八年級政治競爭合作求雙贏練習(xí)題人教版
八年級政治競爭合作求雙贏練習(xí)題人教版
初二學(xué)生從生理上進入青春發(fā)育的“過渡期” ,針對這一特點 ,對學(xué)生進行思想品德教育 ,一要發(fā)揮班集體的教育作用 ,二要培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志 ,三要對學(xué)生進行性知識教育。下面是小編為大家整理的八年級政治競爭合作求雙贏練習(xí)題人教版，希望對大家有幫助。
八年級政治競爭合作求雙贏練習(xí)題人教版篇一
1. 曉玲性格開朗，學(xué)習(xí)努力，成績非常優(yōu)秀，是學(xué)校有名的優(yōu)等生，老師們都很喜歡她。但是，有誰要想在曉玲那里得到學(xué)習(xí)上的幫助，那一定是打錯了算盤。于是同學(xué)們都不理她。
(1)如果你是曉玲的朋友，請你根據(jù)上述故事，給曉玲提出一些建議。
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(2)你從曉玲的事例中能得到哪些啟示?
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2. 清朝康熙大帝被后人尊稱為“千古一帝”。電視劇《康熙王朝》中康熙在千餿宴上敬了三碗酒：一敬孝莊皇太后和列祖列宗;二敬大臣和子民，是君、臣、民三者同德，上下一心，才使大清百業(yè)興旺;三敬他的死敵，鰲拜、吳三桂、鄭經(jīng)、葛爾丹，是他們造就了自己、逼著自己立下豐功偉業(yè)，恨他們，也敬他們。
(1)材料中康熙二敬大臣和子民、三敬他的死敵可以看出康熙盛世的原因是什么?
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(2)生活中離不開競爭與合作。你認(rèn)為競爭與合作的關(guān)系是怎樣的?
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3. 競爭的規(guī)則，基本準(zhǔn)則、目的分別是什么?
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八年級政治競爭合作求雙贏練習(xí)題人教版篇二
4. 從當(dāng)今的人才招聘廣告中我們不難發(fā)現(xiàn)幾乎所有的招聘單位都把具有良好的團隊精神和合作意識作為對人才的一個很重要的指標(biāo)要求。招聘單位之所以如此看重團隊精神和合作意識主要是因為
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A.現(xiàn)在社會競爭更加激烈
B.合作無處不在無時不有
C.合作是一種普遍社會現(xiàn)象
D.合作有助于增強社會的凝聚力和競爭力
5. 八(1)班的學(xué)生在籃球比賽決賽中為了取勝，竟然在比賽的過程中故意把八(2)班的重量級選手絆倒，致使對方摔傷，結(jié)果該班取得這次籃球比賽的冠軍。對方獲得了亞軍，八(2)班的選手稱自己遭對方“暗算”而拒絕領(lǐng)獎。由于八(2)班的代表隊的申訴，運動會組委會以違反比賽規(guī)則為由，取消了八(1)班代表隊奪冠的成績，冠軍由排名第二的八(2)班代表隊奪得。根據(jù)情景，回答下列問題：
(1)假如事情正如八(2)班代表隊所說，你認(rèn)為八(1)班學(xué)生是一種什么心理?這種心理有什么特點?
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(2)你認(rèn)為八(2)班代表隊拒絕領(lǐng)獎的做法對嗎?為什么?
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6. “一根筷子也，輕輕被折斷，十雙筷子喲，牢牢抱成團;一個巴掌也，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲啊聲震天，聲震天。”《眾人劃槳開大船》歌詞主要說明了什么道理?對此，你是如何理解的?
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7. 材料一：我國著名科學(xué)家高士其和周培源，年輕時都在美國芝加哥大學(xué)求學(xué)。有一次，高士其遇到了一個物理難題，他翻閱了許多資料也沒有弄懂，便去問周培源。周培源熱情地為他講解，直到他弄明白為止。他倆一直就是這樣互相幫助，共同進步，結(jié)果雙雙成為我國著名的科學(xué)家。
材料二：我國著名小品演員朱時茂和陳佩斯同臺獻藝，完善組合;有主有次，配合默契;精誠團結(jié)，共創(chuàng)佳績，攜手走向小品藝術(shù)的高峰。深受廣大觀眾喜愛。
上述兩則材料對我們有什么啟示?
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