請從第③段中找出具體表現“我娘做一手好針線活”的句子，寫在在下面的橫線上(2分)
19、認真品味文中第④段加線句子，說說這句話表現了母親怎樣的特點。(3分)
多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。
20、聯系上下文，說說你對下面句中加點詞語“貼”的理解。(3分)
入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
21、如果刪去最后一段，文章就會遜色不少，請談談本段在文中所起的作用。(4分)
三、作文 (30分)
22、物質上的珍藏，給人一種踏實感;精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏;真摯的、真誠的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。
一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票;一個微笑，一席話語，一縷思念，一次感動……經過珍藏，陶冶了人的精神，升華了人的思想。
請以“珍藏___________”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)把題目補充完整 (2)不少于600字 (3)文章不得出現真實的人名和校名。
題目：珍藏
初二上語文期末考試題參考答案
一、語言積累與運用。
1.A 2.C 3.B 4、C 5、略
6.示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。 (2分。要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當;有欠缺酌扣)
7.奧斯特洛夫斯基(1分);為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。(三個要點答出兩個即給1分，只答一個要點給0.5分)(2分)
8. ㈠略。㈡從所選漢字的音、形、義角度寫出兩條理由得2分，一條理由1分。只寫漢字，不寫理由不得分。)答案示例：“明”字。音：該字聲調為陽平，音調上揚，讀起來很朝氣。
形：“明”字由“日”和“月”兩個象形字組成的左右結構的會意字，望文而知義。義：由形得知，日光加上月光，明亮無比，給你溫暖喜悅的感覺。㈢①略②走訪革命老人③略
二、綜合閱讀
㈠9.⑴.望，會當(2分)⑵.①詩句寫出了泰山的神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。(內容) ②“鐘”字，使用擬人的手法，寫出了大自然賦予泰山神奇秀麗的景色;“割”字，使用了夸張的修辭手法，寫出了泰山巍峨高大。(“鐘”或“割”答一字即可，如果從對偶的角度回答也可。)(語言)
㈡10.(1)愉快地，高興地(2)想，思考(3)于是(4)原因11.月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中各種水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。
12.明月幾時有，……;月有陰晴圓缺，……;轉朱閣，低綺戶，照無眠;……千里共嬋娟。/缺月掛疏桐，漏斷人初靜
13.兩段文字都表現了他們那總曠達的胸襟，都是觸景而想找自己好友;目的和起因不同：A段文字為了找好友一起游玩，找同樂者，最終找到了;B段文字注重找的過程，是想念好友，最終沒找到。
㈢14.(2分)“使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城，只覺得身在山間”或“從各個角度看都成一幅畫的效果”。(沒寫出“只覺得身在山間”的，扣1分)
15(4分。其中舉例2分)示例：如“池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看‘魚戲蓮葉間’，又是入畫的一景。”這一景致，富有詩情畫意，給人以審美的愉悅。
16.(2分)B
㈣ 17.①布鞋;②母親為我做布鞋往事(或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”);③母親的懷念、感激。(每空1分，共3分)18.納出的鞋底平整結實，耐穿。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。(2分)19.勤勞(舍得吃苦)、細心、認真、關愛(疼愛、愛護)孩子。(答出其中兩點即可，3分)20.這一動詞生動形象(傳神)地表現了我對母親關愛的感激之情，十分珍惜這來之不易的布鞋。或：“深感母親做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”。或：“表現下對母親的惦記(惦念、懷念、想念、依戀)之情”。(3分)21.文章最后一段點明主旨，抒發了對母親的感恩之情，并在此基礎上表達自己走好人生之路的決心，使文章主旨進一步升華。如果刪去此段，則收不到上述效果。(如果僅答“畫龍點睛”“升華主旨”“點明主旨”給2分)
三、作文：(22分為切入分)
看了“初二上語文期末考試題”的人還看了：