八年級政治書下冊知識點總結
學習八年級政治知識點的時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。以下是學習啦小編為大家整理的八年級政治書下冊知識點總結，希望你們喜歡。
八年級政治書下冊知識點總結(一)
擁有財產的權利
財產是人們賴以生存和發展的物質基礎和保障。
1、財產所有的歸屬劃分：
社會上的財產十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。
2、不屬于公民個人所有的財產：
在我國，施工發現的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產，不屬于個人所有。
3、公民個人所有的財產：
①只有公民的合法財產，才屬于個人所有。
②公民合法財產的內容：根據法律規定，公民的人人財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。
4、財產所有權：
財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。
5、我國法律保護公民個人合法財產所有權的原因：
公民個人所有的合法財產，直接關系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現公民其他權利的物質基礎。切實保護公民個人所有的合法財產所有權，對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創造財富，具有重要意義。因此，我國法律明確作出國家保護公民合法財產所有權的規定。
6、我國保護公民個人合法財產所有權的法律依據：
①我國憲法第十三條規定，公民的合法的私有財產不受侵犯，國家依照法律規定保護公民的私有財產權和繼承權。
②我國民法通則第七十五條規定，公民的合法財產受法律保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結、沒收。
7、我國法律是怎樣保護公民合法財產所有權的?
①我國的民事法律，是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。
國家審判機關依據民事法律，追究侵權人的民事責任，往往采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。
我國民法通則規定的侵害財產所有權應該承擔的民事責任有：停止侵害;排除妨礙;返還財產;恢復原狀;賠償損失等
②我國的刑事法律，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。
國家審判機關依據刑法，追究犯罪分子的刑事責任，通常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產的所有權。
③我國制定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護著公民的合法財產所有權。
8、確認財產所有權的歸屬，極其重要。它是實施法律規定的其他各種保護合法財產所有權方式的前提。
9、侵犯財產所有權的方式及維權方法：
①當所有權歸屬發生爭議時，我們應依法向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權
②當我們的財產被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強令不示占有人返還原物。
③當人們的財產受到不法侵害已經毀壞或者滅失時，應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失。
④當國家行政機關及其工作人員實施沒收財產的行政處罰，違法對財產采取查封、扣押、凍結等行政強制措施時，當事人可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產所有權。
注：其中①②③的法律依據是我國憲法第十三條規定;④的法律依據是我國民法通則第七十五條規定。
10、當我們的合法財產所有權受到侵犯時怎么辦?
當我們的財產所有權受到侵犯時，應及時妹尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
11、公民尚未死亡時，其財產能被繼承嗎?為什么?
不能。因為，公民在世時擁有的個人財產不是遺產，因而不產生繼承的問題。只有當其死亡時遺留的合法財產，才可繼承。
12、被繼承人、繼承人的含義、遺產的含義及其三個條件：
①法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，
②被繼承人遺留的個人合法財產稱為遺產。
③作為遺產必須具備三個條件：其一，必須是公民死亡時遺留的財產;其二，必須是公民個人所有的財產;其三，必須是合法的財產。
④法律上將依法繼承死者遺產的人，稱為繼承人。
13、繼承權： 所謂繼承權，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。
14、法定繼承、法定繼承人范圍及順序、法定繼承的繼承順序：
①所謂法定繼承，是指既由法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。
②我國繼承法在第二章“法定繼承”中規定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權
繼承法規定的法寶繼承人的上述范圍，是根據血緣關系、婚姻關系和扶養關系確立的。
③我國繼承法規定，遺產要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母;第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
④繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。
15、繼承權實現的方式：
法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優于法定繼承。我國現階段，多數采用的繼承方式是法定繼承。
16、遺囑繼承的含義及優點：
①它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。
②遺囑繼承的最大優點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。
17、遺贈：
①法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據所遺贈人(立遺囑人)的遺贈取得遺產。
②公民將自己的財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。
③受遺贈人獲得的遺贈的遺產，受我國法律保護。
18、在處理繼承問題時，家庭成員之間應本著什么樣的精神?
注重情義、互諒互讓、和睦團結的精神。
19、保護繼承權的法律依據：
①我國憲法第十三條規定：國家依照法律規定保護公民的私有財產權和繼承權。②我國未成年人保護法第五十二條規定：人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權和受遺贈權。
20、當我們的財產繼承權受到侵犯時怎么辦?
