八年級語文重點閱讀訓練復習題

八年級語文重點閱讀訓練復習題

　　在語文的學習中，做好每一個重點練習是非常重要的。下面是學習啦小編收集整理的八年級語文重點閱讀訓練復習題目及其參考答案以供大家學習。

　　八年級語文重點閱讀訓練復習題(一)

　　狗發出低沉的鼻聲，不愿離去，跟著艾略特和外星人下樓到廚房去。它蹲下身子靠在碗櫥旁邊，向艾略特表示要吃一點食物，來安定一下情結。最好是一罐狗食，它可以吞下整盤狗食。但是艾略特不理會狗的要求，哈維只好在盤子的邊緣舔幾下。

　　艾略特打開碗櫥的門，拿出各種配料做他最喜愛吃的食品。“我來做蛋煎餅。”他說，然后開始用蛋、面粉和牛奶攪成糊。“做這東西是我最拿手的手藝，你吃過沒有?”

　　外星人望著這奇異的食物，這一點也不像外星人的食物。他的兩只大眼睛轉動著，望著艾略特把不同的食品加進去攪拌，一長條面漿流到了地板上。

　　哈維就像一塊濕拖布，很快地舔干凈流下來的面漿，艾略特把其余的面漿倒入烘餅的鐵模子中。“你看，這兒在做蛋煎餅呢!”

　　外星人的鼻子略微抽動了一下，蹣跚地走到鐵爐帝。啊，味道真香，像一大塊M&M巧克力糖。

　　艾略特端出做好的蛋煎餅，然后打開其他的食品櫥，拿出糖漿、白脫油、水果罐頭和奶油。

　　艾略特在攪拌白色奶油時，香味四溢，外星人嚇得跳了起來。

　　“別怕，這是一道好菜啊!”艾略特把一塊M&M巧克力糖放在奶油上，然后把做好的蛋煎餅遞給外星人。“這是一把叉子，你知道怎樣用叉子嗎?”

　　1、哈維向艾略特要食物時，艾略特為什么不理會它?

　　2、艾略特用最好的食物招待外星人，可以看出艾略特的什么感情?

　　3、外星人對食物的感覺如何?

　　八年級語文重點閱讀訓練復習題答案：

　　1.因為艾略特的注意力完全放在外星人的身上了。

　　2.可以看出艾略特對外星人的一片真誠和熱心。

　　3.感覺非常陌生。

　　八年級語文重點閱讀訓練復習題(二)

　　暴風雪襲來時，卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時昏暗混沌，只剩下狂風、雪粒與徹骨的酷寒。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著，從每個人的脖子上劃過去。六個人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每個人的心里，都有了恐懼。

　　這是一個很小的劇團， 要去戈壁灘的深處慰問一支駐扎部隊。六個人里，年紀最大的四十二歲，是團長;年紀最小的十八歲，是劇團新成員。他們是一對父子。

　　六個人在暴風雪里堅持了一天一夜。周圍除了風雪，連飛鳥都見不到一只。天氣越來越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行，可是這打算很快被放棄了。走進這樣的漫天風雪里，幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里，等風雪過去或者被救援人員發現，或許還有一絲生還的可能。

　　又熬過一天。風雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒有人發現他們，他們將會被無聲無息地凍死在夜的戈壁灘。

　　終于決定讓一個人離開，徒步走進暴風雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運氣好的話，那個人可以找到救援隊并順利返回，這樣他們就能夠得救。團長宣布完這個決定，靜靜地看著每一個人。

　　沒有人主動站出來。都知道一旦離開車子，生命會脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車廂里生還的機會，遠比一個人在風雪中獨行要大得多。

　　可是必須有人走出去——或者找到救援，或者在雪地里死去。

　　車廂里死一般靜。每個人都面無表情。團長看看兒子，兒子急忙低下頭——他的身體是六個人里最好的，或許他不能找來救援，但他可以在暴風雪里走得最遠活得最長——他是尋找救援的最好人選。

　　團長說，現在必須做出決定。選到誰，誰就走出去。

　　仍然沒有人說話。

　　團長說，那么大家寫在紙上吧，票數最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五張紙條。他將紙條分別遞到五個人手里，說，寫下來以后，交給我。

　　大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個名字，然后將紙條小心地折好，交回團長。

　　團長將五張紙條依次打開，表情越來越嚴峻。紙條全部看完，他長嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說，大家的意思，改不了。

　　兒子從父親手里接過紙條，一張一張慢慢地看。看完抬頭，看父親一眼，再看其余每個人一眼，然后推開車門走了出去。他沒說一句話，他的眼睛飽含淚花，他的表情很是壯烈。他深知走出車廂意味著什么。狂風裹挾著雪塵剎那間涌進車廂，車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風雪里只剩下一個越來越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進雪的海洋。

　　剩下的五個人縮在風雪里，開始了一生中最漫長的等待——等待被救，或者等待死亡。

　　他們還是得救了。不是因為團長的兒子領回救援人員，而是因為暴風雪終于過去。救援直升機在空中發現他們拋錨的卡車，又在三個小時以后，在雪地里找到了團長的兒子。

　　他走出去很遠，那絕對是別人不能夠達到的速度和距離，事實證明他的確是六個人里面最合適的人選。他努力了，可是沒有用。他沒有完成任務。他不是神，他只是一位十八歲的少年。

　　人們沒能將他救活。他的死去，看起來，毫無價值。

　　整理遺物的時候，有人在他的口袋里發現五張對折的小紙條。

　　五張紙條上，寫著五個不同的名字……

　　1. 選文第一段的環境描寫有什么作用?

　　2. 揣測下列人物的心理活動。

　　(1)團長將五張紙條依次打開，表情越來越嚴峻。紙條全部看完，他長嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。

　　(2)兒子從父親手里接過紙條，一張一張慢慢地看。看完抬頭，看父親一眼，再看其余每個人一眼，然后推開車門走了出去。

　　3. 下面句中加點的詞語有什么表達效果?

　　大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個名字，然后將紙條小心地折好，交回團長。

　　4. 選文中寫道“他的死去，看起來，毫無價值”，你認為團長的兒子死得有價值嗎?為什么?

　　八年級語文重點閱讀訓練復習題答案：

　　1.突出天氣的惡劣，為故事的發展作鋪墊。

　　2.(1)怎么沒有一個確定的人選呢?這樣下去，我們六個人都會困死在這里。我必須做出決定，就讓兒子去吧，誰讓他是我兒子呢，這個時候他不去誰去?他的身體是六個人中最好的，是尋找救援的最合適的人選。(2)怎么回事?大家明明沒有選定一個人，爸爸為什么要讓我去呢?可是我最年輕，身體條件最好，是尋找救援的最好人選，讓別人去希望只會更渺茫。既然這樣，我必須做出決斷，不辜負爸爸的期望，盡自己的努力去完成這個任務。

　　3.“鄭重”表現了大家對于選擇誰出去尋找救援非常謹慎，“小心”表現了大家折紙條時很細心，生怕別人看見自己的選擇，或損壞紙條。

　　4.示例：有價值，因為他的價值不能從有沒有找到救援隊使大家獲救來判斷，當他壯烈地走進暴風雪中時，給大家帶來的是生存的最后希望，也可以說他是大家生存的精神支柱。