初二語文上冊課文第五單元作文題目
初二語文上冊課文第五單元作文題目
我們寫初二語文作文，就應該多讀，多看，多想，作文一定能寫好。下面是學習啦小編為大家精心推薦的初二語文上冊課文第五單元作文，希望能夠對您有所幫助。
初二語文上冊課文第五單元作文篇一
蓮與解暑
蓮多開于七月盛暑，火蒸火燎的季節里有了一池蓮葉，與隆冬時節的雪中送炭頗有異曲同工之效。
據我看來，人們之所以愛看蓮，于生理和心理學上，都是有一定道理的。綠色向來是舒緩視覺的最佳色彩，炎炎夏日里，極目水泛清波與蓮葉接天，怎不叫人平空生出如飲冰泉的清涼來?而蓮卻覺得僅有綠還是不夠的，更生出或粉或白的花苞與花來，裝點于盈盈一綠間，這一番裝點，即使人領略了蓮花綽約的風姿，又彌補了單純的綠給人在視覺欣賞上帶來的不足。所以夏日若能賞蓮，的確是一種非凡的清涼，比之空調、風扇一類機器，依靠電力運轉而得的科技涼，又不知高出了幾倍境界。
初二語文上冊課文第五單元作文篇二
荷花
我很喜歡斗龍莊園，因為那里風景迷人。其中，最讓我流連忘返的就是那滿池的荷花。看著那婀娜多姿的荷花，我心中就涌起一股對家鄉的熱愛之情!
這里的荷花，遠遠地看上去，就像一幅美麗的水粉畫;坐上船，劃到荷花池中，滿池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿著綠裙子在跳芭蕾舞呢!伸手摸一下她們，柔柔的、滑滑的，那感覺真的好極了。
看著這滿池的荷花，我不禁想起了一個美麗的傳說!
很久以前，人間流行一種瘟疫：頭上長皰，腳底流膿，四肢無力，骨瘦如柴，最后不治而亡。這病只有天上的“化雨星”才能救。可是沒人敢到天庭，因為拿到“化雨星”那個人是要付出整個生命的。就在危難當頭，有一個名叫“荷花”的小姑娘，挺身而出，愿到天庭奪取“化雨星”。小荷花經歷了千辛萬苦終于來到了天庭，她設計拿到了“化雨星”準備離開時，卻被一位天神發現了，結果，她被抓住了。荷花被抓住的那一刻，她用力把“化雨星”向人間拋去，一陣電閃雷鳴過后，一場大雨從天而降。人們被這突如其來的大雨澆過之后，怪病都好了。可是這位小荷花卻被天神變成了植物，人們為了紀念這位為民造福的姑娘，就把這種植物稱為“荷花”。
想到這，我更喜歡家鄉的荷花了。
初二語文上冊課文第五單元作文篇三
心中的睡蓮
寒冬的蠟梅，因為有著對春日的向往才吐露了芬芳;繭的幼蛹，因為有著對光明的憧憬才有了生命的飛翔;逆境中的人們，心中有著堅強的信念才得以成功。
堅強的信念猶如一盞明燈，照亮心底，驅盡黑暗。在潮濕陰冷的牢獄中，司馬遷的心無限悲痛。他選擇了屈辱地活著，這在常人眼中是多么的卑賤。但，我知道，你心中有一個信念，一個讓你無法放棄生存的信念——完成《史記》，你想到了你的父親臨終時的話語，你想起了父親辛勤勞苦但未完成的史書，你選擇了堅強地活著。偉大的信念是生命的支柱。
堅強的信念好似一個方向盤，時時把握生命的方向。史鐵生經歷了突如其來的一場災難之后，終于明白了生命的真諦——擁有堅強的信念，才會成功。一次又一次的磨礪，使他喪失了方向，迷失了路途，終于他明白了“生命是一個過程，死是一個必然的會降臨的節日”。于是他堅強地開始面對生活，才有了今天輝煌的榮譽。堅強的信念挽救了迷途的游子。
擁有了心中的睡蓮——堅強的信念，就擁有了生命的極致，而無法承受的，則已被歷史磨滅。
因為沒有堅強的信念，項羽終究要被劉邦打倒。項羽，你這位叱咤風云的人物，卻在最后失去了方向，你斂奪錢財，收集美女，終于在美色與財氣中被劉邦打得措手不及。你忘了你最初的雄心壯志了嗎?還是你把那最堅強的信念拋去了呢?你被暫時的勝利沖昏了頭腦，你與成功失之交臂。
因為沒有堅強的信念，許多人半途而廢，事倍功半。后唐莊宗李煜終于失去了江山，身死人手，為天下笑。一代詩詞才子，淚灑黃泉。
心中永存睡蓮——堅強的信念，便擁有了生命的朝氣，生活的動力!
心中永存睡蓮——堅強的睡蓮，就會抓住成功的機遇，駛向理想的彼岸!
讀罷此文，不禁拍案叫絕，真乃考場上乘之作!本文最大的可取之處在于其嚴密的論證結構。全文可分三大部分，先正面論證信念的力量，由“蠟梅”“幼蛹”到“逆境中的人們”再到具體的事例——司馬遷、史鐵生，由物及人，步步深入。隨后從反面論證沒有信念的危害，詳舉項羽、李煜的人生悲劇，過渡自然，材料豐富。最后兩句話獨立成段，深化中心，突出論點。全文語言生動精練、流暢簡潔，多處運用比喻、排比等修辭手法，讀之令人回味無窮。
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