當我們的財產繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。
21、智力成果及智力成果權的含義：
所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。
智力成果權，也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權、以及反不正當競爭中的商業秘密等。
22、保護智力成果及智力成果權的原因
人類正步入知識經濟時代，發明創造以及其他創造性智力成果，更加凸顯其重要性。給予創新成果以智力成果權保護，是對創新精神的最有效的鼓勵
23、保護智力成果權的作用：
給予創新成果以智力成果權保護，是對創新精神的最有效的鼓勵。為了激勵人們創造無形財產，各個國家先后通過立法保護智力成果所有人的權利。
24、保護未成年人智力成果權的法律依據：
公民創造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權當然也不受年齡限制。國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。而且，對有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校還應為他們的健康發展創造有利條件。
25、當未成年人的智力成果權受到侵犯時怎么辦?
如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或監護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。
26、怎樣保護公民的智力成果權?
①保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。②作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。③我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
八年級政治書下冊知識點總結(二)
我們應盡的義務
1、公民義務的來源：
我們在社會生活國，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。
這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。
法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。
2、我國權利與義務的關系：
在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。
3、我國公民基本義務的含義、內容：
我國憲法規定的公民義務是公民的基本義務。維護國家統一和全國各民族團結，保守國家秘密;愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德;維護祖國的安全、榮譽和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等，
4、公民履行法定義務的意義：
自覺履行這些義務，是我國法律向公民提出來的愛國的具體要求。是我們的“天職”，也是愛國的重要表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動，表達我們的愛國之情。
5、廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務
6、道德義務的含義、意義：
所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。歷史和現實都告訴我們，廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。
7、法定義務和道德義務的關系：
法定義務和道德義務密切聯系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。
二者也有區別。法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的;法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。
8、公民基本道德規范：
愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
9、如何忠實履行義務：
法律鼓勵做的，我們積極去做;法律要求做的，我們必須好去做。
法律禁止做的，我們堅決不做。
八年級政治書下冊知識點總結(三)
終身受益的權利
1、受教育與我們每個人息息相關，它不公是我們應該享有的重要權利，而且是我們必須履行的法定義務。
2、對于正在接受九年義務教育的中學生來說，正確認識自己的受教育權，了解我國法律對公民受教育權的保障作用，有助于提高我們依法維護自己受教育權的能力，有助于增強我們履行受教育義務的自覺性
3、教育的含義：
教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
4、教育對個人的作用：
對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備，它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經驗、分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。
5、教育對國家的意義：
對于民族、國家來說，教育成就未來。
6、受教育權的含義：
受教育是一項基本的人權。
所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
7、義務教育的含義：
所謂義務教育，是國家統一實施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。
8、義務教育的特征：
①具有強制性。由國家強制力保證其推行和實施;
②具有公益性。即不收學費、雜費。公益性是與免費性聯系在一起的。
③具有統一性。在全國范圍內實行統一的義務教育。
其統一性包括制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、建設標準、學生公用經費的標準等。
9、我國為什么要普及義務教育?
為了國家、民族的未來，為了公民受教育權利的實現，國家在大力發展各級各類教育的同時，著力普及義務教育。
10、我國實施義務教育的法律保障：
《中華人民共和國義務教育法》
11、法律保護公民受教育權的原因：
受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。但是，在現實生活中，由于各種原因，侵犯我們受教育權的行為時有發生。
12、當我們的受教育權被侵犯時怎么辦?
當我們的受教育權被他人剝奪或侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。
具體維權方式：尋求學校老師的幫助;尋求教育行政管理部門的幫助;尋求婦女聯合會的幫助;尋求法律的幫助，向人民法院提起訴訟，依法維護自己的合法權益;
13、我們為什么要珍惜受教育的機會、履行受教育的義務?
在我們這個不發達的大國辦教育，普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發展，更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。
14、如何履行受教育的義務：
作為正在接受九年義務教育的學生，履行教育的義務，最主要的有三項：其一，認真履行按時入學的義務;其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學;其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
15、在學習過程中，我們應怎樣學習?
在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習、注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。
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